اسکیس ،راندو وکروکی های معمار پست مدرن تادائو آندو

تادائو آندو در ۱۳ اکتبر ۱۹۴۱ میلادی در اوزاکای ژاپن دیده به جهان گشود، در سالهای ۶۹-۱۹۶۲ م . تعالیم خود آموخته و غیر آکادمیک خود را به عنوان یک معمار با سفرهای آموزشی به اروپا، آمریکا و آفریقا و مطالعه بر روی خانه های فرانک لویدرایت و کارهای مدرنیسم قدیمی (کلاسیک) تکمیل کرد.افزایش کمی آثار او در سطح معماریهای مسکونی، کلیساها، موزه ها و مجتمع های تجاری بزرگ، و … با تکیه ای مداوم و تقریباً انحصاری بر ساختارهای بتن مسلح بزرگ و نمایان است که عظمت را در معماری او فزونی می بخشد. او واسطه ای میان شرق و غرب است، و بتن را ـ با اینکه از مواد جدایی ناپذیر جنبش مدرن اروپاست ـ در جهت نشان دادن زیبایی شناسی شرقی به کار می برد. اولین تمرین معماریش را در سال ۶۹ م . در اوزاکا آغاز کرد و تاکنون بیش از صد و پنجاه پروژه معماری را طراحی کرده است.او از با نفوذ ترین معماران پست مدرن نسل دوم ژاپن محسوب می شود. توجه عمده وی بر تفلیق فرمهای مدرن با مفاهیم و شیوه های سنتی ژاپن استوار است ؛ به بیان دقیق تر، هدف او تغییر معنای طبیعت از گذرگاه معماری است.

مصالح معماری آندو، بتن خام، خورشید، آسمان، سایه و آب است یا به عبارت بهتر، فضا. تأکید او بر این نکته است که استفاده کنندگان از بنا باید طبیعت را تجربه و احساس کنند و اینها همه ریشه در سنت منطقه ای زیستگاه او ـ کانزایی ـ دارد.عناصر اصلی و متناقص معماری آندو عبارتند از نظم، مردم و احساسات انسانی. او در معماری خود، به گونه ای متضاد آنها را با هم ارتباط می دهد و میان آنها تفاهمی ایجاد می کند:فرم در برابر فرم و فضا، داخل در برابر خارج و طبیعت در برابر هندسه .آندو از جذابیت فرم صرفنظر کرده و بر جذابیت فضا تأکید می ورزد. او اعتقاد دارد که فرم، از تأثیر فضایی می کاهد و در نتیجه، جذابیت معماری را محدود می کند..به اعتقاد او، ارحجیت دادن به فرم به معنای ارجحیت دادن به حس بینایی در میان پنج حس و عدم توجه به عمق فضایی است. در نتیجه او در پی نفی فرم به مفهوم به کارگیری فرمهای ساده و انکار ساده و انکار فرمهای پیچیده است. (نفی تصویر صرفاً بصری در فضا).

معماری او، معماری نفی و انکار است. او جامعه مدرن و جهانی بودن را نفی می کند. اولین چیزی که آندو نفی کرده، مفاسد جامعه مدرن و ارزشهای آن است. (برای مثال، مقوله راحتی) آندو راحتی مدرن را نفی کرده، تلاش می کند ارتباط پویایی با جهان برقرار کند. او راحتی را از معماری خود دور می کند و به جای آن امکان حضور انسان و طبیعت را در کالبد معماری اش فراهم می سازد.او کارهای متعددی تاکنون انجام داده است که ۸ اثر برترش که اهداف و تفکرات او را به خوبی جلوه گر می سازند را نام می بریم:-نمازخانه کوه روکو (کلیسای باد)-کلیسای روی آب-کلیسای نور-معبد آب-خانه Raw -مجتمع تجاری تایمز ۲-پروژه ناکانو شیما ۲-موزه نائو شیما .ویژگی های شاخص معماری آندو، نظم، مردم و احساسات انسانی است.

بنابراین، بر اساس الهاماتی که او از این سه عنصر گرفته، پروژه های او را می توان دسته بندی کرد. در معماری آندو، عناصر به شکلی متضاد با هم مرتبط می شوند. بنابراین، فرم در مقابل فرم و فضا، داخل در برابر خارج و طبیعت در برابر هندسه قرار می گیرد. به عبارت دیگر، معماری او حاصل ارتباطی است که بین این عناصر وجود دارد. برای آشنایی و شناخت بیشتر، کارهای آندو را بر اساس ساختار و کالبد به سه بخش معماری یگانه انگاری، دو گانه انگاری و کثرت گرایی تقسیم بندی می کنیم.

آن دسته از کارهایی که در شمار معماری یگانه انگاری قرار می گیرند، دارای فرمی خالص، طراحی واضح و فضایی قومی هستند. این نوع معماری، بیشتر در خانه ها و کلیساهای کوچک دیده می شود. در این فضاها، با آرامشی روبرو می شویم که یادآور فضای سنتی چاپخانه های ژاپنی است. در این فضا، بر اساس ریتمی وحدت بخش، کل به جزء تبدیل می شود. این ریتم، حتی در نور و سایه نیز تکرار می شود. در معماری دو گانه انگار، آندو روش خاص خود را اعمال می کند. به عبارتی، روش او از هیچ نوع معماری دیگری تأثیر نپذیرفته است. در آنجاست که آندو از فرم بیضوی استفاده می کند؛ ولی در معماری دو گانه انگار، فضا بر اساس نیروی پویا شکل می گیرد. این نیرو، از تضاد بین فرم و فضا حاصل می شود. در این نوع معماری ـ بر خلاف معماری یگانه انگار که فرم بر فضا غالب است ـ فرم و فضا دارای ارزش یکسانی است و در اینجاست که نوآوری های آندو تجلی می یابد.

معماری کثرت گرایی آندو شامل تعداد زیادی از کارهای او از سال ۱۹۸۵ به بعد می باشد. این معماری، با فرم های متنوعی که دارای جهت گیریهای مختلفی است، شناخته می شود. در اینجا، تمرکز فضایی که در معماری یگانه انگار وجود داشت، متلاشی و پراکنده می شود و بیشتر به سوی روشنایی و پویایی می رود. فرم از نظر بصری، سبک تر شده و پراکنده می شود. بنابراین در طراحی، فضا از ترکیبات مختلفی شکل می گیرد.

سال ۱۹۷۶ که هم برای آندو و هم تاریخ جدیدی از معماری مسکونی به یاد ماندنی بود بستر تکامل راوهوس در سامی یوشی بود . آندو در آن زمان ۳۵ سال داشت . این خانه کاملا روشنگر ویژگی های مشخصه دنیای معماری آندو می باشد : تلاش وافر برای ایجاد دیوار های بتونی زیبا ، ترکیب های هندسی ، احترام به محتوای فرهنگی – سنتی ، و ترکیب  فضای طبیعی و انتزاعی و تصویر جدیدی از زندگی روزانه .این خانه که فقط در حدود ۶۵ متر مربع زیربنا دارد برنده جایزه سالانه انجمن معماری ژاپن در سال ۱۹۸۰ شد ، که از اعتبار بالایی برخوردار است و در خانه سامی یوشی برگزار شد . و این اولین باری بود که  در میان بسیاری از خانه های قابل توجه ( برجسته که آندو بعداً طراحی کرد ) جایزه به ساختمان مسکونی یک طبقه داده شد .
از میان برجسته ترین خانه هایی که پس از آن طراحی کرده است میتوان به خانه بلوک شیشه ای یا هوس بلوک گلس (۱۹۷۹)– مسکن گُوشینو ( ۱۹۸۱ ) و مسکن کیدوساکی ( ۱۹۸۶ ) برنده جایزه رایزویا یوشیدا اشاره کرد . علاوه بر طراحی خانه های شخصی ، آپارتمان هایی را نیز طراحی کرده است از جمله رُکوهوسینگ (خانه رُکو ) ( سال ۱۹۸۳ برنده جایزه طراحی فرهنگی ژاپن ).
تادائو آندو نوعی انقلاب در تسهیلات تجاری به وجود آورده است که در دستان سایرین بیشتر اسباب خودنمایی بود. در عین حفظ سبک و شیوه اش ، فضاهای عمومی با کیفیتی بالا و متمایز معرفی می کند نظیر ساختمانهای تجاری معروف از جمله باغ رُز ( ۱۹۷۷ ) ، فستیوال ( ۱۹۸۴ ) و تایمز ( ۱۹۸۴ ) گالریا آگا ( ۱۹۸۸ ) و کالزیول ( ۱۹۸۹ ) .
او طی چند سال گذشته ، درکارش که همیشه مطابق با سبک و شیوه اش بوده است، تنوع شگفت آوری را نشان داده است . هم زمان شیوه اش به انواع ساختمان ها پرداخته است . بعنوان مثال، تعدادی کلیسا به طرحهای تجاری و مسکو نی اش افزوده است شامل  چپل در ام ثی رُکو . ( ۱۹۸۶ ، برنده جایزه هنری مینی شی ) – کلیسای روی آب( ۱۹۸۸ ) و کلیسای نور ( ۱۹۸۹ )  بعلاوه مجموعه ای از غرفه های نمایشگاهی مراسم چای – از جمله خانه بلوک چای ( ۱۹۸۶ ) – خانه ای خیمه ای چای ( ۱۹۱۸ ). بعلاوه با ساخت موزه بچه ها ( هیوگو – ۱۹۸۹ ) شروع به کار روی تسهیلات عمومی در مقیاس بزرگ کرد.
ایده های جسورانه اش برای پروژه های ناکانو شیما ، شهر تخم مرغی و اسپیس استراتابیانگر علاقه اش به شهر اوساکا و تمایل فوق العاده اش به خلق فضاهای عمومی می باشد.
از آنچه پیشتر گفته شد چنین بر می آید که دنیای معماری تادائو آندوکاملا اصیل بوده و با سرعتی بی نظیر گسترش یافته است. هم اکنون نیز درحال توسعه است . معماران و دانش جویان جوان که آندو رابسیار دوست می دارند بسیار به او امیدوار هستند . بدون شک ، از دیدگاه معماری معاصر ، پیشرفت های آینده اش یکی از مهمترین و جذابترین موضوعات می باشد .
تادائو آندو برنده جایزه های بیشماری بوده است. در ژاپن جایزه سالانه انجمن معماری ژاپن ( ۱۹۸۰ ) جایزه طرح فرهنگ ژاپن ( ۱۹۸۳ ) جایزه سالانه (به خاطر تشویق استعداد جدید در هنر های زیبا ) وزارت آموزش ژاپن ( ۱۹۸۶ )جایزه هنری مینی شی ( ۱۹۸۷ ) . جایزه ایزویا یوشیدا ( ۱۹۸۸ ) – ناظر – مدال آلوار و مدال طلای  آکادمی معماری فرانسه. او در ژاپن در یل و کلمبیا و هاروارد تدریس کرده است ، رقابتهای بیشمار طراحی بین المللی را قضاوت کرده است . او کارش را در بخشهای مختلفی از جهان به نمایش گذاشته است . و ساختمانهایش در رسانه های جمعی در همه جا ارائه شده است .

مجموعه های زیر تا کنون به چاپ رسیده اند :

تادائو آندو  مینی مالیسم :الکتا موُنیتر- پاریس ۱۹۸۲٫

تادائو آندو: ساختمانها- پروژه ها-نوشته ها- ری زولی – نیویورک ۱۹۸۴٫

معماران GA و تادائو آندو: ای . دی . ای چاپ توکیو ۱۹۸۷٫

تادائو آندو : هنرکنده یاله و آثار معاصر – ری زولی – نیویورک ۱۹۸۹


   نتایج مرحله تکمیل ظرفیت مقطع کارشناسی ارشد تا ساعت ۱۹:۰۰ امروز اعلام می شود
دکتر علوی فاضل با اعلام این خبر به روابط عمومی معاونت سنجش و پذیرش گفت: نتایج مرحله تکمیل ظرفیت مقطع کارشناسی ارشد دانشگاه آزاد اسلامی تا ساعت ۱۹:۰۰ امروز شنبه مورخ ۲۹/۶/۹۳ اعلام می شود. داوطلبان می توانند با مراجعه به سایت www.azmoon.com از نتیجه خود مطلع شوند. وی در ادامه افزود: افرادی که در مرحله تکمیل ظرفیت پذیرفته شوند می توانند از بین قبولی مرحله اول و مرحله دوم (تکمیل ظرفیت) یکی را انتخاب کرده و در روز یکشنبه مورخ ۳۰/۶/۹۳ به واحد موردنظر جهت ثبت نام مراجعه نمایند. علوی فاضل گفت: پذیرفته شدگان لازم است برای مراجعه جهت ثبت نام مدارکی شامل: اصل و کپی مدرک کارشناسی به همراه ریز نمرات دوره کارشناسی، اصل و کپی کارت ملی، اصل و کپی شناسنامه، شش قطعه عکس ۴ × ۳ با پشت زمینه سفید (برای مشمولین ۱۲ قطعه عکس)، مدرکی که نظام وظیفه برادران را مشخص می کند را به همراه داشته باشند. وی در پایان گقت: پذیرفته شدگانی که به دلایلی قادر به ارائه اصل مدرک کارشناسی (لیسانس) خود نمی باشند باید اصل گواهی تأیید شده دال بر فراغت از تحصیل را که توسط دانشگاه محل تحصیل با قید معدل صادر شده باشد، به همراه ریز نمرات تأیید شده ارائه نمایند.
منبع خبری:روابط عمومی مرکز آزمون دانشگاه آزاد اسلامی

sketch٬ آموزش Dmax3٬ آموزش اسکیس٬ آموزش کروکی٬ آموزشگاه معماری٬ آموزشگاه معماری٬ اصول سایه زدن٬ انواع ماژیک راندو٬ پرزانته و راندو٬ پرسپکتیو داخلى٬ پرسپکتیو دید پرنده٬ پرسپکتیو دید ناظر٬ پرسپکتیوو راندو٬ ترسیم فیگور٬ تکنیک های راندو٬ دانلود پلان معماری٬ دانلود پلان ویلا٬ دیاگرام نما و مقطع راندو با آب مرکب٬ راندو با آبرنگ٬ راندو با مداد رنگی٬ راندو با وایتکس٬ راندو چیست٬ راندو در معماری٬ راندو و اسکیس٬ رواشناسی رنگ٬ روش حل مسئله اسکیس٬ ساخت ماکت اتود حجمی٬ سازه در معماری٬ شیت بندی٬ طراحى اقلیمى مقطع٬ طراحی با دست آزاد٬ طراحی منظر٬ فرم معمارانه٬ کاربرد خط در اسکیس٬ کلاسهای اسکیس٬ مدل سازی سه بعدی٬ مقالات آموزشی اسکیس٬ مقالات معماری٬ نکات کلیدی برای اسکیس ارشد٬ هندسه پلان

 

ایده پردازی و روندطراحی رنزو پیانو با اسکیس های معمارانه

در جئونا در ایتالیادر ۱۴ سپتامبر سال ۱۹۳۷ متولد شد در سال ۱۹۶۴ از مدرسه معماری در میلان فارغ التحصیل شد و به عنوان یک دانش آموز در زیر نظر یک گروه مهندسی در فلورانس شروع به کار کرد.

زندگی نامه وی معماری پیانو به سوابق او بستگی دارد چرا که پدری معمار داشت و با طرز قرار گرفتن ساختمان ها آشنا بود او پسری خجالتی بود که در منطقه پیکی زندگی می کرد در آنجا منظره ای از طبیعت وجود نداشت و آفتاب سوزان هم آنها را دچار مشکل می کرد لذا تصمیم گرفت تا سایبانی از برگ در امتداد باد به طور ثابت درست کند و این اولین کار او در راستای معماری بود .در بین سالهای ۱۹۶۵تا ۱۹۷۰ او تجارب زیادی با مسافرت های دانشجوئی به آمریکا و بریتانیا به دست آورد و در این موقع بود که با جیمز پرو آشنا شد و دوستی آنها تاثیر بسزایی در حرفه ای شدن او داشت به این ترتیب نظرات خود را اثبات کرد و با کسانی که به مخالفت از او می پرداختند به مخالفت پرداخت و خواستار مسابقه دادن با آنها بود .

فقط با مدد گرفتن از تجربه است که میتوان به کشفیات مختلف دست یافت و به مرحله ای برسیم که کمتر احساس نارضایتی کنیم. بیشتر برنامه هایی که امروز ما در طراحی ساختمان از آن استفاده می کنیم ،بعدها بوجود آمدند.

برای مثال،هر چند« پیانو» بناهای تاریخی ایتالیا را دوست داشت و آنها را گسترش می داد ،ولی این امر برای او از زمانی محقق شد که علم شناخت آثار باستانی در تمام زمینه ها، کارهای او را تحت تأثیر قرار داد.

حتی این ایده های اجتماعی که اکنون به وضوح در کارهای او دیده می شود ،بعدها،و از انگلیس وارد کارهای او شد .او همانند «ریچارد راگرس» تحت تأثیر روح دپارتمان معماری لندن قرار گرفته بود جایی که در پروژه ی دانشجویان اواخر دهه ی ۱۹۶۰،فن آوری ابزار ها محیط انعطاف پذیرانه ای را برای خدمت به تجربه ی اجتماعی به وجود آورده بودند ،او بطور غیر مستقیم به سان «جین پرو» طرفدار عقایدی بود که نویسندگان انگلیسی حدود قرن ۱۹ با آن سر وکار داشتند.

«پیانو»مهندسی معماری را در دانشگاه «فلورانس» و «پلیتکنیک میلان» سپری کرد و بعدها در سال ۱۹۶۴ فارغ التحصیل شد ولی تأثیر این مؤسسات در شکل گیری شخصیت او برای رسیدن به هنر معماری ،به مراتب کمتر از دوران بچگی و پیش زمینه خانوادگی او نشست و بر خاست های او با معماران بزرگ که معمولا ایتالیایی و . . .بودند

خصوصا فعالیت های خود او بعد از تحصیل بود .

«پیانو» از همه ی این ها چیز هایی آموخت و به گفته ی خود « دزدی برخی اسرار » که می توانست او را برای یک تحول درونی آماده سازد .بعد از پدرش ، « فرانکو آلبینی » اولین الگو و کار فرمای او شد . « آلبینی » در میان بقیه ی کارهایش ،معمار « آرشیتکت » یک سری فروشگاه زنجیره ای بود که بعضی از آنها واقعا عالی و استثنایی بودند . به نظر می رسد با توجه به ساختار نمایش داده شده ، این ساختمانها از پیشگامان عرصه ی تکنولوژی برتر آن زمان بوده اند . همچنین او مسئول

برخی از بناهای تاریخی و تأثیر گذار قدیمی بود که برخی از آنها در « جنوا » هستند . و می توان عنوان طراح را هم به او اطلاق کرد . « پیانو » شدیدا تحت تأ ثیر لذتی که «آلبینی » از کار و لوازم و جز ئیات کار ها می برد ، ( کارهایی که در استودیوی میلان انجام می داد ) قرار گرفت .

« پیانو » برای انجام کار و شروع کار هیچ اقدامی نکرد زیرا اولا خجالتی بود و ثانیا از جواب های منفی که ممکن بود بشنود ، واهمه داشت ولی سر انجام برای شروع کار به یک دفتر مهندسی رفت تا کار خود را شروع کند . کار اولیه ی او اسمبلی مجدد دستگاه های تلویزیون بود تا ایراد های احتمالی را شناخته و راهکار های پیشنهادی را مورد بررسی قرار دهد تا این دستگاه ها طراحی شوند .

