{[1]}

انتشار کتاب معماری سبز ، به بیان تصویر  به زبان فارسی

کتاب “معماری سبز، به بیان تصویر” اثر فرانسیس چینگ بر پیشخان کتابفروشی ها قرار گرفت.
مترجم: حامد همدانی گلشن
تاریخ انتشار: ۱۳۹۴
قیمت: ۲۵۰۰۰۰ ریال
موضوع:
ساختمان‌های پایدار – طرح و ساختمان
ساختمان‌سازی – نقشه‌های تفصیلی

اصل این کتاب از زمره به روزترین آثار نویسنده شهیرش در آوریل ۲۰۱۴ ، توسط انتشارات جان وایلی چاپ و منتشر گردیده است. پس از گذشت یک سال و نیم از انتشار اصل کتاب، اکنون به همت حامد همدانی گلشن، دانشجوی دکتری معماری دانشگاه تهران، این کتاب برای خواننده های فارسی زبان نیز در دسترس است.
منبع خبر: www.MemarNews.com

نشست پژوهش شهری

فصلنامه علمی پژوهشی نقش جهان، بهار ۱۳۹۴

فصلنامه علمی پژوهشی نقش جهان
دوره ۵، شماره ۱، بهار ۱۳۹۴

نشریۀ نقش جهان – مطالعات نظری و فناوری‌های نوین معماری و شهرسازی، فصلنامۀ علمی – پژوهشی دانشگاه تربیت مدرس در رشتۀ معماری و شهرسازی می‌باشد که اقدام به انتشار مقالات علمی و پژوهشی می‌نماید. زبان رسمی مجله فارسی به همراه خلاصه انگلیسی است.

آنچه در این شماره می خوانید:

– نقش ترافیک بر زندگی اجتماع ی در فضای باز مجموع ه های مسکونی مطالعه موردی دو مجموعه مسکونی در شهر قزوین/ مجتبی انصاری؛ پیمان پیله چی ها؛ احسان حیدری زاده

– عناصر کالبدی کارکردی شکل دهنده به هویت بافت های تاریخی شهر ایرانی اسلامی/ عبدالهادی دانشپور؛ الهام شیری

– رابطه انسان و طبیعت در باغ ایرانی از منظر معماری اسلامی/ جمال الدین مهدی نژاد؛ اسماعیل ضرغامی؛ سیده اشرف سادات

– نقش باد در سلامت انسان در طب اسلامی و تأثیر آن در مکا ن یابی و ساختار شهر های سنتی ایران/ مهدی حمزه نژاد؛ مریم ربانی؛ طاهره ترابی

– بررسی اصول و قواعد حاکم بر ساختار شهری شهرهای اسلام ی به منظور دست یافتن و آفرینش آرمان شهر ایرانی اسلامی/ الهه سادات کیائی؛ مهدی باباعباسی

– تبیین چارچوب مفهومی عدالت فضایی در برنامه ریزی شهری با محوریت مفهوم عدالت در مکتب اسلام/ هاشم داداش پور؛ بهرام علیزاده؛ فرامرز رستمی

– مقایسه تطبیقی دیدگاه اسلامی و دیگر مکاتب فکری در نسبت میان انسان و تکنولوژی و کارکرد آن در جامعه و محیط کالبدی/ کریم مردمی؛ امیر احسنی
دریافت مقالات
منبع خبر: www.MemarNews.com

فصلنامه علمی پژوهشی پژوهش های معماری اسلامی بهار ۱۳۹۴

«پژوهش های معماری اسلامی»
فصلنامه علمی پژوهشی
دوره ۳، شماره ۱، بهار ۱۳۹۴

قطب علمی معماری اسلامی (مستقر در دانشگاه علم و صنعت ایران) در راستای فراهم نمودن بسترهای مناسب توسعه و ارتقاء کمّی و کیفی پژوهش و نشر دستاوردها، تحقیقات و تجارب علمی و هنری پژوهشگران داخلی و خارجی اقدام به انتشار مجله علمی پژوهشی «پژوهش های معماری اسلامی» با اعطای درجه علمی-پژوهشی مصوب وزارت علوم، تحقیقات و فناوری نموده است. این نشریه به دو زبان فارسی و انگلیسی (در قالب چکیده تفصیلی مقالات) منتشر می شود و دربر گیرنده زمینه های مرتبط با معماری و شهرسازی اسلامی خواهد بود.