« پیانو » با « آلبینی » به مدت دو سال کار کرد . این همکاری زمانی بود که آلبینی مشغول کار برای تبدیل یک موزه در جنوا بود . شاید « پیانو » بیشترین تجربه ی خود را در سفر هایی بدست آ ورد که آ خر هفته ها از منزل به « جنوا » می رفت . « آلبینی » معمولا در « پاویا » به ملاقات رئیس خود می رفت تا او را در چند و چون کارهای مبلمان چوبی که او طراحی آنها را به عهده داشت ، قرار دهد .

آنها معمولا دو ساعت تمام و یا بیشتر را به مطالعه ، تجزیه و تحلیل جز ییات می پرداختند . از این موارد و از تجربیاتی که او در کار طراحی سیستم طاقچه بدست آورد ، پیانو فهمید که متد طراحی آلبینی ( که الان متد پیانو می باشد ) مبنی بر حذف کردن قسمتهای غیر ضروری است بدون اینکه آسیبی به سیستم برسد .

در همین ایام بود که « پیانو » برای اولین بار « جین پرو » را در زمانی که در حال کار بر روی یک طرح هنری در فرانسه بود ، ملاقات کرد . چیزی که برای پیانو عجیب بود و او را تحت تأثیر قرار می داد این بود که « پرو » چگونه بر مشکلات فائق می آمد مانند درست کردن یک پل از یک تکه کاغذ که به اندازهای مقاوم باشد که بتواند فشار یک خودکار را تحمل کند که این کار همانطور که نیاز به فکر زیادی داشت می بایست با کمک گرفتن از دست نیز حل می شد چون می بایست به طور ماهرانه ای با دست روی آن کار می شد .

بعدها ، در زمان ساخت ساختمان « مرکز پامپیدو » که در آن « پرو » یکی از اعضای حیاتی بود ، آن دو با یکدیگر دوست صمیمی شدند . استودیوی « پرو » واقع در خیابان «رودس بلانس مانتکس » با استودیوی « پیانو » در « رو است کرویکس دلا برتونری » حدود ۱۰۰ متر فاصله داشت و آن دو معمولا ناهارها را با یکدیگر صرف می کردند ولی با تمام شباهت هایی که بین آن دو بود و با تمام اراداتی که پیانو به او داشت ولی وی نتوانسته بود « پیانو » را به اندازه ی « آلبینی » تحت تأثیر قرار دهد ولی به جای آن «پیانو » طرحهایی را اجرا می کرد که ساختارهای جدیدتری داشتند .

از آن جایی که « پرو » و « پیانو » هر دو علاقمند به ابزارها و تکنولوژی جدید بودند ، هیچکدام علاقهای به کار سازه های عظیم و محتویات آن نداشتند و این باعث خدشه دار شدن وحدت در معماری و فقدان هویت در ساختمانها شد ولی در مقابل آنها اعتقاد خاصی به « هدف ساخت » برای هر ساختمان داشتند .

هماهنگی ای که باید در همه ی بخشها حفظ می شد و همچنین اهمیت صنعتکاری در هر دو مقوله ی شکل سازه و دمیدن روح در تکنولوژی .همچنین در به هم پیوستگی سازه و صنعتکاری در تولیدات صنعتی ، هر دوی آنها محافظه کارانه رفتار می کردند و برای هر دوی آنها مهم بود که سازنده ی طرح پیمان را با کار قطع نکند . جایی که محموله ی ابزارها دارای بهترین ذخیره هستند و نه تنها با چشم بلکه با احساس دست نیز می توان درک کرد .

یک تفاوت بزرگ ولی نه چندان مهم بین آنها این بود که « پرو » زمانی که با صفحات فلزی دو یا سه بعدی کار می کرد به اصل خمیدگی می پرداخت در حالی که « پیانو » به حکاکی تمایل داشت و با مدلهای مکعبی کار خود را شروع کرد .

اگر « پیانو » اهمیت صنعتکاری و کارگاه را از دوستان سازنده اش آموخته ، « پرو » همان اصول را از پدرش آموخته بود .

بنیانگذار « اکول دس بلکس آرتس » که نام خود را به عنوان یک ایده ی هنری و جنبش حرکتی ثبت کرد و اثرش یکی از مهمترین مراکز هنری « نووا » شد .

« ویکتورپرو » شدیدا تحت تأثیر نوشته های « جان راسکین » و « ویلیام مدریس » قرار گرفت .در کنار این علایق به صنعتکاری ، این نوشته ها عقاید سیاسی و اجتماعی پرو را نیز متأثرقرار داد که بخش بزرگی از زندگی او بود . هر چند که این ها به بحث گذارده نشد ، پیانو اذعان کرد که گفتگو با « پرو » برای کشش بین عقاید او و عقاید نویسندگان محتمل است . جدا از این در رابطه ی صنعتکاری و اجتماع ، آنجلو ساکسون هم هر چند کم ولی بر روی بعضی از عقاید او تأثیر داشت . مطمئنا « پرو » عقاید و علایق خود را الهام گرفت و در جنبه های اجتماعی معماری به کار برد .

در این اثنا « پیانو » تحت تأثیر پروژه های مشخصی مثل «ابی پیره » که در اوایل دهه ی ۱۹۵۰ بود ، قرار گرفته بود و می نویسد که حمایت « پرو » از ساخت ساختمان مثل ماشین ، برای نتایج اجتماعی کمتر از پیشرفتهای تکنیکی بود . با به خاطر آوردن شهرت مرکز پامپیدر و ساختمان همانند آن از پیانو و کار های بعدی او بعد از پامپیدر و رفاقت شدید او با « پرو » که اکنون ریشه دار تر شده بود ، نشان می داد که چگونه روی عقاید اجتماعی او تأثیر می گذاشتند.

یک مورد دیگر که به طور خلاصه به آن اشاره می شود ، مهندس انگلیسی الاصلی بود به نام « ماکو وسکی » که تخصص خاصی در فریمهای قصیال داشت کسی بود که « پیانو »

مدارک برخی از جدیدترین تجربیاتش را با مختصری از ساختار آنها برایش فرستاده بود

این امر منجر به دعوتی شد مبنی بر همان ساختار ها که در محل دانشگاه تکنولوژی «باترسیا » و در سال ۱۹۶۶ اتفاق افتاد .

« ماکو وسکی » به دنبال شخصی بود تا قدرت تحلیل ساز را با توجه به عملیاتهای محاسباتی داشته باشد و این در حالی بود که « پیانو » تحت تأثیر هوش و ذکاوت و احترام این مهندس قرار گرفته بود . نقشه ها روی هم قرار گرفته بود تا منجر به ساخت یک شرکت برای تخصصی کردن ساختارها شد . ولی بعد پیانو فهمید که این امر بسیار محدود کننده خواهد بود و اینکه بیشتر معماری باید می شد تا فریم فضا و سقفها .

اولین دفتر کارگاهی او برای خودش در سالهای ۶۹-۱۹۶۸ و در بیرون جنوا ، تأسیس کرد تا کارهای فضاسازی فریمهای پشتیبان به سان سقفها را انجام دهد ، سهم عمده ای از آن متعلق به « ماکو وسکی » بود .

تأثیر شدید و طولانی مدتی که هنوز هم آثار آن وجود دارد مربوط به کشف « پیانو » در بریتانیا و در گروه « آرچیگرم » اتفاق افتاد . برداشت شگرفی از تکنولوژی و گسترش آن ، احتمالا « پیانو » را مورد تأثیر قرار داد تا تکنولوژی و طبیعت را به یک هارمونی جالبی برساند . مطمئنا تزها ، کارها و الکترونیک گروه « آرچیگرم » در کارهای بعدی «پیانو » به وضوح دیده می شود که از جمله ی آن کارخانه ی « لینگوتو » و نمایشگاه بین المللی « کلمبوس » است .

در سال علمی ۶۸-۱۹۶۷ پیانو یک استادیار در میلان برای « مارکو زانوسو » (یک معمار ماهر و طراح ) بود ،از او و درسهایی که آن دو با یکدیگر تدریس می کردند که راجع به سازه ی اشیا بود ( جایی که دانش آموزان به تحقیق در مورد اشیا و کاربرد آنها در طراحی با آن بود ) ، پیانو چیز های زیادی راجع به موارد و کاربرد آنها دریافت ، و در طول این مدت او یک سقف را برای « زانوسو » خلق کرد که نور طبیعی داخل داشت و او در این راه از کارخانه ی « اولیوتی » در ایتالیا کمک گرفته بود . این کار باعث شروع به تدریس خود او شد . در حالی که در فیلادلفیا و در استودیوی « لوئیس کان » تدریس می کرد . برای « کان » که تأثیر مختلفی از سایرین بر روی « پیانو » داشت ، کمک شگرفی کرد تا سقف فریم فضایی و کارخانه ی « اولیوتی » در « هارسیبورگ » ساخته شود .

هر چند که تأثیر تحقیقات علمی « کان » (۶۲-۱۹۵۷ ) را به وضوح می توان در هسته های پروژه ای و دیوارهای qb در جنوا (۱۹۶۸) دید ، « پیانو » تأثیر کمی از معماری « کان » گرفت .

تحقیقات « پیانو » برای روشنایی و پیدا کردن هر آنچه « راه حل طبیعی » خوانده می شود ، خیلی متفاوت تر از طرح « ساختمان چگونه خواهد بشود ؟ » از کان بود و آن نتایج چهارگانه ای که از آن به دست می آمد . به جای آن « پیانو » از « کان » آموخت که اهمیت خلق شرایط و ضوابط درست برای سازماندهی زندگی چگونه است ؟ و اینکه این ریتم ها چگونه باعث می شود که خلاقیتها سرشار گردند.

افتخارات : – عضویت افتخاری جامعه معماران آمریکا ، آمریکا ، ۱۹۸۱

– مدال طلا از انستیتو سلطنتی معماران بریتانیا ، انگلستان ،

– جایزه Cavaliere di Gran Croce از هیئت دولت ایتالیا ، رم ، ایتالیا ،

– جایزه کیوتو ، ایناموری فوندیشن ، کیوتو ، ژاپن ، ۱۹۹۰

– عضویت افتخاری دانشکده هنر و تحقیقات آمریکا ، آمریکا ، ۱۹۹۴

– از طرف یونسکو به عنوان سفیر معماری حسن نیت معرفی شد ،

– جایزه میکل آنژ از رم ، ایتالیا ، ۱۹۹۴

– جایزه اریز موز ، آمستردام ، هلند ، ۱۹۹۵

– جایزه معماری پریتزکر ، کاخ سفید ، واشینگتن ، آمریکا ، ۱۹۹۸

– معمار دانشکده ملی سن لوکا ، رم ، ایتالیا ، ۱۹۹۹

– مدیر کل مرکز ملی de la Légion d’Honneur ، فرانسه ، ۲۰۰۰

– سلطان معماری ، ونیز ، ایتالیا ، ۲۰۰۰

– جایزه لئوناردو ، رم ، ایتالیا ،

از نظر رنزو پیانو شهر فراتر از همه اینهاست. شهر اثر هنری منحصر به فردی است که برای برآورده کردن نیازهای در حال تغییر به طور مداوم باید مورد استفاده قرار گیرد و بدون شک موقعیتی خارق العاده برای کشف قوانین و فنون ساختمانی کهن ـ شاید از طریق مداخله های جزیی تا عملیات مهم و بزرگ ـ و پیدا کردن محرک ها و زمینه های تحول جدید به شمار رود.

به نظر رنزو پیانو شهر مجموعه ای ساده نیست بلکه شیء است که در فرآیند تبدیل یا تغییر ساخته می شود و در معرض تغییر شکل های اساسی قرار دارد، با وجود این او به خوبی می داند «شهر پیکره ای حساس و مهم است که باید حفظ شود.» پیانو هنوز از انرژی های محرک نسلهای گذشته نیرو می گیرد و هموراه سعی کرده با گشودن افق ها و سناریوهای جدید و به قصد سنجش میزان کارایی اش خود را سر در گم کند یا به هیجان بیاورد.

مرکز پومپیدو تجربه ای بی نظیر و خاص برای شهر پاریس به ارمغان آورد، این کار باعث شد ارزیابی اثرات تغییر ویژگی های منحصر به فرد شهر از طریق استفاده از مصالح و تکنولوژی های جدید امکان پذیر شود. این موضوع به شناخت مجدد جایگاه موزه در جامعه امروزی و به نقش مهم آن در آینده توسعه شهر نیز منتهی شد. جلوه های ویژ شهر که در طول چندین سال گذشته از طریق تغییرات وسیع و گسترش مناطق صنعتی، از بین رفتن بافت های تاریخی شهر و افزایش مناطق حاشیه، شکل گرفته است توسط برخی طرح ها و پیشنهادات رنزو پیانو که در همان دوران و بر پایه تحقیقات و تمایل های گسترده و طاقت فرسا انجام شد، تغییر ماهیت می یابد.

اینکه یکی از اولین رویکردها نسبت به موضوع، باززنده سازی بافت تاریخی در شهر اوترانتو بوده، تصادفی نیست.

شهرهای رودس، اوترانتو و مالترا شهرهایی هستند که دچار نوعی بلاتکلیفی بین حفاظت و بیتوجهی شده اند. در همه آنها، پدیده شهر نشینی نتوانسته کیفیت مناسب جایگزین کیفیت شهر سنتی بکند، کیفیتی که هنوز مهم ترین ویژگی آن در نیازهای انسانی ریشه دارد.

بسیاری از پروژه ها و طرح ها حتی اگر به طور کامل اجرا نشوند جوانب احتمالی تغییر را مورد توجه قرار می دهند. با این حال همین پروژه ها علاوه بر این که ظرفیت خارق العاده ای دارند برای درک اتفاقات گذشته از نیرویی ذاتی برخوردار هستند که می توانند در سایه آن مسیرهای جدید نوآوری و ایجاد تغییرات جدید و مهم را برای شهری شناسایی کنندکه آرمان شهر نیست. چنین شهری بدون شک بر اساس نیازهای واقعی، کیفیت بهتر زندگی پس از تزریق فرهنگ مصرف گرایی و خسارت ناشی از سیستم تردد متکی بر خودروهای شخصی، تغییر شکل داده است.

پیانو در هر پروژه ای نه فقط از طریق طرح های انتزاعی مشتق شده از فرهنگ شهر گرایانه بلکه با بکارگیری مداوم روش های عملی، توجه به شهر موجود و برقراری رابطه با جامعه معاصر و نیازهایش را دنبال می کند اما شاید مهمترین انگیزه را هنگامی بتوان مشاهده کرد که بازسازی نواحی کل شهری مدنظر باشد و فقدان منابع و مراجع قطعی در مورد گذشته، معمار را مجبور میکند تا هر حرف و قانونی را مورد بازاندیشی قرار دهد و شیوه ها و روش های جدید را جستجو کند.

پروژه پوستدامر پلاتر به تعادلی در دیدگاه شخصی رسیده که می تواند میدان های ایده آل شهری دوره رنسانس را تداعی کند. در اینجاست که در محدوده دقیق واقع بین عدم قطعیت نتیجه و تجربه روش های جدید، به یک ابداع منتهی می شود. زیبایی شهر به یکدست بودن مصالح، فرهنگ عمومی و مهم تر از همه به گذشت زمان بستگی دارد. بنابراین علاوه بر معماری همواره باید مفهوم اساسی دیگر یعنی، زندگی را نیز مورد توجه قرار دهیم. به عبارت دیگر، نصف شهر متشکل از مردم و نصف دیگرش متشکل از سنگ و آجر است. ما اکنون با تضادی جالب مواجه هستیم؛ اگر ساختن یک شهر در مدت ۵ سال از دید معماری مشکل باشد، از نظر زندگی بسیار مشکل تر است. شهر بافتی است که در طول صدها سال ساخته شده است. زندگی همان گونه که به تدریج از بین رفته همان طور مداوم هم باز می گردد. سوال باقی مانده این است که آیا به دنبال روش های مکانیکی کارآمد و سریع باید باشیم یا به روش های آرام و کم اثر اکتفا کنیم؟ این دوگانگی، موضوعی است که شاید بتواند موثرتر از خود معمـــاری باشد چرا که هر کدام از این عرصه ها وضعیت را مشکل تر می کند.

در میان معماران، فراوانند کسانی که عمر حرفه ای شان را در تلاش برای رسیدن به افق های جدید سپری کرده اند و همین افرادند که نقاط عطف سرنوشت تاریخ معماری را رقم زده اند.

تلاش برای رسیدن به مفاهیم فضایی جدید، جستجوی اصول سازه ای در روش های اجرایی نو، حداکثر استفاده از توانمندی مصالح، توجه به محیط زیست و نیازهای در حال تغییر انسان معاصر، اهمیت دادن به مفهوم احساس فضایی در معماری و …. همه ویژگی هایی هستند که در آثار معماری پیانو تحقق یافته اند. رنزو پیانو که اکنون معماری ۹۹ ساله است، شهرت جهانی اش را ابتدا پس از طراحی مرکز فرهنگی ژرژ پومپیدو در پاریس بدست آورد. این مجموعه با همکاری معمار جوان انگلیسی ـ ریچارد راجرز ـ طراحی شده بود، از آثاری است که تلاش برای نوآوری و رسیدن به مفاهیم و تعاریف جدید در چارچوب اصول شناخته شدهی معماری را به وضوح میتوان در آن مشاهده کرد. از آن پس، پیانو در راستای همین تلاش فرصت طراحی پروژه های با عملکردها، بسترها و مقیاس های مختلف را بدست آورد و پیشرفتی مداوم و بی وقفه را به نمایش گذاشت.

او در خانواده ای متولد شد که حرفه اصلی بیشترشان ساختمان سازی بود؛ «پدربزرگ، پدر، عمو ها و یک برادر او پیمانکار بودند، اصولاً او هم باید همین راه را در پیش می گرفت اما برغم میل پدرش، معماری را به عنوان حرفه خود انتخاب کرد، اما هرگز نتوانست از ریشه های خانوادگی خود و وابستگی به مسایل اجرایی ساختمان سازی دل بکند. شاید به همین دلیل نام شرکت او «کارگاه ساختمانی رنزو پیانو» است.

پس از فارغ التحصیلی از دانشکده معماری دانشگاه پلی تکنیک میلان، مدتی با پدرش، سپس با چند تن از معماران نامی آن عصر همکاری کرد و همواره پرونلسکی را به عنوان الگویی آرمانی ستایش و تحسین می کرد.

همه این عوامل دست به دست هم داد و باعث شد که پیانو بتواند تلفیقی واقعی از هنر، معماری و مهندسی را بدست آورد. وی همچون بسیاری از هنرمندان برجسته سرزمین مادری اش ـ ایتالیا ـ همواره در جستجوی تحول، نوآوری و ابداع بود اما در راستای این تلاش هرگز از سنت ها و فلسفه های بومی دور نمی شد و طبیعت ـ اولین منبع الهام انسان خلاق ـ را همواره مورد توجه داشت تا جایی که در سال های اخیر توانست بهترین نمونه های معماری سبز را خلق کند. بدون شک نقش مهمی در گسترش مفهوم پایداری داشته است.

اندیشه های لوکور بوزیه در دهه های سی و چهل به جایگاه رفیعی رسید. شخصیت معماری پیانو نیز فارغ از بستر خانوادگی اش، قابل سنجش و تحلیل نیست. تفکیک پیانو به مثابه معمار هنرمند با مهندس سازه و ساخت و ساز سخت می نماید چه، آثارش آمیزه این هر دو است. پیانو پیمانکار زاده است. محصول خانواده ای که پدربزرگ، عمو ها و برادر همه و همه عناصر اجرایی سطح بالایی بودند. پس شهرتــش به عنوان معمار مبتــکر و خلاق در فنون و روش های ساختمان سازی عجیب نیست حتی اگر با عنوان معمار «های- تک» آغاز به کار کرده و در ادامه به عنوان معماری ارگانیک شناخته شده است.

تلاش پیانو دریافتن مفاهیم فضایی برای فردای انسان ها است. مفاهیمی که تعابیر جدیدی برای بدیهیات معماری چون «درون و بیرون» یا «اینجا و آنجا» به ارمغان آورد. مفاهیمی که طیف مصالح قابل کاربرد در ساخت بنا را گسترش داده و معماری را به استهزای جاذبه وا دارد.

بازسازی و نوسازی فضاهای شهری

۱٫       کارگاه محله ای در شهر اوترانتو

۲٫       پروژه بازسازی جزیره بورانو، ونیز

۳٫       طرح باز زنده سازی اسکله قدیمی جنوا

۴٫       تغییر کاربری مجموعه شلو برگر در منطقه مونروژ، پاریس

۵٫       طرح بازسازی بندر قدیمی جنوا

۶٫       تغییر کاربری کارخانه لینگوتو در تورین

۷٫       بازسازی و احیای باروی قدیمی و مرکز شهر رودس

۸٫       بازسازی و احیای مرکز تاریخی شهر والتا، مالتا

۹٫       باززنده سازی محله ساسی در ماتدا

۱۰٫   بازسازی پوسترامر پلاتز در برلین

۱۱٫     طرح جامع منطقه ایل سگو، بولوفی برانکور، پاریس

۱۲٫   تغییر کاربری نیروگاه ساحلی به سایت جدیدی برای گالری تات، لندن

۱۳٫   تالار نیکولا پاگافینی در پارما

فضاهای فرهنگی

۱٫       سیستم های پیوسته سازه ای: پاویونی برای چهاردهیمن نمایشگاه دو سالانه میلان

۲٫       پاویون صنعت ایتالیا در نمایشگاه اوساکا

۳٫       مرکز هنر و فرهنگ ژرژ پومپیدو، پاریس

۴٫       موسسه پژوهش های کاربردی موسیقی و آکوستیک (IRCAM) مرکز پوپیدو پاریس

۵٫       موزه منیل در هوستون

۶٫       پاویون مسافرتی ای، بی، ام

۷٫       تالار اپرای پرومتو در ونیز و میلان

۸٫       طرح بهسازی شهر باستانی پرمپنی

۹٫       مرکز ملی علوم و فنون نمو، آمستردام

۱۰٫   نمایشگاه هنر روسیه ۱۸۳۰ تا ۱۹۷۰، مرکز نمایشگاهی لینگوتو

۱۱٫   پاویون سی تا مبلی در هوستون

۱۲٫   مرکز فرهنگی ژان ماریا پتژ پائو، نومئا، نیوکالدونیا

۱۳٫   مرکز پومپیدو، بازسازی آتلیه برانکوزی در پاریس

۱۴٫   مجموعه پارک موسیقی در رم

۱۵٫   موزه بنیاد بیلر در ویهن، باسله

۱۶٫   تئاتر و کازینوی پوتسدامر پلاتز، برلین

فضاهای کار

۱٫       کارخانه سیار استخراج سولفور در پومزیا، رم

۲٫       ساختمان اداری در نوبرات، کومو

۳٫       ساختمان اداری در مونتکیو، ویچنتسا

۴٫       دفتر مرکزی جدید برای صنایع ساردو در کالیاری

۵٫       موسسه تحقیقاتی فلزات سبک در نوارا

۶٫       مرکز مطالعات اشعه سینکروترون در گرنوبل

۷٫       کارخانه تامسون در سان کوانتین، پاریس

۸٫       دفتر کارگاه ساختمانی رنزو پیانو، پونتا ناوه، جنوا

۹٫       مرکز طراحی مرسدس بنز در سینرلفینگن، اشتوتگارت

۱۰٫   برج اداری بیس، دفتر مرکزی شرکت دایملر کرایسلر، میدان پوتسدامر، ببرلین

فضاهای همگانی

۱٫       میدان استاندارد بیمارستان، واشینگتون

۲٫       مجتمع ورزشی راونا، راونا

۳٫       مجتمع نمایشگاه بین المللی لیون، لیون

۴٫       استادیوم سان نیکولا، باری

۵٫       مرکز خرید بارسی ۲، پاریس

۶٫       کلیسای زیارتی پادره پیو در سان جووانی، روتوندو، خودجا

۷٫       سینما و تئاتر ایماکس، پوتسدامر، برلین

مرکز ژرژ پمپیدو در پاریس ، فرانسه :

مرکز ژرژ پمپیدو (به فران سه : Centre Georges Pompidou) نام مؤسسه هنری و فرهنگی است که در سال ۱۹۷۷ به‌نام ژرژ پمپیدو رئیس‌جمهور فرانسه در پاریس برپا شد.این مرکز شامل موزه ملی هنر مدرن، مرکز طراحی صنعتی، اداره توسعه فرهنگی است.

نمایشگاه‌های هنری و فرهنگی نیز همیشه در آن برپا است. دو ارگان مهم دیگر یعنی کتابخانه عمومی مرجع و بنیاد پژوهش و هماهنگی موسیقی و آکوستیک نیز بخشی از این مرکز است. ژرژ پمپیدو رئیس جمهوری وقت فرانسه پس از بنیانگذاری موسسه پژوهش‌های تطبیقی، مدیریت آن را به پیر بولز آهنگساز و مولف پیشروی فرانسوی سپرد. اندیشه ابتدایی بولز در موسسه، گسترش پژوهش در زمینه منابع نوین صوتی، آموزش آزاد و کمک به شکوفایی نسل جوان آهنگساز بود.

معماری

ویژگی ظاهری مهم این مرکز معماری بی‌همتا و جنجال‌برانگیز ساختمان آن است. این ساختمان را رنزو پیانو و ریچارد راجرز طرح کردند. در این طرح تمام لوله‌کشی‌ها و کانال‌های تهویه‌هوا و سیم‌کشی برق در بیرون ساختمان ودر معرض دید قرار دارد. حتی تیرها و ستون‌های سازه ساختمان نیز همگی دیده می‌شود. منتقدان آن را به انسانی شبیه دانسته‌اند که دل و روده‌اش بیرون از بدن قرار دارد.

میدان استراوینسکی در کنار ساختمان این مرکز با مجموعه‌ای از تندیس‌های متحرک در میان و کنار یک استخر آب جلوه دیگری از هنر مدرن را به بازدیدکنندگان عرضه می‌کند.

مرکز فرهنگی ژان ماری تجیبائو

معماری که در شرایط بحران اجتماعی و ساختمانی دهه ۶۰ شکل گرفته است. نگرشی روشنفکرانه و تخصصی به معماری دارد.معماری برای معماری یا به عبارتی استفاده از اثر ساخته شده برای پیشبرد بحث طراحی معماری. پناه بردن به جهان ایده ال های مجرد، نشانه ترس از برخورد با واقعیت است و در آثار این معماران اثری از نگاه واقع گرایانه به عملکرد و محیط به چشم نمی خورد .تنها فرم و فرایند شکل گیری آن اهمیت دارد. فرم آن قدراهمیت می یابد که مصالح ،سازه وجزئیات نیز اهمیت واستقلال خود رااز دست می دهند وساختمان به ماک

تی بزرگ تبدیل می شود که به موثرترین شکلی نمایانگر ایدههای آغازین پروژه است .آثاراین معماران هر چند حاوی ارزشهای چشمگیری درسطح نظری وتخصصی ،نظیر سازماندهی فضا وخلق فرمهای جدید است ،لیکن مستقیماً به مصرف کننده مربوط نشده وحتی مصرف کننده ومخاطب اصلی پیام درآنها به عنوان یک پارامتر درنظر گرفته نمی شود .معماری جزئی از حوزه وسیعتری است که زندگی وکلیه فعالیتهای زندگی بشر رادربرمی گیردوناچاراست مشروعیت خودراازنظامهای فرا دست کسب کند .تاریخ ،عادات وباورها ،روانشناسی ،ساختاربدن ومغز انسان وهمچنین محیط زیست عواملی ثابت اند که نبایستی دستخوش هوس وتفنن میز طراحی شوند .چنانکه پیانو می گوید :

”معماری یک هنرتحمیلی است ،نمایشگاه ،کنسرت یانمایش نیست که مردم بتوانند انتخاب کنند. هنگامی که اثر ساخته شد مردم ناگزیرند از آن استفاده کنند .بنابراین بخشی ازمطالعات وتجربیات افراطی معماری بهتر است ازمحدوده نمایشگاه ونوشتاربیرون نرود.“

· کالدونیای جدید (کاناکی )New Caledonia

جزایر کالدونیای جدید به وسعت ۱۸۵۷۵کیلومتر مربع وجمعیتی حدود ۲۱۶۰۰۰نفر درآبهای غربی اقیانوس آرام ودر۱۵۰۰کیلومتری کرانه های خاوری استرالیا جای دارد . مرکز آن نومه آ است .این جزایر آتشفشانی وکمابیش کوهستانی هستند .پوینده انگلیسی درسال ۱۷۷۴آن را به علت شباهتش بامناظر کالدونیا دراسکاتلند ”کالدونیای جدید ” نامید.

· اقلیم : گرم ومرطوب وپرباران است وخاک آن مناسب کشاورزی است .جزای آن پوشش گیاهی انبوهی دارند ومعدن نیکل آن قابل توجه است وبه دلیل داشتن معادن زیاد مورد استعمار فرانسه قرارگرفته است . مردم آن ملانزی تبار و۲٫۷درصد مسلمان هستند .

· دلیل ساخت مرکز فرهنگی ژان ماری تجیبائو

ساخت مرکزی برای بیان فرهنگ کاناک تصمیمی بود که دولت فرانسه درطی کنفرانس صلح پس از شورشهای سال ۱۹۸۴و۱۹۸۸درکالدونیای جدید اتخاذ کرد .این مرکز به نام رهبرکاناک که درسال ۱۹۸۹کشته شد نام گذاری شده است .درمسابقه ای بین المللی طرح آقای پیانو به عنوان طرح برگزیده انتخاب می شود.

· مجموعه فرهنگی ژان ماری تجیبائو – نیوکالدونیای فرانسه

طراحی ۱۹۹۱- ساخت ۱۹۹۳ تا ۱۹۹۸

پروژه ژان ماری با طبیعت مانوس است یعنی بدون حضور نور خورشید که لطافت ساختارهای چوبی را باز می تاباند و بدون صنوبر بلند و ستون مانند که معیاری برای ارتفاع پوسته های وسیع ساختمان محسوب می شود و بدون بادی که از میان این عناصر می وزد و انعطاف پذیری و استحکام چوب را یادآوری می کند ، شناخت و درک کامل مکان و فضای خلق شده در این پروژه ، غیرممکن می شود.

کاربامعماری سنتی دشوارترازکاربامعماری تاریخی است .معماری سنتی وبومی نفی تک ساختمان به منزله مونومان است .

درپروژه مرکز فرهنگی جیبائو که قراربود سمبل استقلال قوم کاناک باشد ،طبیعتاً رجوع به سنت بومی پیش نیاز مهمی بود .

معماری این قوم به کلبه های چوبی -پوشالی منحصر می شود واین خود محدودیتی بزرگ ازنظر انتخاب الگویی برای تعبیر است .محدودیت دیگر بی دوام بودن این کلبه هاست .معماری بومی کاناک ازطریق تداوم یک شیوه ساختمان سازی مشخص حفظ می شود .

پاسخ پیانو به این مسئله نوعی معماری است که درآن تک بنا عرض اندام نمی کند .تصویر مجموعه ازدوریک نشان بارز محیطی است که مکمل ومتمایز کننده منظره ساحل ازدوردست است .این تصویر ازده سازه کلبه مانند درابعاد مختلف به وجود آمده است .کل مرکز ازسه بخش به وجود آمده است که هربخش به مثابه یک دهکده بومی ومستقل است .سازماندهی پلان این بخشها وفضاهای مدور آنها نیز تداعی کننده دهکده های اقوام کاناک اند .روش ساختن سازه های کلبه مانند ومصالح به کاررفته درآنها نیز ازاین فرهنگ الهام گرفته شده اند .


اطلاعیه‌ سازمان‌ سنجش‌ آموزش‌ کشور درباره‌ اعلام‌ ظرفیت‌ پذیرش‌ رشته‌محل‌های جدید و همچنین تکمیل ظرفیت برخی از کدرشته‌محل‌های تحصیلی در دوره های مختلف آزمون‌ ورودی‌ دوره دکتری سال‌ ۱۳۹۳

 پیرو اطلاعیه مورخ ۲۶/۵/۹۳ این سازمان درخصوص اعلام نتایج نهائی آزمون ورودی‌ دوره دکتری «Ph.D» (نیمه‌متمرکز) سال ۱۳۹۳، به ‌اطلاع‌ داوطلبان‌ شرکت کننده در آزمون مذکور می‌رساند، اطلاعیه این سازمان مبنی بر اعلام ظرفیت جدید برخی از دانشگاه‌ها و مؤسسات‌ آموزش‌ عالی و همچنین برخی از کدرشته‌ محل‌های تحصیلی آزمون مذکور در دوره‌های مختلف که تکمیل نگردیده در تاریخ ۲۰/۷/۹۳ در پایگاه اطلاع‌رسانی این سازمان و ۲۱/۷/۹۳ در نشریه پیک سنجش درج خواهد شد. لذا داوطلبانی که در آزمون مذکور ثبت‌نام و شرکت نموده‌اند و در اعلام نتایج نهایی پذیرفته نشده‌‌اند، می‌توانند براساس ضوابط و شرایط مندرج در دفترچه راهنمای انتخاب رشته‌های تحصیلی (شماره ۲) آزمون فوق و همچنین مندرجات اطلاعیه مذکور نسبت انتخاب رشته اقدام نمایند.

روابط عمومی سازمان سنجش آموزش کشور


sketch٬ آموزش Dmax3٬ آموزش اسکیس٬ آموزش کروکی٬ آموزشگاه معماری٬ آموزشگاه معماری٬ اصول سایه زدن٬ انواع ماژیک راندو٬ پرزانته و راندو٬ پرسپکتیو داخلى٬ پرسپکتیو دید پرنده٬ پرسپکتیو دید ناظر٬ پرسپکتیوو راندو٬ ترسیم فیگور٬ تکنیک های راندو٬ دانلود پلان معماری٬ دانلود پلان ویلا٬ دیاگرام نما و مقطع راندو با آب مرکب٬ راندو با آبرنگ٬ راندو با مداد رنگی٬ راندو با وایتکس٬ راندو چیست٬ راندو در معماری٬ راندو و اسکیس٬ رواشناسی رنگ٬ روش حل مسئله اسکیس٬ ساخت ماکت اتود حجمی٬ سازه در معماری٬ شیت بندی٬ طراحى اقلیمى مقطع٬ طراحی با دست آزاد٬ طراحی منظر٬ فرم معمارانه٬ کاربرد خط در اسکیس٬ کلاسهای اسکیس٬ مدل سازی سه بعدی٬ مقالات آموزشی اسکیس٬ مقالات معماری٬ نکات کلیدی برای اسکیس ارشد٬ هندسه پلان

جدول سبکهای معماری جهان- کتاب از رمانتیک تا کیهانی

سبک معماری: رمانتیک

منبع الهاملغات کلیدیایدهبیان کننده ایدهمعمار معروفساختمان شاخصمعمار ساختمانسال ساخت ساختمان
– گرایش به مسائل رومانتیک

– مقید بودن به احساس و عاطفه

 

 

 

 

 

 

 

 

– هیجان و عاطفه

– شعر

– خیال

– آزادی تخیل

– قالب شکنی

– شور و هیجان رویا

– شهر گریزی و روستا ‌پرستی

– چیرگی احساس بر عقل

– چارلز بری– چارلز بری

– پیوجبین

– ساختمان پارلمانت انگلیس

 

 

– چارلز بری و پیوجبین۱۸۶۸

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

سبک معماری: رئالیسم (مکتب شیکاگو)

منبع الهاملغات کلیدیایدهبیان کننده ایدهمعمار معروفساختمان شاخصمعمار ساختمانسال ساخت ساختمان
– بیان صادقانه هدف ساختمان

– کاربرد و واقعیت

 

 

 

 

 

 

 

– انقلاب صنعتی

– سرعت و صرفه‌جویی بیشتر در ساختمان‌سازی و به حداقل رساندن احتمال وقوع آتش‌سوزی

– چدن، آهن، شمش

– منشور اولیه معماری مدرن

– تکنولوژی مصالح جدید

– شکل‌ از کارکرد تبعیت می‌کند

(فرم تابع عملکرد)

– استفاده اندک از تزئینات

– لویی سالیوانلویی سالیوان معروفترین معمار این سبک– برج ایفل

Auditorium

Buibling

– گوستاو ایفل

– سالیوان

– ۱۸۸۶

سبک معماری: هنرنو(آرت نوو)

منبع الهاملغات کلیدیایدهبیان کننده ایدهمعمار معروفساختمان شاخصمعمار ساختمانسال ساخت ساختمان
– طبیعت و رومانتیک

– نمادگرایی و سمبولیسم

– معماران فردگرایی

– فرم‌های نباتی خطوط منحنی و حسی از حرکت

– تصاویر انتزاعی

– رنگ‌آمیزی افراطی

– تازگی

– آزادی بی‌بند و بار

 

 

 

– زیباگرایی

– رهایی از فشارهای تکنولوژی یک محیط

– جدایی از گذشته و ابداع فرم‌های جدید

– آنتونی گائودی– آنتونی گائودی

– هگتورگیومارد

– اولبریچ

– سردر ورودی ایستگاه مترو پلیس– هگتور

گیومار

۱۹۰۰

 

سبک معماری: ارگانیک

منبع الهاملغات کلیدیایدهبیان کننده ایدهمعمار معروفساختمان شاخصمعمار ساختمانسال ساخت ساختمان
– طبیعت به عنوان الگو

– فردگرایی

– ملی گرایی

– وابستگی جزء به کل

– دنیای غیرعقلانی

– حس‌های شهودی

– فرم‌های گوناگون

– معماری بومی

– گسترش از درون به برون

– نمایش ماهیت

مصالح

– فرم و عملکرد شامل یک اندامواره و باهم برابرند

– سازمان‌دهی هماهنگی بین اجزاء در درون کل بر طبق کل بر طبق ساختار ماده و کاربرد آن

– ساختمان به مثابه یک عنصر طبیعی

– ساختمان به مثابه یک عنصر متشخص

– ساختمان به عنوان یه عنصر سنتی

– فرانک لوئیدرایت– فرانک لوئید رایت– خانه آبشار– رایت۱۹۳۴

 

سبک معماری: اکسپرسیونیسم

منبع الهاملغات کلیدیایدهبیان کننده ایدهمعمار معروفساختمان شاخصمعمار ساختمانسال ساخت ساختمان
– معماری‌های بیگانه (معماری مصر، آسیا)

– هنر نویا آرنوو

– رنگ‌های خالص

– خطوط پررنگ و قوی

– سرزندگی گویا

– آزدی جنبه‌های تخیلی زنده فرمرها

– بلور

– اغراق در بیان کردن حالات درونیوان گوگ– لوکوبوزیه

– گائودی

– کلیسای رونشان– لوکوربوزیه۱۹۵۵

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

سبک معماری: راسیونالیسم

منبع الهاملغات کلیدیایدهبیان کننده ایدهمعمار معروفساختمان شاخصمعمار ساختمانسال ساخت ساختمان
– عقل و منطق– حداکثر صرفه‌جویی