آنچه در این شماره می خوانید:

– بررسی تطبیقی هنجارهای ریخت‏شناسی شهرسازی اسلامی دربافت تاریخی، (موردکاوی: محله سرچشمه شهر گرگانپ/ مصطفی بهزادفر، نوشین رضوانی

– الگوواره دانش روانشناسی محیط در تعامل با اندیشه اسلامی/ مسعود ناری قمی ، مینو قره بیگلو

– ساحت مجهول در معماری، لزوم بررسی ابعاد معرفت شناختی انسان در معماری/ سجاد ریش سفید نوش آبادی، آزیتا بلالی اسکویی ، محمد علی کی نژاد

– تبیینِ نقشِ آموزشیِ فضای باز در مدارس ایران با مطالعه تطبیقی مدارس سنتی تا معاصر (نمونه‌های موردی: مدرسه‌های چهارباغ، دارالفنون و البرز)/ سارا طاهرسیما ، هما ایرانی بهبهانی ، کاوه بذرافکن

– میراث معماری اسلامی در ادراک سیاحان خارجی قرون یازدهم تا سیزدهم ﻫ.ق. مطالعه موردی: تحلیل کیفیت بقای کالبدی مسجد کبود بر مبنای بازخوانی مستندات تاریخی/ محمدباقر کبیرصابر ، مهناز پیروی

– تزئینات آجرکاری سلجوقیان و تداوم آن در تزئینات دوران خوارزمشاهی و ایلخانی/ عاطفه شکفته ، حسین احمدی ، امید عودباشی

– واکاوی تحلیلی معنای کاربردی چهارباغ در کتاب‎ها و نوشته‎های سده هشتم تا یازدهم هجری/ محمد مسعود ، احمد امین پور ، حمید آقاشریفیان اصفهانی
دریافت مقالات
منبع خبر: www.MemarNews.com

نشست پژوهش شهری تاب آوری و طراحی شهری در سکونتگاه های غیر رسمی

هفدهمین نشست از سلسله نشست‌های پژوهش شهری سه شنبه ۲۶ آبان ماه از ساعت ۱۶ در جامعه مهندسان مشاور ایران با موضوع «تاب آوری و طراحی شهری در سکونتگاه های غیر رسمی» برگزار می شود.

پژوهشگر:
دکتر سولماز حسینیون

دبیر نشست: دکتر گیتی اعتماد

نقدکنندگان:
دکتر کیومرث ایراندوست
دکتر کامران ذکاوت
دکتر منا عرفانیان سلیم

زمان: سه شنبه ۲۶ آبان ماه ۱۳۹۴، ساعت ۱۶ الی ۱۹
مکان: ولنجک، خیابان بیست و ششم، بلوار دانشجو، نبش گلریزان، شماره ۲۵

منبع خبر: www.MemarNews.com

پنجمین نمایشگاه هنرهای تجسمی،معماری و دکوراسیون؛ باغ موزه قصرگروه ها و هنرمندان علاقمند و فعال در زمینه هنرهای تجسمی،معماری و دکوراسیون می توانند با توجه به اهداف و شرایط نمایشگاه در این رویداد فرهنگی و هنری شرکت نما

علاقمندان می توانند درخواست خود را به همراه نمونه کار به آدرس ایمیل زیر ارسال نمایند.
ایمیل: Faratarhefaza@gmail.com
تلفن: ۸۸۹۷۸۱۶۶-۰۲۱     و      ۸۸۹۷۸۱۷۵-۰۲۱

زمان برگزاری: ۲۵ بهمن الی ۲۴ اسفند ۱۳۹۴
مکان: باغ موزه قصر

منبع خبر: www.MemarNews.com

سمینار اصول و معیارهای حاکم بر شهر دوستدار کودک

مرکز تحقیقات راه، مسکن و شهرسازی وزارت راه و شهرسازی، برگزار می کند:

سخنرانی علمی با موضوع:
« اصول و معیارهای حاکم بر شهر دوستدار کودک »

سخنران:

مهندس زهرا تمجیدی

عناوین موضوعی:
– پیشینه توجه به حضور کودکان در شهر
– مروری بر رابطه کودک و محیط
– تاریخچه شکل گیری تفکر شهر دوستدار کودک ( Child Friendly City )
– شهر دوستدار کودک از منظر قانون
– اصول برنامه ریزی شهر برای کودکان
– معیارهای حاکم بر شهر دوستدار کودک

* شرکت برای عموم آزاد و رایگان است.