– تقدم شهرسازی بر معماری

– تقدم کار گروهی بر کار انفرادای

– پیشرفت اجتماعی

– نفی مفهوم سبک

– کمتر بیشترین است– میس‌ون دروهه– لوکوربزیه

– والتر گروپیوس

– میس ون دروهه

– خانه شیشه‌ای– فیلیپ جاستون– ۱۹۴۹

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

سبک معماری: مدرنیسم

منبع الهاملغات کلیدیایدهبیان کننده ایدهمعمار معروفساختمان شاخصمعمار ساختمانسال ساخت ساختمان
– صنعت و تکنولوژی– پیش ساختگی

– ماهیت مصالح ساختمانی

– کاربرد

– استاندارد

– عقل و منطق

– صداقت اخلاق در معماری

– خانه ماشینی است برای زندگی– لوکور بوزیه– لوکوربوزیه

– جوزف پاکستن

– رایت

– ویلای ساوا– لوکوربوزیه– ۱۹۸۲

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

سبک معماری: نئوکلاسیک

منبع الهاملغات کلیدیایدهبیان کننده ایدهمعمار معروفساختمان شاخصمعمار ساختمانسال ساخت ساختمان
– عصر کلاسیک (معبد یونانی، قصر رنسانس، کاخ باروک)– مصالح گران‌قیمت

– تقارن، تناسب

– کمال و هنر متعالی

– عقل و منطق

– جاودانگی و هنر لایزال

– روح تمام زمان‌ها– راب‌کریر– لئون کریر

– راب کریر

– آلدوروسی

– رابرت استرن

– مدرسه معماری هوستون– فیلیپ جانسون– ۱۹۷۳

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

سبک معماری: های تک

منبع الهاملغات کلیدیایدهبیان کننده ایدهمعمار معروفساختمان شاخصمعمار ساختمانسال ساخت ساختمان
– تکنولوژی بسیار پیشرفته و دستاوردهای عصر جدید– انتقال اجزاء به نما

– تزیین بام ساختمان

– تکنولوژی در کنار طبیعت

 

 

– هر نسلی در هر عنصری باید ساختمان‌هایی که مشخصه آن عصر است بسازد

 

 

 

 

– ریچارد راجرز– نورمن فلستر– مرکزپمپیرو– پیانو راجرز– ۷۷-۱۹۷۱

 

 

 

 

 

 

 

 

 

سبک معماری:پست مدرن

منبع الهاملغات کلیدیایدهبیان کننده ایدهمعمار معروفساختمان شاخصمعمار ساختمانسال ساخت ساختمان
– ذات انسان– سنت‌گرایی و تاریخ‌گرایی

– سبک بومی و مردمی

– کثرت‌گرایی

– شکل‌ مبهم و نامعلوم فضایی

– انتقادگرایی

– متن‌گرایی

– خودآگاهی

– فردگرایی

– کمتر کسل کننده است

– بیشتر بیشتر است

– رابرت وتچوری

– چارلزمور

– رابرت ونچوری

– چارلز جنکز

– برنتبرولین

– فرانک گهری

– فیلیپ جانسون

– خانۀ مادر ونچوری

– میدان ایتالیا

رابرت ونچوری

– چارلزمور

– ۱۹۶۲

– ۷۹-۱۹۷۸

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

سبک معماری: دیکاتستراکشن

منبع الهاملغات کلیدیایدهبیان کننده ایدهمعمار معروفساختمان شاخصمعمار ساختمانسال ساخت ساختمان
– عصیان در برابر باورهای قراردادی و معمول

– تردید در خرد و دانایی

– ابهامات و ایهامات

– تزلزل و تناقض

– کثرت‌گرایی

– ساختار شکنی و شکسن مرزها و محدودیت‌ها

– اکنونیت– پیترآیزمن– ژاک دریدا

– پیتر آیزمن

– زاهاهدید

– مرکز هندی و بصری کسنزپیتر آیزمن۷- ۱۹۸۲

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

سبک معماری: فولدینگ

منبع الهاملغات کلیدیایدهبیان کننده ایدهمعمار معروفساختمان شاخصمعمار ساختمانسال ساخت ساختمان
– افکار فلسفی مدرن – و بی‌تفاوتی به کلاسیک– انعطاف‌پذیری و حرکات نرم

– تنظیم فضاها به صورت لایه‌بندی‌های هم ارزش

– افقی‌گرایی

– جهان‌بینی چند بعدی، پیچیده و متغیر

– فرم ضعیف

– کثرت‌گرایی

– ریزوم

– ضدمرکز گرایی و ضد دو گانگی

– ضد خردگرایی

– اشیاء در بعد زمان در حال تحول‌اند– لایبنتیس– ژیل دلوز

– فیلیکس گاتاری

– چارلز جنکز

– گرگ‌لین

– مرکز گرهمایی کلمبوس– پیتر آیزمن– ۱۹۹۶

سبک معماری: جهش کیهانی

منبع الهاملغات کلیدیایدهبیان کننده ایدهمعمار معروفساختمان شاخصمعمار ساختمانسال ساخت ساختمان
علم و فلسفه جدید– پیچیدگی و در عین حال مشابهت به خود

– خودسازماندهی

– فراکتال

– منطق مخدوش

– گسترش غیرخطی

– پرواز پروانه

– پرش

– آشفتگی و بی‌نظمی

– توجه به نشانه‌های کیهانی

– بیشتر متفاوت است

– فرم تابع دیدگاه جهانی است و معماری باید تابع دیدگاه انسانی

– فیلیپ اندرسون

– چارلز جنکز

– می‌ون هو

– ادوارد لارترز

– بنووامندل بروت

– چارلز جنکز

– پیتر آیزمن

– فرانک گهری

– موزه گوگنهایم در بیلبائو– فرنک گهری– ۱۹۹۶

 

منبع:

کتاب از رومانتیک تا کیهانی

مؤلف: میثم آهنگر

تهران – انتشارات فن‌آوران ۱۳۸۴

دفترچه راهنمای انتخاب رشته دکتری تخصصی ۱۳۹۳-دانشگاه آزاد اسلامی با آزمون و بدون آزمون

برای در یافت دفترچه راهنمای انتخاب رشته دکتری تخصصی ۱۳۹۳-دانشگاه آزاد اسلامی با آزمون و بدون آزمون بر روی لینک زیر کلیک فرمایید.

 

sketch٬ آموزش Dmax3٬ آموزش اسکیس٬ آموزش کروکی٬ آموزشگاه معماری٬ آموزشگاه معماری٬ اصول سایه زدن٬ انواع ماژیک راندو٬ پرزانته و راندو٬ پرسپکتیو داخلى٬ پرسپکتیو دید پرنده٬ پرسپکتیو دید ناظر٬ پرسپکتیوو راندو٬ ترسیم فیگور٬ تکنیک های راندو٬ دانلود پلان معماری٬ دانلود پلان ویلا٬ دیاگرام نما و مقطع راندو با آب مرکب٬ راندو با آبرنگ٬ راندو با مداد رنگی٬ راندو با وایتکس٬ راندو چیست٬ راندو در معماری٬ راندو و اسکیس٬ رواشناسی رنگ٬ روش حل مسئله اسکیس٬ ساخت ماکت اتود حجمی٬ سازه در معماری٬ شیت بندی٬ طراحى اقلیمى مقطع٬ طراحی با دست آزاد٬ طراحی منظر٬ فرم معمارانه٬ کاربرد خط در اسکیس٬ کلاسهای اسکیس٬ مدل سازی سه بعدی٬ مقالات آموزشی اسکیس٬ مقالات معماری٬ نکات کلیدی برای اسکیس

sketch٬ آموزش Dmax3٬ آموزش اسکیس٬ آموزش کروکی٬ آموزشگاه معماری٬ آموزشگاه معماری٬ اصول سایه زدن٬ انواع ماژیک راندو٬ پرزانته و راندو٬ پرسپکتیو داخلى٬ پرسپکتیو دید پرنده٬ پرسپکتیو دید ناظر٬ پرسپکتیوو راندو٬ ترسیم فیگور٬ تکنیک های راندو٬ دانلود پلان معماری٬ دانلود پلان ویلا٬ دیاگرا

الات آموزشی اسکیس٬ مقالات معماری٬ نکات کلیدی برای اسکیس

   اسامی پذیرفته شدگان مرحله انتخاب مجدد دکترای تخصصی تا ساعت ۱۷:۰۰ اعلام می شود
دکتر علوی فاضل با اعلام این خبر به روابط عمومی معاونت سنجش و پذیرش گفت : آن دسته از داوطلبانی که در مرحله تکمیل ظرفیت محلهای جدید در مقطع دکترای تخصصی شرکت کرده اند، میتوانند با مراجعه به سایت www.azmoon.com از وضعیت خود مطلع شوند. علوی فاضل در ادامه گفت :پذیرفته شدگان میتوانند از روز شنبه با مراجعه به واحدهای پذیرفته شده ، نسبت به ثبت نام خود اقدام کنند. معاونت سنجش و پذیرش در ادامه افزود: برای ثبت نام، پذیرفته شدگان میبایست کارت ملی و کپی آن ، شناسنامه و کپی آن ، ۶ قطعه عکس ۴×۳ ،برای برادران مشمول ۱۲ قطعه عکس و اصل مدرک کارشناسی ارشد یا گواهی موقت خود را به همراه داشته باشند. علوی فاضل در پاسخ به این سوال که اگر داوطلبی هم در انتخاب اولیه و هم در انتخاب مجدد پذیرفته شده باشد، میتواند هرکدام را که علاقمند است اتنخاب کند، گفت: کلیه پذیرفته شدگانی که در هر دو مرحله انتخاب رشته قبول شده اند، میتوانند هرکدام از رشته محلهای مورد نظر را با توجه به علاقمندی انتخاب کنند. علوی فاضل در پایان گفت : الگوی انتخاب مجدد امسال بر اساس رعایت عدالت آموزشی و بومی گزینی طراحی شده است که باعث ایجاد رضایت بیشتر پذیرفته شدگان شده است.
منبع خبری: روابط عمومی مرکز آزمون دانشگاه آزاد اسلامی
sketch٬ آموزش Dmax3٬ آموزش اسکیس٬ آموزش کروکی٬ آموزشگاه معماری٬ آموزشگاه معماری٬ اصول سایه زدن٬ انواع ماژیک راندو٬ پرزانته و راندو٬ پرسپکتیو داخلى٬ پرسپکتیو دید پرنده٬ پرسپکتیو دید ناظر٬ پرسپکتیوو راندو٬ ترسیم فیگور٬ تکنیک های راندو٬ دانلود پلان معماری٬ دانلود پلان ویلا٬ دیاگرام نما و مقطع راندو با آب مرکب٬ راندو با آبرنگ٬ راندو با مداد رنگی٬ راندو با وایتکس٬ راندو چیست٬ راندو در معماری٬ راندو و اسکیس٬ رواشناسی رنگ٬ روش حل مسئله اسکیس٬ ساخت ماکت اتود حجمی٬ سازه در معماری٬ شیت بندی٬ طراحى اقلیمى مقطع٬ طراحی با دست آزاد٬ طراحی منظر٬ فرم معمارانه٬ کاربرد خط در اسکیس٬ کلاسهای اسکیس٬ مدل سازی سه بعدی٬ مقالات آموزشی اسکیس٬ مقالات معماری٬ نکات کلیدی برای اسکیس ارشد٬ هندسه پلان
دکتر علوی فاضل به روابط عمومی معاونت سنجش و پذیرش گفت: دانشگاه آزاد اسلامی با بیش از ۲۵۰۰۰ هزار دکتری و بورسیه ظرفیت پذیرش و تشکیل کلاس در رشته محل های جدید را داراست و درست براساس همین ظرفیت است که مجوز رشته/محل های جدید به این دانشگاه داده شده است. وی در ادامه گفت: دانشگاه آزاد اسلامی با تربیت کادر متخصص و زبده توانسته به یکی از قطبهای ارائه دهنده تحصیلات تکمیلی در خاورمیانه مبدل شود. علوی فاضل تأکید کرد: کادر علمی دانشگاه آزاد اسلامی از کلیۀ کشورهای اطراف قویتر و سطح علمی واحدهای دانشگاه آزاد اسلامی به مراتب از ظرفیت علمی موجود در این کشورها بالاتر است. وی در ادامه گفت: در حال حاضر دانشگاه ازاد اسلامی با بیش از ۱۲۰۰۰ استادیار و بالاتر از آن و ۷۰۰۰ نفر دانشجوی دوره دکتری (مربیان هیأت علمی این دانشگاه) توان برگزاری کلاس در مقاطع مختلف به ویژه تحصیلات تکمیلی و ارائه تزها و پایان نامه های پژوهشی مناسبی در سطح کشور را داراست. علوی فاضل گفت: ما از طریق فراخوان درحال جذب بالغ بر ۶۰۰۰ نفر به عنوان هیأت علمی دکتری هستیم که همه این ها بیانگر آنست که زمینه تحصیلات تکمیلی در دانشگاه آزاد اسلامی برای رشد و ارتقاء دوره های کارشناسی ارشد و دکتری فراهم شده است.

منبع خبری: روابط عمومی مرکز آزمون دانشگاه آزاد اسلامی



مهلت انتخاب محل های جدید مقطع دکتری تخصصی

دکتر علوی فاضل به روابط عمومی گفت: انتخاب محل های جدید برای داوطلبان مرحله دکتری تا روز دوشنبه مورخ ۲۴/۶/۹۳ تمدید شد. داوطلبان در فرصت به دست آمده نسبت به ثبت نام خود اقدام کنند. علوی فاضل افزود: در این مرحله داوطلبان می توانند بیست محل دانشگاهی را انتخاب و در سایت ثبت نام کنند. علوی فاضل درخصوص اینکه چه کسانی واجد شرایط انتخاب محل های جدید هستند، گفت: کلیۀ داوطلبینی که در جلسه مصاحبه حضور داشتند می توانند در این مرحله شرکت کنند. همچنین داوطلبان باید درنظر داشته باشند که در رشته های همنام با رشته امتحانی خود می توانند ثبت نام کنند. وی در مورد شرایط شرکت داوطلبان بدون آزمون گفت: برای کلیه داوطلبان بدون آزمون که در جلسه مصاحبه حاضر بوده اند و حائز شرایط این دوره می باشند، امکان انتخاب رشته در این مرحله وجود دارد. لازم به ذکر است که نحوه ارزشیابی کلیه داوطلبان با آزمون براساس نمره کل بعد از مصاحبه و برای داوطلبان دوره بدون آزمون مجموع امتیازات حاصل از معدل، پایان نامه و مصاحبه علمی درنظر گرفته می شود. وی در مورد اعضای هیئت علمی گفت: کلیه اعضای هیئت علمی ای که حائز شرایط هستند و در دور دوم کارنامه آنها در سیستم وجود دارد، می توانند در این مرحله شرکت کنند. علوی فاضل در مورد زمان اعلام نتایج این مرحله گفت: نتایج در روز چهارشنبه مورخ ۲۶/۶/۹۳ اعلام خواهد شد.

منبع خبری: روابط عمومی مرکز آزمون دانشگاه آزاد اسلامی

sketch٬ آموزش Dmax3٬ آموزش اسکیس٬ آموزش کروکی٬ آموزشگاه معماری٬ آموزشگاه معماری٬ اصول سایه زدن٬ انواع ماژیک راندو٬ پرزانته و راندو٬ پرسپکتیو داخلى٬ پرسپکتیو دید پرنده٬ پرسپکتیو دید ناظر٬ پرسپکتیوو راندو٬ ترسیم فیگور٬ تکنیک های راندو٬ دانلود پلان معماری٬ دانلود پلان ویلا٬ دیاگرام نما و مقطع راندو با آب مرکب٬ راندو با آبرنگ٬ راندو با مداد رنگی٬ راندو با وایتکس٬ راندو چیست٬ راندو در معماری٬ راندو و اسکیس٬ رواشناسی رنگ٬ روش حل مسئله اسکیس٬ ساخت ماکت اتود حجمی٬ سازه در معماری٬ شیت بندی٬ طراحى اقلیمى مقطع٬ طراحی با دست آزاد٬ طراحی منظر٬ فرم معمارانه٬ کاربرد خط در اسکیس٬ کلاسهای اسکیس٬ مدل سازی سه بعدی٬ مقالات آموزشی اسکیس٬ مقالات معماری٬ نکات کلیدی برای اسکیس ارشد٬ هندسه پلان

رنگ٬ راندو با مداد رنگی٬ راندو با وایتکس٬ راندو چیست٬ راندو در معماری٬ راندو و اسکیس٬ رواشناسی رنگ

سهیلا قلخانی-اسکیس وراندو

رنگ٬ راندو با مداد رنگی٬ راندو با وایتکس٬ راندو چیست٬ راندو در معماری٬ راندو و اسکیس٬ رواشناسی رنگ

.از تکنیک راندوی تک رنگ استفاده شده است.

.در شیت بندی از دیاگرام استفاده شده است.

.ارائه زیبا و ساده ،حجم برای نشان دان فضای مربوط به خانه.

.مرکزیت شیت بندی پلان خانه است.

رنگ٬ راندو با مداد رنگی٬ راندو با وایتکس٬ راندو چیست٬ راندو در معماری٬ راندو و اسکیس٬ رواشناسی رنگ

تابستان ۹۳

مدرسه اسکیس ایران-تلفن:02122706631
سهیلا قلخانی-اسکیس وراندو

sketch٬ آموزش Dmax3٬ آموزش اسکیس٬ آموزش کروکی٬ آموزشگاه معماری٬ آموزشگاه معماری٬ اصول سایه زدن٬ انواع ماژیک راندو٬ پرزانته و راندو٬ پرسپکتیو داخلى٬ پرسپکتیو دید پرنده٬ پرسپکتیو دید ناظر٬ پرسپکتیوو راندو٬ ترسیم فیگور٬ تکنیک های راندو٬ دانلود پلان معماری٬ دانلود پلان ویلا٬ دیاگرام نما و مقطع راندو با آب مرکب٬ راندو با آبرنگ٬ راندو با مداد رنگی٬ راندو با وایتکس٬ راندو چیست٬ راندو در معماری٬ راندو و اسکیس٬ رواشناسی رنگ٬ روش حل مسئله اسکیس٬ ساخت ماکت اتود حجمی٬ سازه در معماری٬ شیت بندی٬ طراحى اقلیمى مقطع٬ طراحی با دست آزاد٬ طراحی منظر٬ فرم معمارانه٬ کاربرد خط در اسکیس٬ کلاسهای اسکیس٬ مدل سازی سه بعدی٬ مقالات آموزشی اسکیس٬ مقالات معماری٬ نکات کلیدی برای اسکیس ارشد٬ هندسه پلان

زهرا عبدی-اسکیس وراندو

لویی کان-مدرسه اسکیس ایران-تلفن:02122706631
زهرا عبدی -اسکیس وراندو

 تکنیک های راندو٬ دانلود پلان معماری٬ دانلود پلان ویلا٬ دیاگرام نما و مقطع راندو با آب مرکب٬ راندو با آبرنگ٬ راندو با مداد رنگی٬ راندو با وایتکس٬ راندو چیست٬ راندو در معماری٬ راندو و اسکیس٬ رواشناسی رنگ٬ 

.در شیت بندی روند طراحی بنا گذاشته شده است.

.فیگورها برای نشان دادن مقیاس بنا به کار رفته است.

.در پلان با نشان دادن جزئیات حس بصری بهتری را ایجاد کرده است.

. برای نشان دان تفاوت سطوح عمودی از راندو با دو رنگ متفاوت استفاده شده است.

.خطوط کف و آسمان در راندو با هم هماهنگی دارند.

تابستان ۹۳

sketch٬ آموزش Dmax3٬ آموزش اسکیس٬ آموزش کروکی٬ آموزشگاه معماری٬ آموزشگاه معماری٬ اصول سایه زدن٬ انواع ماژیک راندو٬ پرزانته و راندو٬ پرسپکتیو داخلى٬ پرسپکتیو دید پرنده٬ پرسپکتیو دید ناظر٬ پرسپکتیوو راندو٬ ترسیم فیگور٬ تکنیک های راندو٬ دانلود پلان معماری٬ دانلود پلان ویلا٬ دیاگرام نما و مقطع راندو با آب مرکب٬ راندو با آبرنگ٬ راندو با مداد رنگی٬ راندو با وایتکس٬ راندو چیست٬ راندو در معماری٬ راندو و اسکیس٬ رواشناسی رنگ٬ روش حل مسئله اسکیس٬ ساخت ماکت اتود حجمی٬ سازه در معماری٬ شیت بندی٬ طراحى اقلیمى مقطع٬ طراحی با دست آزاد٬ طراحی منظر٬ فرم معمارانه٬ کاربرد خط در اسکیس٬ کلاسهای اسکیس٬ مدل سازی سه بعدی٬ مقالات آموزشی اسکیس٬ مقالات معماری٬ نکات کلیدی برای اسکیس ارشد٬ هندسه پلان

 

 

سیمین نورانی-اسکیس و راندو

.از دیاگرام در شیت بندی استفاده شده است.

.روند طراحی بنا در شیت بندی به کار رفته است.

. از طیف رنگی سرد در راندو استفاده شده است.

.استفاده از چند رنگ آبی در راندوی آسمان باعث جذابیت کار شده است.

توضیحات روی پلان به درک بهتر کار بری افزوده است.

 

تابستان ۹۳

راندو٬ پرسپکتیو داخلى٬ پرسپکتیو دید پرنده٬ پرسپکتیو دید ناظر٬ پرسپکتیوو راندو٬ ترسیم فیگور٬ تکنیک های راندو٬ دانلود پلان معماری٬ دانلود

راندو٬ پرسپکتیو داخلى٬ پرسپکتیو دید پرنده٬ پرسپکتیو دید ناظر٬ پرسپکتیوو راندو٬ ترسیم فیگور٬ تکنیک های راندو٬ دانلود پلان معماری٬ دانلود

سیمین نورانی-اسکیس و راندو
سیمین نورانی-اسکیس و راندو

راندو٬ پرسپکتیو داخلى٬ پرسپکتیو دید پرنده٬ پرسپکتیو دید ناظر٬ پرسپکتیوو راندو٬ ترسیم فیگور٬ تکنیک های راندو٬ دانلود پلان معماری٬ دانلود

sketch٬ آموزش Dmax3٬ آموزش اسکیس٬ آموزش کروکی٬ آموزشگاه معماری٬ آموزشگاه معماری٬ اصول سایه زدن٬ انواع ماژیک راندو٬ پرزانته و راندو٬ پرسپکتیو داخلى٬ پرسپکتیو دید پرنده٬ پرسپکتیو دید ناظر٬ پرسپکتیوو راندو٬ ترسیم فیگور٬ تکنیک های راندو٬ دانلود پلان معماری٬ دانلود پلان ویلا٬ دیاگرام نما و مقطع راندو با آب مرکب٬ راندو با آبرنگ٬ راندو با مداد رنگی٬ راندو با وایتکس٬ راندو چیست٬ راندو در معماری٬ راندو و اسکیس٬ رواشناسی رنگ٬ روش حل مسئله اسکیس٬ ساخت ماکت اتود حجمی٬ سازه در معماری٬ شیت بندی٬ طراحى اقلیمى مقطع٬ طراحی با دست آزاد٬ طراحی منظر٬ فرم معمارانه٬ کاربرد خط در اسکیس٬ کلاسهای اسکیس٬ مدل سازی سه بعدی٬ مقالات آموزشی اسکیس٬ مقالات معماری٬ نکات کلیدی برای اسکیس ارشد٬ هندسه پلان

 

شیرین جهانشیری- اسکیس و راندو

.از راندو با طیف رنگی سرد وخنثی استفاده شده است.

.راندو نکردن مناظر و فیگور باعث تاکید بیشتر بر بنا شده است.

.مسیر عبور باخطوطی که با راندوی آسمان همخوانی دارد صورت گرفته است.

.سایت پلان به شکل جذابی در شیت بندی به کار رفته است،که باعث حس بصری خوبی شده است.

تابستان ۹۳

شیرین جهانشیری -راندو و پرسپکتیو
شیرین جهانشیری -راندو و پرسپکتیو

نما و مقطع راندو با آب مرکب٬ راندو با آبرنگ٬ راندو با مداد رنگی٬ راندو با وایتکس٬ راندو چیست٬ راندو در معماری٬ راندو و اسکیس٬ رواشناسی رنگ

sketch٬ آموزش Dmax3٬ آموزش اسکیس٬ آموزش کروکی٬ آموزشگاه معماری٬ آموزشگاه معماری٬ اصول سایه زدن٬ انواع ماژیک راندو٬ پرزانته و راندو٬ پرسپکتیو داخلى٬ پرسپکتیو دید پرنده٬ پرسپکتیو دید ناظر٬ پرسپکتیوو راندو٬ ترسیم فیگور٬ تکنیک های راندو٬ دانلود پلان معماری٬ دانلود پلان ویلا٬ دیاگرام نما و مقطع راندو با آب مرکب٬ راندو با آبرنگ٬ راندو با مداد رنگی٬ راندو با وایتکس٬ راندو چیست٬ راندو در معماری٬ راندو و اسکیس٬ رواشناسی رنگ٬ روش حل مسئله اسکیس٬ ساخت ماکت اتود حجمی٬ سازه در معماری٬ شیت بندی٬ طراحى اقلیمى مقطع٬ طراحی با دست آزاد٬ طراحی منظر٬ فرم معمارانه٬ کاربرد خط در اسکیس٬ کلاسهای اسکیس٬ مدل سازی سه بعدی٬ مقالات آموزشی اسکیس٬ مقالات معماری٬ نکات کلیدی برای اسکیس ارشد٬ هندسه پلان

معمار  تحت تاثیر مکتب بوزار -لویی کان-اسکیس وراندو 

لوئی کان سال ۱۹۰۱ در جزیره “ازل” در استونی که در آن هنگام جزئی از امپراطوری روسیه بود تولد یافت.پدر او “لئوپلد” که کارش ساختن شیشه های رنگین بود و مادرش “برتا” که هارپ می نواخت به سال ۱۹۰۵ به ایالات متحده مهاجرت کردند و در فیلادلفیا ساکن شدند.پدرش مغازه شیرینی فروشی کوچکی باز کرد، اما زندگی برای خانواده “کان” مانند بسیاری از مهاجرین دیگر در آن زمان، در سرزمین تازه مشکل بود و این خانواده با گرسنگی بیگانه نبود.  وی از همان اویل جوانی در رسم و نقاشی دارای استعداد فوق العاده ای بود  و در چندین مسابقه از حریفان خود پیشی گرفت. قبل از آنکه دبیرستان خود را به پایان برساند می دانست که در آینده چه رشته ای را دنبال خواهد کرد و با ورود به دانشگاه پنسیلوانیا در رشته معماری آغاز به تحصیل کرد تا آنکه به سال ۱۹۲۴ از دانشکده هنرهای زیبای این دانشگاه فارغ التحصیل شد. لویی بین سالهای ۵۷- ۱۹۴۷ در دانشگاه ییل تدریس می نماید . از سال ۱۹۵۰ تا ۱۹۵۱ به روم می رود و روی معماری روم تحقیق می کند و از سال ۶۱-۱۹۵۷ شروع به تدریس در دانشگاه پنسیلوانیا می کند .

زمان اجرای اولین ساختمان های کان به سال ۱۹۲۵ بر می گردد ولی تا اواسط  دهه ۵۰ با اجرای چند اثر توجه آمریکا و جهان را به خود جلب می کند .در آثار کان تجریبات معماری مدرن ، الهامات کلاسیسم یونان و معماری قرون  وسطی ، معماری اسلامی و حتی آکادمیسم قرن ۱۹ اروپا را می توان دید . در کل

می توان گفت او در اکثریت کارها تحت تاثیر مکتب بوزار بود و از همین روست که در کارهای او یک نو نگرشی به تاریخ است و به خاطر همین  او را به پست مدرنهای تاریخ گرا نزدیک حس می کنیم .

تعدادی از کارهای او در حد پروژه باقی مانده است ، پروژه ها در بالاترین حد و با پیچیدگی تمام طراحی شده اند ولی در زمان اجرا ، فرم ها با انتخاب مصالح مناسب و غالبا طبیعی و سنتی ساده می شوند . کان برخلاف استادان برجسته پیش از خود نه در پی توضیح است و نه اثبات نوشته ها ، و گفتارش با ابهام همراه است .در کارهای لوئی کان کاربرد دقیق مصالح و بیان قواعد استفاده از مصالح و تنوع استفاده کردن از مصالح را مشاهده می کنیم

لوئی کان گفته است :

” لوکوربوزیه معلم من بود ولی این را خودش نمی دانست – تاثیر از کارهای بتن مسلح و عریان بودن ساختمان “

” سنتی بودن در معماری مانند سایر موارد به این معنا نیست که گذشته را دوباره تجدید کنیم ، بلکه باید از آن و با امکانات معاصر استفاده کنیم . “

” سبک متعلق به زمان است در حالی که جوهر هنرمند ابدی است . “

ارزش ساختمان با کیفیت فضاهای معماری سنجیده می شود . “

” تکنولوژی شگفت انگیز است و باید بخشی انگیزه حرفه ای ما شود  اگر یک ساختمان بتواند به تکنولوژی الهام دهد بی اندازه با ارزش  است .

لوئی کان نخستین معمار آمریکائی روسی تبار بود که بعد از جنگ جهانی دوم برخاست و نیز اولین کسی بود که از مکتب جهانی ” فرم تابع عملکرد است ” برید . معماری کان نه در قالب معماری ارگانیک فرانک لوید رایت جای  می گیرد و نه در قالب دیگر نهضت های معماری مدرن ، مثل مکتب معماری مدرن لوکوربوزیه و میس وندروهه . کان اغلب از فرم ، نور و روشنایی و از فضاهایی که عملکردی بر آنان مرتبت است ، صحبت می داشت . درباره نور و روشنایی نوشته است که : ” نور و روشنایی حضور همه چیز را باعث می شود . اجسام از نور مشتق می شوند یا به تعبیری دیگر ، هر گاه نور مصرف شود جسم حاصل می آید . اجسام همان ها هستند که به سبب وجودشان سایه به

وجود می آید و سایه به نور تعلق دارد . نور به جانب جسم حرکت می کند و جسم به جانب نور و این امر محیط و جو سازندگی را به وجود می آورد . فرم به خود می گوید : من باید چیزی بسازم.در آثار کان همواره احساسی یکسان از قدمت و تازگی موجود بود . پژوهشی شدید برای تمام چیزهایی که در قبال سازندگی آدمی در تمام زمانها ، زیبا و منطقی بود . این اندیشه که گذشته در حال حاضر ریشه دارد و پژوهش بدنبال حقیقت در جمله ای موجز و شاعرانه از خود کان مستتر است ” آینده همان

امروز است .

تجزیه حجمهای رایت ، سادگی میس وندروهه ، تجزیه حجمهای ساختمان به فرمهای ساده اصلی هندسی مسطحه و به کار گیری مصالح به صورت عریان ، استفاده از بتن مسلح لوکوربوزیه ، در اصل ساختمان تا حدودی اکلکتیک است . تاثیر بوزار استفاده از تکنولوژی زمان ، بتن مسلح است .

وی بیشتر به شیوه “بوزآر” (مدرسه هنرهای زیبای پاریس) که شیوه معمول آن زمان در دانشکده های هنر و معماری ایالات متحده بود، تعلیم یافت.قرینه سازی، فضاهای بزرگ و حجم های هندسی متوازن عواملی بود که در آن زمان وی را از پیوستن به نهضت های در حال توسعه مکاتب مدرن معماری باز داشت.وی به شیوه “بوزآر” به عنوان مقدمه ای برای توصیف روح معماری ، میاندیشید.وی در رابطه با نقش معمار به عنوان یک هنرمند گفته است:

” خلق هنر بر آوردن یک نیاز نیست، بلکه آفریدن یک نیاز است.”

از وی میتوان به عنوان معمار حلقه بین مدرن و پست مدرن نام برد ،زیرا او همواره نیم نگاهی به گذشته داشت و از استفاده از عناصر تاریخی درساختمانهای خود هیچ ابایی نداشت.او درکارهای خود سنت وتاریخ را رد نمی کند ولی آنها را با نیازهای زمان معاصر تطبیق می دهد،در اکثر وی فرمها دارای احجام ساده افلاطونی میباشد، زیرا در سفری که به رم و یونان داشته بود تحت تاثیر معماری آنها قرار گرفت است.شده است. یکی ازابتکارات او اعتقاد به تقسیم بندی ساختمان به فضاهای سرویس شونده و سرویس دهنده وجداسازی این فضاها از همدیگر بود این ویژگی از مهمترین خصیصه های معماری های تک امروزی می باشد،بطور مثال در ساختمان ژرژ پمپیدو در مرکز شهر پاریس میان بافـت کهنه و فرسوده ایجاد شده و این ویژگی در زمان رعایت شده است.بهترین مثال این نمونه نمونه از کارهای وی را میتوان در ساختمان مجلس ملی بنگلادش در داکا(۱۹۶۲)و ساختمان تحقیقات پزشکی در دانشگاه پنسیلوانیا (۶۵-۱۹۵۷)مشاهده کرد. کان، پیش از انقلاب سفری هم به ایران داشت و دو پروژه در تپه های عباس آباد طراحی کرد، که هیچ کدام به مرحله اجرا نرسید.

وی نه تنها یک معمار عملگرا بلکه یک تئوریسین نیز بود و دارای اندیشه و فلسفه مخصوص خود بود، که در بناهای خود پیاده می کرد.اما نگرش وی تا دهه ۶۰ مورد توجه

قرار نگرفت.همچنین شهرت وی در معماری بسیار اندک بود

و  اکثر کارهای مهم وی بعد از ۵۰ سالگی اجرا و ساخته شد.

کان بر این باور بود که آغاز هنر مبتنی بر سکوت است. او معتقد بود که سکوت سر چشمه تمام مظاهر هنری است،  همانگونه که آندره مارلو به هنر نام ندای سکوت اطلاق کرده است. هنر وجود دارد وحضور خود راحتی بدون ارتباط با شرطی اساسی و اصلی همچون زیبایی بازهم توجیه خواهد کرد.این سکوت، در واقع نوعی هویت است بنابراین هنر نیز هویتی با لذت دارد که حتی اگر به صورت زیبایی نمود نیابد باز هم هستی خویش را داراست. سکوت هستی است.چیزی است که می خواهد باشد. آن چیزی است که از آن به عنوان خواست بودن و بیان شدن نیز تعبیر می کند.سکوت وجود دارد اما حضور ندارد.از نقطه نظر کان،نور سازنده ماده است و نور یعنی تجلی و حضور.از سوی دیگر نور دنیای پدیده ها رامعرفی می کند و علاوه بر آن که وسیله ای برای مشاهده جهان است،خود سرچشمه حقیقی ماده است.نورمعرفت  طبیعت با تمام قوانین پیچیده آن است.کان در مورد نور می گوید: “تمام طبیعت نور است”. حتی سایه نیز متعلق به نور است زیرا سایه از ماده حاصل می شود و ماده نیز از نور.نور زمانی که از تابش باز می ماند به ماده تبدیل می شود،و همانطور که سکوت ، حرکتی به سمت تجلی است،در نور  نیز جنبشی به سمت عمل می باشد و از اینجاست که جنبه های  دوگانه روح رخ می نماید: یکی غیر نورانی و دیگری درخشان. وجه درخشان به سمت نور تمایل دارد و سپس به سمت شعله ،و شعله به ماده مبدل شده و در نهایت ماده وسیله ابراز (بین خویش) می گردد. کان عقیده دارد که به معماری می توان به مثابه موسیقی نگریست،زیرا همانگونه که می توان دید باید بتوان شنید.او به یک طرح به مثابه یک سمفونی یمی نگرد،یک سمفونی از روابط فضای که نت های آنرا نور و ساختمان تشکیل می دهند. معماری و موسیقی و به طور کلی تر هنر از دیدگاه کان زبان انسان است.زبانی که بر هر زبان دیگر بشری تقدم دارد زیرا زبان پاسخگوی نیازهای بدوی انسان است اما هنر ، از تمایل به بودن برای ابراز شدن(بیان شدن) است که پدیدار می گردد.این میل،یعنی میل به بودن و بیان شدن،در تمام هستی،در میان درختان و میکروب ها و در انسان وجود دارد و شاید بدین دلیل که توانایی ادراک حس خود آگاهی یک درخت،برای نمونه،از در ما وجود ندارد،آن را به گونه ای ملموس نمی یابیم.او می گوید:”حس خود آگاهی یک درخت شاید خم شدنش پیش از وزش باد باشد.”

کان عقیده دارد که یک معمار می بایست بتواند فضایی خلق کند که در آن از هیچ عنصر جدا کننده ای استفاده نشده باشد و جداکننده ها به مرور زمان شکل بگیرند.به بیان دیگر باید بتوان هویت یک فضا را که به عقیده کان هستی دارد ولی حضور حضور ندارد درک کرد و به آن حضور بخشید که این کار گاه

حتی بدون استفاده از عنصر فضایی مادی نیز مقدور است.او برای نمونه از جایی

نام می برد که ممکن است اساتید و دانشجویان با یکدیگر ملاقات کنند،جایی برای

همه در فضای سبز و بدون جداکننده های فضایی و او آنجا را دارای کیفیتی

معمارانه می داند،کیفیتی نظیر آنچه مکان های مذهبی دارند که در آن ها،یک سنگ

به حکم آنکه آنجاست با سنگ های دیگر،که ممکن است در دل طبیعت باشند،تفاوت

دارد.کان می گوید:           “خلق چنین فضایی،نقطه آغاز معماریست.”

لویی کان بین انسان به عنوان مخلوق و انسان به عنوان فرد (شخصیت منحصر به فرد و یگانه هرکس) تفاوت قائل است.انسان مانند تمام موجودات دیگر تحت تأثیر قوانین طبیعی است و از آن تبعیت می کند اما هر انسانی در درون خود و سکوت،دارای احساس عمیق انسان بودن است. این احساس نوعی ادراک شهودی است و نه استنباطی.این احساس تحت تأثیر عوامل محیطی،مانند عوامل فرهنگی و تکاملی،نمی باشد. میل به بیان و اظهار وجود و حالات خویش،عمده ترین تجلی انسان بودن است.

لوئی کان یک ماه قبل از مرگش در تهران بود تا به همراه کنزو تانگه بر روی یک پروژه عظیم بیندیشند (توسعه شهرسازی محله عباس آباد تهران).او به ایران آمده بود که محیط را حس کند و احتیاجات را قبل از آنکه دست به طرحی بزند،درک کند.

لوئی کان در میان صحبتهایش گفته بود که دلش می خواهد ادعا کند که در رگهایش مقداری خون ایرانی جریان دارد، خونی که از طرف نسل مادرش که همجوار ایران در روسیه زندگی کرده است به او رسیده است.

لوئی کان نه در قالب معماری ارگانیک رایت جای می گیرد و نه در قالب معماری مدرن لوکوربوزیه و میس، بلکه وی در پی آن بود که معماری را، به راهی اساسی، برای خود دوباره تعریف کند.وی شخصیتی طوفانی و متکبر نداشت، یا به بیانی دیگر بتهوون عالم معماری نبود و با سادگی فروتنانه ای سخن می گفت و می زیست.

لویی کان پیش از این به تاریخ تعلق داشته است . تنها بازتابی از پیام او به ما رسیده وعده ی آغازی جدید هنوز به انجام نرسیده است . مجددا اغتشاش سلطه می یابد ، و محیط زیست ما ، علی رغم ” شیوه های طراحی” و “پیشرفت های فنی” ، به سرعت رو به تباهی می رود . اما ساختمانهای کان وجود دارند و به ما یادآوری می کنند که معماری حتی در زمان ما نیز هست . رواقهای “غیرضروری” موزه هنری کیمبل این نکته را به ما

می گویند . اگر به نوشته های لویی کان دقیق تر بنگریم ، طرح کلی یک ” نظریه ی “ معماری شکار می شود . مطمئنا این طرح به جزئیات نپرداخته ، اما ساختار اصلی آن منسجم است . نظریه ی کان ، به اذای همگانی شدن ، باید تاویل و بسط یابد . از آنجایی که نظریه ی او اساسی فلسفی دارد، نمی توان آن را به معنای دقیق کلمه نظریه ی معماری خواند . در فلسفه ، نوشته های مارتین هایدگر، که آرا و نظریاتش در برخی جوانب شباهتهای چشمگیری با اندیشه های لویی کان دارد ، کمک موثری در این باره است

از جمله آثار او:

مجلس ملی بنگلادش در داکا ۱۹۶۲

موسسه اداری در احمد آباد – هند – ۱۹۶۳

موزه ملی کیمبل ۷۲-۱۹۶۶

بیمارستان مرکز ایوب در داکا ۱۹۶۳

بنای یادبود شش میلیون یهودی ۶۹-۱۹۶۷

ساختمان آزمایشگاههای پزشکی دیچاردز، پنسیلوانیا ۶۱-۱۹۵۷

توسعه شهر سازی محله عباس آباد تهران با مشارکت کنزوتانگه

Salk Institute Laboratory Building – California U.S.A(1959-65)

Yale University Art Gallery ( 1951- 53)

Center For British Art Student Yale University( 1969-74)


نحوه آموزش درمدرسه معماری باهاوس

 برنامه آموزشی مدرسه به صورت یک دوره کارآموزی و پس از آن ارائه و تدریس روس پایه به طور سخت و جدی معرفی شد.

پایه و اصول تدریس در باوهاوس، کارگاه ها بودند. آموزش های کارگاهی، پیش از آن در مدارس اصلاح شده هنر و صنعت دیگر شهرهای آلمان ، به عنوان عنصری مهم در آموزش هنر محسوب می شد. ولی چیزی که باهاوس را از دیگر مؤسسات متمایز می کرد، سیستم آموزشی – کارگاهی آن بود. کارآموزان نه تنها توسط استادان متخصص درهر صنعت، بلکه به وسیله هنرمندان زیبا آموزش می دیدند. استادان متخصص ، روش ها و تکنیک ها را تعلیم می دادند و هنرمندان چگونگی همکاری نزدیک با صنعت گران و راه شناسایی اسرار خلق یک اثر هنری را به آنان می آموختند و به ایشان کمک می کردند تا هر یک زبان خاص خود را بیان هنر بیابند. هنرمندان «استاد شکل شناسی» نامیده شده و صنعت گران به طور معمول از هر نظر ، هم طراز آنان بودند، «استادکارگاهی» خونده می شدند.

این دوره کارآموزی پیش نیاز بود ، یعنی اگر دانشجویی ،آن را در حد قابل قبول و رضایت بخشی طی نمی کرد، اجازه ارتقا به دوره آموزشی کارگاه را نداشت.

دوره آموزشی مقدماتی و دوره آموزش کارگاهی، زیربنای آموزش باوهاوس بود که گروپیوس امید داشت آن را به شکلی صحیح بنیان نهاده باشد.

بنیان گذار

ویژگی های اولیه باوهاوس را توصیف کنیم؛ تأکید و اصرار بر صنعت گری به جای تولید ماشینی؛ کوشش در جهت ایجاد رابطه ای ایده آل و ظریف ؛ استخدام نقاشانی با تمایلات آرمان گرایانه به عنوان کارمند، برنامه آموزشی با هدف تحول و ارتقاء شخصیت دانشجویان و فراهم آوردن توانایی های تکنیکی آنان، همگی نشان دهنده جنبه های مختلفی از تمایلات باوهاوس در جهت اصلاح آموزش هنر و اصلاح جامعه بود.

والتر گروپیوس در ۱۸ می ۱۸۸۳ در شهر برلین و در خانواده ای تحصیل کرده با پیشه معماری به دنیا آمد. پدر بزرگ او نقاشی مشهور و از دوستان آرشتیکت معروف شینکل بود. یکی از عموهای پدرش طراحی ساختمان موزه هنر و صنایع برلین و مدیر مدرسه وابسته به موزه بود. پدر گروپیوس نیز آرشیتکت بود. والتر گروپیوس در شهرهای مونیخ و برلین به تحصیل معماری پرداخت. او به سرعت و تنها پس از گذران پنج ترم به دوره‌بعدی راه یافت. والتر تنها یک بار در دوران تحصیلش وقفه ایجاد کرد تا به مدت یک سال به طور داوطلبانه در هنگ پانزدهم (Hussar) خدمت کند. او پس از کسب صلاحیت علمی در سال ۱۹۰۷ به کلاس های عملی پیتر برنس ۱ در برلین پیوست. در همان سال بهرنس به سمت سرپرست طراحی آاِگ منصوب شده بود.

گروپیوس پس از سه سال برنس را ترک کرد تا کار عملی مستقل خود را آغاز نماید و تقریباً بلافاصله مشغول به کار شد که شهرت فراوانی برایش در پی داشت. او ساختمان کارخانه کفش سازی فاگوس را در آلفلد ریورلاین (شهر کوچکی نزدیک هیلد شهایم) به کمک آدول مه یه که درسالهای آینده شریک و همکار او شد- طراحی کرد.

این ساختمان به طور شگفت آوری پیشرفته تر از زمان خود بود، خصوصاً به دلیل استفاده ابتکاری گروپیوس و مه یر از فولاد و شیشه و جایگزین کردن آن به جای دیوارهای سنگین و سخت متداول.

دیدگاه های انتقادی، دوره مقدماتی را نوعی شستشوی مغزی می دانستند که هر چه را دانشجویان از قبل فرا گرفته بودند، از ذهن آنان بیرون برده و آنها را آماده پذیرش ایده ها و روش های جدید می ساختند. موافقین این دوره نیز، آن را به عنوان راهی برای آزاد شدن قدرت خلاقیت و پتانسیل فردی هر دانشجو می دانستند.

در دومین تمرین نیز کار هنری آنان با در نظر گرفتن خط های موزونی که محتوای اصلی وروح کار را در بر گرفته است، تجزیه و تحلیل می شد. پیش از آنکه دانشجویان این تمرینات را انجام دهند، از آنان خواسته می شد تا با حرکات ورزشی، مدیتیشن و تمرینات تنفسی، ذهن و جسم خود را آرامش بخشند.

به اعتقاد ایتن «تمامی احساسات و درک آدمی به صورت تضادهایی شکل می گیرند،‌هیچ چیز به خودی خود و مستقل از چیز دیگر با کیفیت متفاوت، دیده نمی شود.

آموزش های کِله ، متمرکز بر در نظر گرفتن عناصر اولیه شکل هاست که به اعتقاد او «تمامی چیزهای طبیعی از آن مشتق می شوند. هنر باید این فرم ها را نه با تقلید ظاهری از آنچه در طبیعت یافت می شود، بلکه با تلاش در دنبال کردن فرآیندی که آنها را رشد می دهد، نشان دهد. در تابلوهای نقاشی، طبیعت باید دوباره متولد شود و در صورتی که از دنیای طبیعی جدا شود، باید همان قوانین را در محیط مستقل و گسسته خود دنبال کند.»

«روند خلقت را در طبیعت دنبال کنید. کاربردی و مناسب بودن فرم ها را حفظ کنید. طبیعت بهترین مدرسه است. هنگامی که کار را با طبیعت آغاز کنید،‌به شکل های خاص خودتان دست می یابید و ممکن است روزی خود شما همچون طبیعت شروع به خلاقیت کنید.»

موضوع مسابقه:
برای ارج نهادن به فداکاری ها و از خود گذشتگی ها و ایثارگری کارکنان زحمتکش صنعت نفت و پتروشیمی در مناطق مورد تهاجم دشمن در مدت جنگ و بعد از آن در مراحل سازندگی، سازمان منطقه ویژه اقتصادی پتروشیمی در نظر دارد طراحی یادمانی برای دفاع مقدس (در منطقه ویژه اقتصادی پتروشیمی) را از طریق مسابقه طراحی به اجرا بگذارد.

اهداف مسابقه:
•    ایجاد رقابت سالم و سازنده میان طراحان معماری
•    ایجاد شور و نشاط علمی در جامعه معماران
•    حفظ سرمایه های مادی مملکت
•    توسعه همکاری اجتماعی با ایجاد امنیت و اعتماد که پایه و اساس توسعه است
•    ارتقای فرهنگ عمومی در زمینه معماری
•    فراهم آوردن عرصه مناسب برای معرفی استعدادهای نو و ناشناخته
•    دستیابی به ایده های نوین معماری
•    رسیدن به کیفیت برتر طراحی
•    تامین منافع کارفرمایان
•    پرورش استعدادها و ترویج ونوآوری ها
•    حفظ ارزشها و ارتقای کیفیت معماری کشور
•    ایجاد فرصت برای انتخاب طرحهای بهتر
•    نیل به طرحهای کارامد و بهینه و متناسب با فرهنگ،اقلیم، محیط زیست، اقتصاد و…
•    تخصیص بهتر منابع مالی کشور

ویژگی های طرح پیشنهادی:
•    بهره‌ گیری از اِلِمان‌های مذهبی (محراب)، نمادهای عاشورایی، مهدویت، دفاع مقدس، عروج و صعود شهیدان، ایثار، نمادهای شرکت نفت، آرم شرکت، تمثال حضرت امام(ره) و مقام معظم رهبری، عکس شهدا و سَرو به عنوان نماد مقاومت
•    توجه به پاسداشت ۴۲ نفر شهید منطقه ویژه اقتصادی پتروشیمی
•    پیش‌بینی فضای مناسب جهت خاکسپاری شهید گمنام
•    استفاده از اِلِمان صنعت پتروشیمی، اِلِمان‌های بومی و محلی منطقه و توجه ویژه به مجاورت سایت منطقه ویژه با خلیج فارس
•    یادواره بودن و در ذهن‌ها باقی ماندن اِلِمان
•    سازگاری و ماندگاری سازه با آب و هوای منطقه (گرم و مرطوب) و استفاده از مصالح سازگار با اقلیم
•    مناسب بودن شکل، نوع، جنس، اندازه، حجم، رنگ اِلِمان با منظور احداث یادمان
•    ارائه سیستم سازه‌های نوین
•    دارا بودن هویت اسلامی و ایرانی
•    طرح باید با ساختمان‌های مجاور و محل اجرا هماهنگی کامل داشته و جهت اجرا کمترین تخریب را ایجاد نماید.
•    داشتن دید مناسب از جهات مختلف
•    دارا بودن نوآوری وخلاقیت درطراحی
•    از ارائه طرحهای کلیشه‌ای و تکراری پرهیز شود و ارائه طرح مفهومی مدنظر قرار گیرد.

برنامه معماری طرح
هدف از طرح:  
رسیدن به یک طرح خاص و شاخص معماری در منطقه صنعتی
برنامه ریزی فیزیکی طرح:
۱-    پاسداشت مقام ۴۲ نفر شهید منطقه ویژه اقتصادی پتروشیمی
۲-    پیش‌بینی فضای مناسب جهت خاکسپاری شهید گمنام
۳-    توجه به هماهنگی لازم طرح با وضع موجود میدان آزادی و ساختمان‌های اطراف
۴-    استفاده از اِلِمان صنعت پتروشیمی، اِلِمان‌های بومی و محلی منطقه و توجه ویژه به مجاورت سایت منطقه ویژه با خلیج فارس
۵-    پیش‌بینی تمهیدات لازم جهت ادای احترام میهمانان در مراسمات
۶-    دید مناسب اِلِمان از خیابان‌های اطراف میدان
۷-    تخریب حداقلی در سایت پلان موجود

اطلاعات و نقشه های مربوط به موقعیت جغرافیایی:
موقعیت محل اجرای طرح: استان خوزستان، بندر امام خمینی(ره)، منطقه ویژه اقتصادی پتروشیمی، سایت یک، خیابان آزادی،  میدان آزادی

همجواری های میدان:
از شمال به ساختمان تالار افرینش و ساختمان مدیریت سازمان و ساختمان گمرک
از جنوب به ساختمان نخل زرین ، مسجد و هتل
از شرق به خیابان آزادی شرقی و از غرب  به خیابان آزادی غربی منتهی میگردد.
نقشه ها و تصاویر از موقعیت طرح به پیوست می‌باشد

مشخصات اقلیمی طرح:
خصوصیات اقلیمی ماهشهر دارای آب و هوای گرم و مرطوب میباشد. دمای آن بین ۵۰ درجه در تابستان تا صفر درجه در زمستان تغییر میکند. ماهشهر دارای شرجی‌های شدید و آزار دهنده در تابستان یعنی ماههای تیر، مرداد و شهریورمیباشد به شکلی که رطوبت نسبی تا ۱۰۰% میرسد.
میانگین باران سالیانه آن حدود ۲۳۳ میلیمتر است. ماهشهر به سبب داشتن خاک شور و قلیایی، پوشش گیاهی آن ضعیف است و به طور پراکنده درختان کُنار و گز در آن دیده می‌شود.
منطقه ویژه در بندر امام خمینی(ره)، از توابع شهرستان ماهشهر و در جنوب غربی کشور دارای آب و هوای گرمسیری است. متوسط درجه حرارت منطقه در تابستان ۳۵ درجه و در زمستان ۱۲درجه سانتی‌گراد است. با توجه به قرار گرفتن منطقه در جوار دریا، رطوبت نسبی هوا زیاد است.
میزان بارندگی منطقه کمتر از ۲۵۰ میلی لیتر در سال و حداکثر بارندگی در ۲۴ ساعت، ۴۵ میلیمتر گزارش شده است.

مدارک مسابقه را از سایت مسابقه از طریق صفحه مربوطه دریافت نمائید

برنامه زمانبندی طرح:
– اعلام فراخوان :    ۰۸/۰۶/۱۳۹۳
– آخرین مهلت تحویل آثار :    ۰۷/۰۸/۱۳۹۳
– اعلام نتایج :    ۲۶/۰۸/۱۳۹۳

بازه زمانی برای بازدید از محل پروژه
•    روزهای شنبه و دوشنبه هر هفته از ساعت ۹ صبح الی ۴ عصر، از تاریخ اعلام فراخوان

برنامه مالی  طرح و محدودیتهای مالی
•    توجیه پذیری اقتصادی و مالی طرح تا سقف حدودی ۵،۰۰۰،۰۰۰،۰۰۰ ریال

مشخصات نقشه ها ، مدارک و نحوه ارایه طرح
پاکت الف شامل:
•    مشخصات افراد گروه شامل مشخصات فردی ، رشته ، مقطع تحصیلی و سابقه
•    لوح فشرده شامل کلیه طرحها ، فایل اتوکد ، فایل مدل سه بعدی و متن توضیحی طرح
پاکت ب شامل:
•    مبانی شکل گیری طرح
•    سایت پلان در  مقیاس ۱:۵۰۰و ۱:۱۰۰۰
•    پلان، نماهای چهار جهت طرح و مقاطع  بزرگ نمایی ها در مقیاس ۱:۵۰و ۱:۱۰۰
•    تصاویر سه بعدی از طرح جهت معرفی سیمای پروژه در روز و شب حداقل ۲ مورد
•    کلیه مدارک پاکت ب فاقد نام و آرم باشد.

کلیه مدارک مورد نیاز می بایست حداکثر در ۲ شیت ۱۰۰×۷۰ به صورت افقی به انضمام یک متن توضیحی که مراحل شکل گیری طرح را بیان می نماید، ارائه گردد.

ضوابط و مقررات محلی و منطقه ای:
با توجه به قرارگیری اِلِمان در میدان ساخته شده (آزادی)، طرح ارسالی می بایست با کمترین تخریب و خسارت به میدان موجود مد نظر قرار گیرد

جوایز مسابقه:
طرح برگزیده اول ۱۲۰،۰۰۰،۰۰۰ ریال به همراه لوح تقدیر شرکت در مسابقه.
طرح برگزیده دوم ۶۰،۰۰۰،۰۰۰ ریال به همراه لوح تقدیر شرکت در مسابقه.
طرح برگزیده سوم ۳۰،۰۰۰،۰۰۰ ریال به همراه لوح تقدیر شرکت در مسابقه.
به برگزیدگان چهارم تا دهم، مبلغ ۵،۰۰۰،۰۰۰ ریال بابت کمک هزینه های  طراحی و لوح تقدیر اهدا می گردد.

هیئت داوران
۱- نماینده مهندسی شرکت ملی صنایع پتروشیمی
۲- نماینده مدیریت مهندسی سازمان منطقه ویژه اقتصادی
۳- نماینده بسیج سازمان منطقه ویژه اقتصادی
۴- نماینده مهندسین مشاور طرح جامع منطقه ویژه
۵ – نماینده بنیاد حفظ آثار و ارزشهای دفاع مقدس

چارت سازمانی
برگزار کننده:
سازمان منطقه ویژه اقتصادی پتروشیمی

مدیر برنامه ریزی مسابقه:
امور مهندسی سازمان منطقه ویژه اقتصادی پتروشیمی

شرکت کنندگان :
کلیه اشخاص حقیقی و حقوقی مجاز به شرکت در مسابقه می باشند.

دبیرخانه مسابقه:
سازمان منطقه ویژه اقتصادی پتروشیمی بندر امام خمینی(ره) سایت یک، میدان آزادی، ساختمان نخل زرین، امور مهندسی
صندوق پستی :۵۳۳
کد پستی : ۶۳۵۶۱۳۴۵۳۱

نوع مسابقه و داوری:
اجرایی ، آزاد و به صورت یک مرحله ای برگزار می گردد.

از لحاظ نوع و دامنه شرکت کنندگان:
مسابقه آزاد ملی

سایر اطلاعات

  •    طرح های برگزیده در انعقاد قرارداد تهیه طرح اجرایی در اولویت قرار دارند.
  •    سازمان در اجرا و یا عدم اجرای هر کدام از طرح های برگزیده مختار می باشد.
  •    مالکیت معنوی طرح های برگزیده با سازمان منطقه ویژه اقتصادی پتروشیمی می باشد.
  •    کار فرما حق برگزاری نمایشگاه و چاپ آثار رسیده در فرمت مناسب را برای خود محفوظ می دارد.
  •    هیچیک از آثار رسیده مرجوع نخواهند شد.
  •    کارفرما هیچ  تعهدی در قبال ادامه مراحل بعدی کار با برنده مسابقه را ندارد .

دبیرخانه مسابقه:
تلفن: ۰۶۵۲۲۶۱۰۱۹۵  و  ۰۶۵۲۲۶۱۰۱۹۳
فاکس: ۰۶۵۲۲۶۱۰۱۹۰
ایمیل: tarahi.eleman@gmail.com
سایت مرتبط:www.petzone.ir

برای دریافت مدارک مسابقه اینجا کلیک کنید.

معمار معروف انگلیسی نورمن فاستر 

نورمن فاستر۱۹۳۵  ، در اول ماه ژوئن در شهر منچستر متولد شد . ۱۹۵۳ پس از اتمام دوره متوسطه ، به صورت نیمه وقت و به عنوان منشی در تالار شهر منچستر شروع به کار کرد . سپس به خدمت سربازی رفت و در حین خدمت در نیروی هوایی ، در زمینه مهندسی الکترونیک مهارت یافت و اطلاعاتی در مورد هواپیما کسب کرد . در نهایت ، به دلیل علاقه به هواپیماهای گلایدر به یک خلبان ماهر تبدیل شد . ۱۹۵۵ پس از اتمام دوره دوساله سربازی ، در دفتر دو تن از معماران منچستر مشغول به کار شد .

۱۹۵۶ با ثبت نام در دانشگاه معماری منچستر ، به فراگیری دروس نسبتا سنتی ( در مقایسه با دروس و و رویکرد های متفاوت در انجمن معماران لندن و مدرسه ی معماری لیورپول ) پرداخت . با این حال ، در این سال ها توانست مهارت های منحصر به فردی در زمینه ی فنون ترسیم و ارائه به دست آورد .

شد. RIBA در این سال یکی از ترسیم های او به عنوان یک کار درسی ، موفق به دریافت مدال نقره ای

او در این سال دیپلم معماری و مجوز طراحی شهری خود را دریافت کرد . در همین زمان ، مدال هی وود و مدال برنز انجمن معماران منچستر به وی اهدا شد . علاوه بر این ، با قبولی در بورسیه ی تحصیلی انجمن ساختمان سازان ، به فلاوشیپ هنری نایل شد . پس از آن برای گذراندن دوره دو ساله ی تخصصی در دانشگاه ییل به آمریکا رفت . وی در آنجا تحت تاثیر پل رادولف ، سرج چرمایف و وین سنت اسکالی قرار گرفت و در همین زمان با ریچارد راجرز ( که مانند خود او دانشجوی بورسیه بود ) و جیمز استرلینگ ( که برای مدت کوتاهی در همان مدرسه تدریس می کرد ) ملاقات کرد . ۱۹۶۲ فاستر مدرک فوق لیسانس معماری را با موفقیت دریآفت کرد . سپس گردش معماران را از سواحل شرقی ایالات متحده تا کالیفرنیا آغاز کرد و در این سفر ، روند توسعه ی معماری مدرن را از فرانک لوید رایت تا چالز آیمز بررسی و دنبال کرد . ۱۹۶۳

پس از بازگشت به انگلستان با همکاری ریچارد راجرز ، گروه طراحی ” گروه ۴ ” را در لندن تشکیل داد . دیگر همکاران آنها در این گروه عبارت بودند از : سور راجرز ، همسر ریچارد راجرز ، و جورجیا والتون که با راجرز در انجمن معماران لندن تحصیل کرده بود . مدتی بعد ، وندی چیزمن ( فارغ التحصیل مدرسه معماری بارتلت دانشگاه لندن که بعدها همسر فاستر شد ) نیز به آنها ملحق شد . البته از همان آغاز ، عضویت جورجیا بالتون ( که دفتر اصلی او در هامپ استید بود ) حالتی ظاهری داشت و تاثیر چندانی بر رابطه آنها نداشت .

۱۹۶۴ در این سال با وندی چیزمن ازدواج کرد که ثمره آن ، دو فرزند به نام های ” تی ” و ” کال ” است . ۱۹۶۶ در این سال به عضویت انجمن معماران سلطنتی انگلستان در آمد .

۱۹۶۷ فاستر همراه با ” گروه ۴ ” ساختمانی را طراحی کرد که وی را به شهرت جهانی رساند . این ساختمان ، کارخانه رلیانس در سوئد بود که آخرین بنای ساخته شده توسط این گروه است زیرا این گروه در همان سال منحل شد . سپس نورمن و وندی فاستر با هدف ایجاد یک مرکز برای طراحی و تحقیقات ، دفتر معماری فاستر و همکاران را تاسیس کردند . در این دفتر در مجاورت باغ کوونت قرار داشت

۱۹۶۸ در حین طراحی پروژه تئاتر ساموئل بکت ، با ریچارد باکمینیستر فولر آشنا شد که بعد ها ، تاثیر عمیقی در اندیشه و کارهای فاستر گذاشت . آشنایی ، سر آغازی بود برای دوستی و همکاری طولانی پر ثمری که تا زمان مرگ این استاد آمریکایی ( یعنی سال ۱۹۸۳ ) ادامه داشت .

در این ، دفتر معماری فاستر و همکاران به طبقه همکف ساختمانی در خیابان فیتزروی ( که فقط چند صد متر از برج اداره پست فاصله داشت ) منتقل شد. تجهیز و طراحی داخلی این دفتر ، بستری بود برای بررسی و آزمایش مفاهیم و مصالحی که بعده ها هسته اصلی فلسفه کار فاستر را شکل داد . ۱۹۷۴

فاستر به عنوان نایب انجمن معماری انتخاب شد . شرکت او که قبلا با یک شرکت نروژی به نام ” شرکت خطوط کشتی رانی فرداولسن ” همکاری داشت ، دفتری در اوسلو تاسیس کرد و ابتدا کارهایی برای این کار فرمای نروژی انجام داد ؛ سپس با کارفرماهای دیگر در نقاط مختلف کشور همکاری کرد .

۱۹۷۵ در این سال ، ساخت دفترهای شرکت بیمه ویلیس ، فابروداماس در ایپسوویچ به پایان رسید و این پروژه ، شرکت فاستر را به شهرت جهانی رساند .

۱۹۷۸ ساخت مرکز های هنرهای تجسمی سانز بوری ، آغاز مرحله ی مهم و درخشانی در زندگی حرفه ای او شد . پروژه های ارزشمند دیگری را برای او و همکارانش به ارمغان آورد .

۱۹۷۹ در این سال شرکت بانکداری هنگ کنگ و شانگهای از وی دعوت کرد که همراه شش شرکت بین الملی دیگر ، در مسابقه ای محدود با موضوع طراحی دفتر مرکزی این بانک شرکت کند . با انتخاب طرح فاست به عنوان طرح برگزیده ، اجرای این پروژه به شرکت وی واگذار شد .

۱۹۸۰ فاستر در این سال به عضویت انجمن معماران آمریکایی در آمد ، علاوه بر این ، در همین سال دکترای افتخاری دانشگاه انجلیای شرقی به او اعطا شد . در بیست و چهارم ژوئن نیز ، در مراسم اهدا مدال طلای سال ۱۹۸۰ به جیمز استرلین سخنرانی کرد .

۱۹۸۱ در این سال با شرکت در مسابقه محدود طراحی ورزشگاه سرپوشیده فراکفورت آمین ، جایزه طرح برگزیده را دریافت کرد . در همین زمان ، معماری او در یکی از برنامه های مستند هنری BBC معرفی شد و مورد بررسی قرار گرفت . ۱۹۸۲

در این سال ، دفتر آنها به خیابان گریند پورتلند و در مجاورت دفتر های شرکت REBA منتقل شد . همچنین به عنوان یکی از اعضای هیئت علمی دانشکده صنعتی هنر لندن انتخاب شد .

۱۹۸۳ در این سال ، فاستر بالاترین رتبه این حرفه را از آن خود کرد و ” مدال طلای سلطنتی ” رشته معماری را دریافت نمود . این مدال ، جایزه بین الملی ارزشمندی است که در سال ۱۸۴۸ ، ملکه ویکتوریا برای پیشرفت حرفه معماری در نظر گرفته بود . در مراسم اهدا این جایزه ، با کمینیستر فولر سخنرانی کرد . فاستر در این سال به عضویت دانشگاه سلطنتی در آمد . پس از برگزاری یک مسابقه ی محدود با شرکت گروه منتخب معماران ، از فاستر برای طراحی مرکز جدیدی برای BBC در منطقه ی پورتلند دعوت شد . این مرکز در مقابل کلیسای آل سولز اثر جان ناش قرار دارد .

۱۹۸۴ در مسابقه محدودی که شورای شهر نایمز برای طراحی یک مدیاتک و مرکز هنرهای معاصر در آن شهر برگزار کرد ، طرح فاستر برنده شد . در همین سال اتحادیه ی بین المللی معماران ، جایزه آگوست پره را به وی اهدا کرد .

۱۹۸۶ دانشگاه بت ، دکترای افتخاری علوم را به فاستر اعطا نمود . علاوه بر این ، وی در مراسم بازگشایی بناییادبود اریک لیونز در RIBA سخنرانی کرد. در همین سال ، دو نمایشگاه مهم از کارهای او برپاشد : یکی در انجمن معماران فرانسه در پاریس ( بازگشایی در ژانویه ) و دیگری در دانشگاه سلطنتی لندن ( بازگشایی در اکتبر ) . وی جایزه موسسه طراحی ژاپن را به خود اختصاص دا د. شرکت او نیز در همین سال در مسابقه تغییر شکل و بازسازی یک سایت ۴۸ هکتاری در منطقه کینگزکراس در لندن برنده شد . این پروژه ، در نوع خود بزرگترین و وسیع ترین طرح شهر سازی در اروپا است و شامل تفکیک طیف وسیعی از عملکردهای مختلف می باشد. از جمله این عملکردها می توان به ایستگاه تونل راه آهن متصل به پارک بزرگ اشاره کرد که اطراف آن از ساختمانهای مسکونی و اداری پوشیده شده است . این پروژه و پروژه ی چهارراه پاترنوستر ، آغاز مرحله جدیدی از اجرای پروژه هایی در مقیاس شهری بود . در سال بعد ، این شرکت طرح های شهری مختلفی برای شهرهای زیر طراحی و اجرا کرد: کمبریج ( ۱۹۸۹ ) ؛ نایمز، کانس و برلین ( ۱۹۹۰ ) ؛ گرینویچ ( ۱۹۹۱ ) ؛ روتر دام ، لودن شید و یوکوهاما ( ۱۹۹۲ ) ؛ بافت تاریخی چارترس ، کورفو و لیسبون ( ۱۹۹۳ ) . هم اکنون این شرکت در حال انجام پروژه ای برای تغییر شکل و بازسازی قسمت وسیعی از مرکز شهر بارسلون است که مساحت سایت آن بیش از ۲۲۰ هکتار است .

۱۹۸۸ ظرفیت بالای این شرکت باعث شد که بتواند به مجموعه ی وسیعی از برنامه ها و پروژه های کلان مقیاس پاسخگو باشد . یکی از این پروژه ها ، برج مخابرات بارسلون است که به منظور آماده سازی شهر برای مسابقات المپیک در نظر گرفته شده است . نمونه های دیگر این پروژه ها ، مترو شهر بیلبائو ، پل دره گذری در منطقه ی رنس در فرانسه و ایستگاه زیرزمینی کاناری وارف در لندن ( ۱۹۹۱ ) است . ۱۹۸۹ این مصادف بود با فوت زود هنگام وندی ( همسر نورمن ) که آغازفعالیت حرفه ای نورمن همراه او بود و پس ازهمکاری در” گروه ۴ ” ، یکی از موسسان دفتر معماری فاستر و همکاران بود . ۱۹۹۰ سازمان حفاظت از محیط زیست انگلستان ، ساختمان شرکت بیمه ویلیس ، فابر و داماس در ایپسوویچ ( ۷۴-۱۹۷۳ ) را جزء ساختمان های ارزشمند ( از نظر تاریخی ، معماری و سازگاری با محیط زیست ) اعلام کرد و مدال معتمدین RIBA را به نورمن فاستر اعطا نمود . در همین سال ، فاستر عنوان ” سر ” گرفت . در این زمان ، دفتر معماری فاستر و همکاران ( که از این پس دفتر معماری سر نورمن فاستر و همکاران نامیده خواهد شد ) به ساختمان نوسازی در کیلومتر ۲۲ جاده ی هستار در نزدیکی رودخانه تیمز نقل مکان کرد . در این دفتر جدید ، تمام عملکرد های گوناگون مربوط به کارگاه ماکت سازی و مصالح ، بایگانی پرونده ها ، کتابخانه و آرشیو فیلم های ویدئویی و عکس ، همگی زیر سقف گرد آمده اند .

۱۹۹۱ دانشگاه معماری فرانسه ، به وی مدال افتخار اعطا کرد . در همین سال ، چندین پروژه ی جدید و ارزشمند را به اتمام رساند ؛ از جمله فرودگاه استانزتد، مرکز تلویزیونی آی تی ان ، نگارخانه های ساکلر ( که ملکه الیزابت دوم آنها افتتاح کرد) و برج سده در توکیو که همه آنها علاوه بر دریافت جوایز متعدد ، مورد ستایش تمام جهان قرار گرفت . در مراسم بازگشایی ساختمان کرسنت وینگ ، مرکز هنر های تجسمی سانزبوری نمایشگاهی بر پا کرد که حاصل شش سال فعالیت حرفه ای فاستر را به نمایش گذاشت . در نمایشگاه دو سالانه ی ونیز ، غرفه ی بریتانیا نیز تعدادی از طرح های فاستر و پنج معمار دیگر انگلیسی را به نمایش در آورد .

۱۹۹۲ دانشگاه و موسسه ی هنر و ادبیات آمریکا در نیویورک ، جایزه یادبود آرنولد برونر را به وی اعطا نمود . دانشگاه هامرساید به او دکترای افتخاری داد. برپایی چندین نمایشگاه در شهرهای پاریس ، بوردوکس ، رنس و آرسن سنان ، بر ارزش و اعتبار فاستر در اروپا افزود . در همین سال ، وی در چندین مسابقه معماری برنده شد که مهمترین آنها عبارتند از : فرودگاه جدید هنگ کنگ ، پارک مشاغل برلین ، مجموعه تسهیلات المپیک در منچستر و قسمت الحاقی آن به موزه ی ماقبل تاریخ در پرووانس .

۱۹۹۳ وسعت پروژه ها و تعدد قرارداد های بین المللی باعث شد که این شرکت ، دفتر هایی در شهر های برلین ، فرانکفورت ، هنگ کنگ ، نایمز و توکیو دایر کند . شرکت معماری نورمن فاستر و همکاران در آلمان ، در مسابقه طراحی پارلمان جدید برلین برنده شد . از دیگر موفقیت های وی در مسابقات معماری می توان به طرح موزه جنگ در هارتل پول و طرح مجموعه ی نمایشگاهی در لیسبون اشاره کرد . پروژه ی مرکز هنرهای معاصر در شهر نایمز فرانسه افتتاح شد . این پروژه به دلیل مشکلاتی که برای برگزاری مسابقه ( ۱۹۸۳) بوجود آمد ، با مدتی تاخیر انجام شد . ولی این مشکلات در ساخت مدرسه ی متوسطه شهر فرژو وجود نداشت . طراحی این مدرسه ، در سال ۱۹۹۱ به مسابقه گذاشته شد . انجمن معماران آمریکایی نیز ، در همین سال مدال طلای خود را به سر نورمن فاستر اعطا نمود.


  • باغ ارم
  • یک باغ ایرانی تاریخی در شهر شیراز است و شامل چند بنای تاریخی و باغ گیاه‌شناسی می‌شود.
  • تاریخ ساخت و بنیان‌گذار اولیه باغ ارم شیراز، به‌درستی مشخص نیست؛ ولی توصیف‌هایی از آن در سفرنامه‌های متعلق به قرن دهم و یازدهم هجری آمده‌است. این باغ تنوع گیاهی بسیار بالایی دارد و گیاهان بسیاری از اقصا نقاط جهان در این باغ کاشته شده است؛ به شکلی که باغ در قالب یک نمایشگاه از انواع گل‌ها و گیاهان درآمده‌است. در حال حاضر این باغ در اختیار دانشگاه شیراز است؛ باغ گیاه‌شناسی آن در اختیار دانشکده کشاورزی و ساختمان باغ در اختیار دانشکده حقوق قرار دارد.
  • ویژگی بناها
  • عمارت وسط، هسته مرکزی این باغ محسوب می‌شود و جالب توجه‌ترین جنبه باغ است. این عمارت، از سه طبقه، با تزئینات فراوان تشکیل شده‌است.
  • اتاق‌های طبقه زیرین که تقریباً زیرزمین هستند، محلی است برای استراحت در روزهای گرم تابستان. تزئینات این اتاق‌ها، کاشی‌کاری‌های رنگین است. دو طبقه بالایی دارای ستون‌هایی است که از تخت جمشید الهام گرفته شده‌اند.
  • در پیشانی بنا، دو نیم‌دایره در دو طرف، و یک تابلو بزرگ در وسط قرار گرفته که از ۳ هلال روی هم تشکیل شده‌است. این تابلو، تصاویری از شاهنامهٔ فردوسی و نبرد شاهان قاجار را نشان می‌دهد.
  • باغ ارم شیراز بطور مسلم از دوره سلجوقیان و در تمام دوره آل اینجو و آل مظفر و گورکانیان وجود داشته و با توجه به اینکه سیستم فئودالی بطور کامل بر جامعه آن دوره حاکم بوده بدون تردید بانیان و صاحبان باغ ارم که باغی ارزشمند بوده، در آن زمان حکام وقت بوده‌اند. احتمال می‌رود اتابک قراچه که از طرف احمد سنجرسلجوقی به حکومت فارس منصوب بوده دستور احداث این باغ را داده باشد.
  • بعد از وی تا جلوس شاه شیخ ابواسحاق اینجو که احتمالاً باغ ارم را در تصدی داشت، اطلاعی از نحوه مالکیت این باغ در دست نیست. شاه شیخ ابواسحاق اینجو در سال ۷۴۲ ه.ق جلوس نموده و در سال ۷۵۷ ه.ق کشته شد. پس از انقراض سلسله آل اینجو به‌وسیله آل مظفر، احتمالاً باغ ارم به مالکیت سلاطین آل مظفر در آمده‌است و در عهد شاه منصور آخرین پادشاه این خاندان که به دست گورکانیان کشته شد، باغ در نهایت آبادانی و شکوه بوده‌است. از عصر صفویه به بعد باغ ارم در نوشته‌های جهانگردان، آباد و باشکوه توصیف شده‌است. در عهد کریم خان زند احتمالاً باغ ارم در مالکیت سران سلسله زندیه بوده و مانند سایر ابنیه و باغهای شیراز مرمت یافته‌است. از اواخر دوره زندیه تقریباً بیش از هفتاد و پنج سال باغ ارم در تصاحب سران ایل قشقایی بوده‌است. خاندان جانی خان قشقایی که از دوره فتحعلی شاه قاجار با سمت ایلخانی و ایل بیگی بر ایل قشقایی فرمانروایی می‌کردند، مدت مدیدی این باغ را در اختیار داشته و از آنجا به عنوان مقر فرمانفرمایی خود در شهر شیراز استفاده می‌کرده‌اند. نخستین ایلخان این خاندان یعنی جانی خان و پسرش محمد قلی خان عمارتی با شکوه در این باغ بنا نهادند. در اوایل دوره قاجاریه بعضی از سران ایل قشقایی که مالکین سابق باغ ارم بوده‌اند در گوشه‌ای از این باغ به خاک سپرده شده‌اند که در حال حاضر نشانی از این قبور در دست نیست. ساختمان عمارت این باغ در دوره ناصرالدین شاه قاجار هنوز مرغوب و قابل توجه بوده‌است. در دوره سلطنت ناصرالدین شاه ، حاج نصیرالملک شیرازی باغ را از خاندان ایلخانی خریداری نموده و ساختمان فعلی موجود در باغ را به جای عمارت ایلخانی بنا نمود ولی احتمالاً اساس ساختمان قبلی را حفظ کرده‌است. پس از درگذشت حاج نصیرالملک در سال ۱۳۱۱ ه.ق تزئینات بنا و بعضی قسمت‌های ناتمام به‌وسیله ابوالقاسم خان نصیرالملک، مالک این باغ اتمام یافته‌است.
  • در آن زمان توصیفی توسط فرصت‌الدوله شیرازی راجع به این باغ داده شده که به شرح زیر می‌باشد: «… بستانی است بی مثال و گلشنی است بهشت تمثال …، سروهایش سر به افلاک کشیده، عماراتی دارد شاهانه مشتمل بر تالاری که به واسطه دو ستون قوی پیکر بر پاست و ارسی‌ها، گوشواره‌ها و اتاقها و رواقهای دیگر را از فوقانی و تحتانی داراست. آبشارهای متعدده از هر جانب آن روان است و سبزه‌های اطراف جویش چون خط برگرد عارض نوش لبان. بنای اول آن را محمد قلی خان ایلخانی نهاده سپس مرحوم حاجی نصیرالملک خریده و حکم به بنیاد عمارات مذکور داده. حاجی محمد حسن معمار… آن بنا را برآورده باغی دیگر برآن افزوده‌اند. آن نیز هوایش معطر است…، خلوتی دیگر دارد که نارنجستانش نام نهاده‌اند. باربند و کوشکی هم برای آن قرار داده‌اند.»
  • دونالد ویلبر درباره باغ ارم شیراز چنین نگاشته‌است: «… برای مدت لااقل ۷۵ سال این عمارت در تصاحب خان‌ها و یا سران قبیله قشقایی بود. همین ساختمان هسته مرکزی باغ به شمار می‌رود. در این موقع دیواری در وسط باغ احداث کردند و بدین ترتیب باغ به دو قسمت تقسیم گردید. باغ ارم محبوبیت فراوان خود را مدیون درختان مرکبات و خیابان طویلی است که در دو طرف آن سروهای باشکوه غرس گردیده و ساختمان جالب توجهی که شاهد مهمان‌نوازی بی دریغ ایل قشقایی بوده‌است. هرچند سال یکبار مقداری از درختان مرکبات بر اثر سرمای سخت از بین می‌روند درحالی که سروها در عرض پنجاه سال اخیر همچنان جذابیت خود را حفظ کرده‌اند … .» در تهیه طرح باغ، محور طولانی آن مشخص گردیده‌است.
  • امروز کوشک اصلی، هسته مرکزی این باغ و جالب‌توجه‌ترین جنبه آن را تشکیل می‌دهد. اطاقهای طبقه زیرین تقریباً زیرزمین است و تالار مرکزی آن را برای استراحت در روزهای گرم تابستان در نظر گرفته‌اند. نهر آب مستقیماً از این تالار می‌گذرد و در سر راه خود قبل از اینکه به حوض بزرگی فرو ریزد استخر را پر می‌کند. دیوارها و کف این تالار از کاشی‌های رنگین پوشیده شده‌است. پلکانی این طبقه را به طبقه بالاتر و به راهروهایی که به تالار بزرگ منتهی می‌گردد متصل می‌سازد.
  • منظره جنوبی آن همان ادامه محور اصلی است و از طرف شمال چشم انداز آن را تپه‌هایی تشکیل می‌دهد که در حاشیه رودخانه قرار گرفته‌است. در این محل نیز مانند بسیاری دیگر از ساختمانهای شیراز کاشیهای براق و سنگهای تراش میراث قدیم را از نو رواج می‌دهد. این قسمت سه گوش (سنتوری) منظره‌ای را متعلق به دوره ساسانیان که با کاشیهای رنگی زینت شده نشان می‌دهد درحالی که در طبقه‌ای که هم‌سطح زمین ساخته شده تخته سنگهای آهکی نسخه‌های تحریف شده‌ای است از نقوش برجسته دوره هخامنشیان که در تخت جمشید دیده می‌شود. در سراسر این ناحیه وسیع بوته گل سرخ کمتر دیده می‌شود و به جای آن در گلخانه که داخل آن را با چوب به طرز پلکانی ترتیب داده‌اند انواع گلها را در گلدان نگاهداری می‌کنند تا آنها را در نقاط اصلی در داخل کوشک و خارج آن قرار دهند.
  • باغ ارم پس از فوت ابوالقاسم خان نصیرالملک به فرزندش رسید و پس از چندی به یکی از سران ایل قشقایی فروخته شد. سپس به تصرف دولت درآمده و به دانشگاه شیراز واگذار شده‌است. دانشگاه شیراز مدتها به عنوان کاخ پذیرایی از آنجا استفاده می‌نمود. در سالهای ۱۳۵۰ _ ۱۳۴۵ ه.ش این باغ با اعتبار واگذاری از طرف سازمان برنامه و بودجه و زیر نظر مسئولین وقت دانشگاه، تعمیر اساسی شده و زمین وسیعی نیز در حاشیه بلوار ارم و بلوار آسیاب سه‌تایی به آن افزوده شده‌است. امروزه باغ ارم همچنان در اختیار دانشگاه شیراز می‌باشد و در حقیقت به تمام مردم تعلق دارد.

اصول طراحی باغهای ایرانی :

  • طراحی باغ ایرانی را می توان در اصول زیر خلاصه نمود:
  • الف ) سلسله مراتب
  • بر اساس این اصل فضاها و عناصر مختلف بر اساس اهمیت، ارزش کارکردی و بسیاری از عوامل دیگر در کنار هم قرار می گیرند. در طراحی اغلب باغ های ایرانی این اصل به خوبی دیده می شود. سلسه مراتب در باغ ها از سردرورودی یا گاهی میدان و آبنمایی در بیرون باغ (جلوخان) شروع و با گذشتن از هشتی و محور اصلی به کوشک باغ می رسد. این اصل را در ارتفاع، رنگ و اندازه عناصر باغ هم میتوان جستجو کرد.
  • ب)تقارن
  • تقارن یکی از اصول طراحی به شمار می رود که در دوران باستان در بسیاری از بناهای عمومی و مذهبی به کار رفته است. اصل تقارن را می توان کامل ترین شکل تعادل به شمار آورد که علاوه بر جنبه های زیبا شناسی از لحاظ ایستایی نیز همواره مورد توجه بوده است. در باغ های ایرانی به وفور از این اصل استفاده شده است. کوشک های ساخته شده متقارن بوده و بر روی محور یا مرکز تقارن واقع اند. اوج قرینه سازی را می توان در محورهای اصلی دید. در محور اصلی حتی درختان، درختچه ها و گل ها نیز قرینه کاشته شده اند. باغ های مستطیلی بسته به مکان قرار گیری کوشک، یک یا دو محور تقارن و پلان های مربع اغلب چهار محور تقارن دارند.
  • ج ) مرکزیت
  • یکی از امور مهم در ترکیب و سازمان دهی عناصر در بسیاری از فضاهای معماری مرکزیت است و غالبا برای تاکید به مهم ترین قسمت مجموعه مورد استفاده قرارمی گیرد. اصل مرکزیت بیشتر در کوشک ها دیده می‌شود. خصوصا کوشک هایی با طرح هشت بهشت. این اصل در پلان مربع با وجود کوشک در محل تقاطع محور ها، در اوج خود می باشد.
  • د) ریتم
  • به معنی تکرار موزون ساده یا پیچیده یک عنصر یا پدیده در یک اثر هنری است. منظور از تکرار موزون پیچیده، تکرار چند عنصر یا مجموعه به نحوی است که درک روابط و قانونمندی های حاکم بر آنها به مشاهده دقیق و عمیق نیاز دارد.
  • این اصل در مواردی جوابگوی نیاز عملکردی می باشد همچون حجره های یک مدرسه یا کاروانسرا ، وگاهی بر آورده کننده نیاز زیبایی شناختی است از لحاظ بصری منظری ظریف و خوشایند پدید آورد. (سلطان زاده ۱۳۷۸)
  • در باغ ایرانی این اصل را می توان در دیواره های حاشیه باغ، دیواره های صفحه بندی حاصل از زمینهای شیب دار و حتی در کفسازی ها مشاهده می شود.
  • ه) استقلال و تشخیص فضاها
  • در معماری ایرانی همه فضاها دارای استقلال و متشخص اند و هیچ فضایی منفی یا مانده از فضای دیگر نیست.
  • این ویژگی که به نظر می رسد گاهی با واقعیت های کارکردی در تعارض باشد از اصول مراعات شده در نمونه‌های ارزشمند معماری ایران است. درباغ ایرانی نیز همه فضاها اعم از ساخته و ساخته نشده ، از خود هویتی به نمایش می گذارند.بطوریکه حتی فاصله میان دو فضای مستقل، خود عرصه ای کامل به شمار می‌آیدکه واجد تعریف ، هویت و عملکرد مستقل می باشد.
  • و)تنوع در وحدت، وحدت در تنوع
  • باغ ایرانی در عین وحدت در خطوط کلی، هندسه و مصالح اجرایی، دارای تنوع فضایی بی نظیری است.تنوع فضایی باغ با تعریف فضاهای مستقل از هم از طریق محدودسازی، تنظیم فاصله دید، بهره گیری از اشکال کامل هندسی، طرح کاشت، ترکیب بندی های متفاوت از گونه های گیاهی، کارکردهای فضایی آب، بهره گیری از مصالح و امثال آن نمود پیدا میکند. محورهای اصلی، محورهای فرعی، کرت‌ها، انواع حوض ها و فضاهای ساخته شده با نوع بسیار زیادی که ارائه می دهند نشان از یک نظم و وحدت سازی در کلیت باغ می دهند.
  • ز)طبیعت گرایی و بهره گیری از منظر
  • فرهنگ ایرانی انسان را جدا از طبیعت نمی بیند بلکه او را همراه باسایر عناصر طبیعت و جزء لا ینفک آن و دل سپردن به طبیعت و استفاده از مناظر طبیعی را علاوه بر اینکه پی بردن به آیات و نشانه های خدا می بیند، موجب حظ بصر و نشاط روان آدمی می داند. از این رو معماری و هنر ایران به شدت طبیعت گراست. این اصل در باغ ایرانی سبب بوجود آمدن فضاهای نیمه باز مانند ایوان و کوشک شده است که حد فاصل و پیوند دهنده فضای طبیعت (حیاط یا منظره باغ) و بخش ساخته شده می باشد. وجود فضای دنج و خلوت و پناه بردن به گوشه طبیعت در باغ ایرانی یک قاعده است، در نتیجه باغ ایرانی فضایی عارفانه و شاعرانه برای تامل به شمار می رود. وجود چشم اندازهای عمیق و باز در محورها و مسیرهای اصلی باغ، عدم وجود موانع بصری و هدف دار بودن این مسیرها (رسیدن به فضای ساخته شده یا یک نشانه بصری) بر طبیعت گرایی بیشتر صحه میگذارد.
  • در نهایت ویژگی های مشترک باغ های ایرانی را می توان این گونه بر شمرد
  • – تقسیم باغ غالبا به چهار بخش
  • – استفاده از خطوط راست در طراحی
  • – وجود یککوشک یا بنا در مرکز یا بلندترین قسمت باغ
  • – استفاده از یک جوی اصلی
  • – استفاده از استخرهای وسیع به عنوان آینه و زیبایی چشم انداز مقابل کوشک
  • – رابط نزدیک با طبیعت
  • – کاشت درخت میوه در قسمت بزرگی از باغ
  • – فقدان فضای سبز بیهوده و …
  • طرح باغ ایرانی بر اساس توجه و کاربرد خاص مربع در ترکیب کلی و اجزاء آن استوار است و این خصیصه شخصیت متمایز باغ ایرانی را تشکیل می دهد واز دیرباز مورد توجه دیگران بوده است.
  • این که از چه زمان مربع یا مربع مستطیل در طرح باغ مورد استفاده قرار گرفته محتاج تحقیقات فراوان است اما دلایل بسیاری برای کاربرد مربع در خلق محیط زیست انسان و از جمله باغ ایرانی می توان ذکر کرد.
  • جاری شدن آب از جای جای باغ (در باغ ایرانی آب را به درون زمین برده و از مکان های خاص به بیرون جاری می کرده اند) و حرکت آن در چهار جهت و چهار جوی، تمثیلی از چهار نهر بهشتی است که در باغ ایرانی به کار گرفته شده است.

انسان و فضای هستی

برای تعریف انسان فضای هستی ، شولتز از دنیای روان شناسی محیط بهره زیادی می گیرد . انسان در فضای هستی که کمی جلوتر به تعریف آن خواهیم پرداخت به دنیا می آید ، بزرگ می شود و می میرد. این انسان دارای چه ویژگی هایی است و چگونه دنیا را می بیند ؟ نگاه شولتز به انسان را می توان در بخش های مختلف کتاب او یافت . پیش از آن که به روند تکاملی ادراک انسان در آغاز زندگی و یا دوران کودکی بپردازیم در ابندا تنها به چند عبارت از شولتز اشاره می نماییم .

« با تقسیم بندی جهان به حوزه هایی که به وسیله جهات طبیعی مشخص می شد ، انسان قدیمی پناهنگاهی برای خود به دست آورد . طولی نکشید که خود را سرگردان و بدون کمک احساس نمود ، به طوری که در روی نقشه جغرافیایی خودش نسبت به فضاها و محل های خالی توانست در داخل طرح جامع کاملاً به هم پیوسته ای جایگزین شود …».

انسان مورد نظر شولتز مانند انسان مورد نظر موراتوری ها ، انسانی سرگردان در روی کره زمین تلقی می شود . به ریشه های شکل گیری او اشاره ای نمی شود. منبع درک انسان ، هستی او بود و با توجه به ساختار درونی او از درک از این هستی است که اقدام انسان ترسیم نمود . مرحله نخست “درک” او از فضای هستی است و مرحله دوم ” ساختن ” او بر اساس درک از فضای هستی است . در نمودار زیر مراحل نشان داده شده است :

انسان و درک محیط

در نظریه فضای هستی شولتز اساسی ترین بخش رابطه انسان و ادراک محیط ، نحوه نگرش انسان به محیط اطرافش است . بر این اساس است که معیارهای دیدن فضای هستی و معماری مطرح گردیده و بخش های دیگر کار سازماندهی می شود . این بحث بر اساس روانشناسی پیاژه استوار گردیده است .

« پیاژه ثابت می کند که فکر پیدایش یک دنیای نظام یافته ، به تدریج و در زمان کودکی بوجود می آید ( شاید بر اساس چند ادراک مستقیم که دارای الویت هستند) ، و الزاماً این که این دنیای نظام یافته ، یک رشته از تصورات فضایی را که در حال گسترش هستند ، در بر می گیرد و حال باید دید که چگونه این گسترش انجام می گیرد ؟ پیاژه معمولاً با به کار بردن بقاء این روند را مشخص می سازد . اساسی ترین تجربه این است که اشیاء ماندنی و دائمی هستند ، اگر چه ممکن است آن ها از میان رفته و یا تغییر ماهیت بدهند »

چنان که آمد ریشه های ادراک محیط از هنگام کودکی انسان دیده می شود و بر اساس یافته های تجربی روان شناسان محیط به دوره های دیگر رشد انسان بسط داده می شود . کودک از هنگام ارتباط با محیط اطرافش انواع پدیده ها و یا اشیاء را می بیند . برای این که ارتباط دو مرحله متفاوت قائل شده اند . نخست این که در یک دوره کودک نسبت به پدیده های ثابت و متغیر جست و جوی خاصی را انجام نمی دهد . در مرحله دیگر او فرا می گیرد که چگونه بین اشیاء ثابت و متغیر تفاوت قائل شود . در این جا نکته بسیار اساسی در تمایز بین اشیاء نهفته است . از این هنگام است که اشیاء ثابت مرجعی می سازند برای دیگر اشیاء متغیر . در این جا « مفهوم فضا و تصور فضا به عنوان نظامی از مکان ها برای یافتن یک محل اتکای وجودی شرط لازم است »

نوع رابطه بین کودک و اشیاء از مباحث مهم دیگر ادراک محیط است . « رابطه اولیه ای که به این فضاها نظم و ترکیب می بخشد دارای خصوصیت موضعی (توپولوژیکی ) بوده و حتی پیش از جای گرفتن “شکل ” و اندازه ” برقرار شده اند .

شناخت موضعی به فواصل و ابعاد و زوایا و مساحت های پایدار مربوط نبوده بلکه بر روابطی چون نزدیکی ، دوری ، درون یکیدگر بودن ، و بسته بودن را در بر می گیرد . شولتز این روابط را تقارن ، تفارق ، توالی و ترادف ، ترتیب (درونی و بیرونی ) و تداوم می نامد. طرح های موضعی در آغاز به خود اشیاء بستگی دارند ، ابتدایی ترین نظام ها بر مبنای رابطه ی تقارنی حاصمی شود ، و مجموعه ای به این صورت بوجود می آید ، به صورت کلیاتی انسجام نیافته است که با تداوم و تقارب مشخص می شود .

پیاژه در این باره می این گونه می گوید :

« نخستین فضای کودک پیش از آن که تصویری و مطابق با قواعد متری اقلدیستی باشد ، توپولوژیکی است. برای مثال ، در یک از مرحله رشد ، کودک مربع ، مستطیل ، دایره و بیضی و جز آن را به صورت منحنی بسته ، بدون خط و زاویه (تقریبا پس از سن چهار سالگی ، کودک تا حدودی موفق به رسم مربع می شود ) و شکل صلیب و هلال و جز آن را به صورت منحنی باز می کشد . ما در بررسی کودکان سه ساله ، که در زمینه نقاشی ، در فاصله میان خط خطی کردن و واقع گرایی ناقص قرار داشتند و قادر نبودند از روی یک مربع کپی کنند ، مشاهده کردیم که می توانند به خوبی از روی یک شکل بسته ، که شامل یک دایره کوچک در داخل یا پیرامون آن است ، بکشید …»

در نمودار نخست رابطه کودک با محیط بر اساس طبیعت موضعی یا توپولوژیک اشیاء نشان داده شده است و نمودار دوم روابطی که در شناخت موضعی مطرح است دیده می شود . می توان با یک مثال این نوع رابطه را روشن تر بیان نمود . کودک یک درخت کوچک در یک حیاط خانه که در آن هیچ شئی دیگری وجود ندارد را بر اساس خواص هندسی شکل مانند اندازه ، ارتفاع ، نسبت ها و یا تناسبات آن شی با دیگر اشیاء نمی بیند بلکه این شئ نسبت به محیط اطراف آن یک ” مرکز ” برای او تصور می شود . شکل نگرفتن نگاه او بر اساس خواص هندسی اقلیدسی و توجه داشتن به روابط موضعی نکته مهم و کلیدی بحث شولتز می باشد.


شرکت معماری آرتور و همکاران (AOA)
تلفن: ۲۲۹۸۳۳۸۵ و ۲۲۷۰۶۶۳۱
آدرس: فرمانیه، بلوار اندرزگو، خیابان وطن پور شمالی، بن بست هنگامه، پلاک ۳