زمان: ۲۴ آبان ماه ۱۳۹۴، ساعت ۱۴ الی ۱۶
مکان: سالن اجتماعات مرکز تحقیقات راه، مسکن و شهرسازی

دبیرخانه:

تهران، بزرگراه شیخ فضل ا… نوری، فاز ۲ شهرک فرهنگیان، خیابان شهید علی مروی، خیابان حکمت، صندوق پستی ۱۶۹۶-۱۳۱۴۵
تلفن: ۶-۸۸۲۵۵۹۴۲   داخلی ها: ۳۰۲ – ۳۵۵       تلفکس: ۸۸۳۸۴۱۳۸
ایمیل: conf@bhrc.ac.ir
منبع: وزارت راه و شهرسازی
منبع خبر: www.MemarNews.com

همایش ملی بازاندیشی توسعه پایدار

برگزار کننده: مرکز مطالعات راهبردی معماری و شهرسازی

محورهای همایش:

شهرسازی، عمران، معماری و صنعت ساختمان:
o شهرسازی نوین و توسعه پایدار
o سیاست‌های ملی و منطقه‌ای و توسعه شهری پایدار
o ناپایداری شهر و عوامل موثر
o شناخت موانع و محدودیتها و شاخصهای توسعه شهری پایدار
o حکمروایی شایسته و مشارکت مردمی در توسعه شهری پایدار
o شهرهای جدید و توسعه پایدار شهر
o تجارب توسعه شهری پایدار در جهان و ایران
o توسعه صنعت گردشگری در جهت توسعه پایدار شهری
o کاربرد فن‌آوری‌های نوین در توسعه شهری
o معماری و نقش آن در توسعه پایدار شهری
o بهره‌گیری از فناوری‌های نوین در معماری و شهرسازی پایدار
o توسعه شهری و معماری پایدار (اجتماعی- اقتصادی- فرهنگی- سیاسی)
o معماری پایدار
o معماری پایدار و ساختمان‌های هوشمند
o ساختمان های تاریخی و نقش آن ها در برنامه های توسعه شهری
o مفهوم شناسی و پدیدارشناسی هنر، معماری و شهرسازی
o زیبایی شناسی در هنر، معماری و شهرسازی
o هویت ایرانی- اسلامی در هنر، معماری و شهرسازی
o دستیابی به الگوهای ساختمان پایدار با بکارگیری مواد و مصالح جدید
o روشهای طراحی و ساخت با رویکرد توسعه پایدار
o سیستم های طراحی، ساخت و تولید پیشرفته
o صنعتی سازی و سبک سازی ساختمان
o سیستم های سازه ای و اتصالات نوین در بهسازی سازه ها
o مواد مرکب، نانومواد و مصالح هوشمند
o طراحی داخلی، مهندسی ایمنی و ارگونومی
o مدیریت پروژه و ساخت، مهندسی ارزش و مدیریت هزینه
o طراحی و ساخت پل‌ها، تونل‌ها، راه‌ها، خطوط ریلی، فرودگاه‌ها و اسکله‌ها
o فن‌ آوریهای نوین تولید، انتقال و توزیع انرژی، پایداری انرژی
o ارزیابی آسیب‌پذیری، آسیب‌رسانی و ریسک شریانهای حیاتی در بحران‌های طبیعی
o نظریه ها و شیوه ها در برنامه ریزی، طراحی و مدیریت شهری
o عناصر سازنده و هویت بخش در مناظر شهری سنتی و جدید
o سایر ایده های نوین در زمینه شهرسازی، معماری، عمران و توسعه پایدار

اکولوژی، محیط زیست، منابع طبیعی و کشاورزی:
o شاخص های زیست محیطی در توسعه پایدار
o مدیریت محیط زیست و توسعه پایدار شهرها و روستاها
o ایده های نو برای حمایت، حفاظت و مدیریت محیط زیست
o روش های نهادینه سازی فرهنگ محیط زیست
o شهرنشینی و اثرات زیست محیطی آن
o کاربرد GIS در شناسایی و پهنه بندی آلاینده های محیط زیستی
o ساختمان های سبز، انرژی های پاک و محیط زیست پایدار
o اصول مهندسی و کنترل آلاینده های محیط زیست در شهرها
o مدیریت و بهره برداری از منابع آب و خاک، آبیاری و زهکشی
o هیدرولوژی، خاک شناسی و اقلیم شناسی
o اثرات زیست محیطی طرح های عمرانی و شهرسازی درشهرها
o اثرات تغییر اقلیم بر تنوع زیستی و محیط زیست، خشکی و خشکسالی
o نقش منابع طبیعی و محیط زیست در کشاورزی پایدار
o تحقیقات، مدیریت، اقتصاد، ترویج و آموزش کشاورزی
o ایمنی زیستی، مهندسی ژنتیک، کشاورزی ارگانیک
o فیزیولوژی و اکولوژی محصولات کشاورزی و باغبانی
o حفاظت و کاهش فرسایش خاک و کاربرد روش های بیولوژیک
o فناوری های نوین، مکانیزاسیون و مکانیک ماشینهای کشاورزی
o نقش جنگل ها و مراتع در توسعه پایدار و ارزیابی اثرات توسعه بر محیط زیست جنگل
o اقتصاد، بازاریابی، نظام بانکی و بیمه محصولات کشاورزی و نقش آن در توسعه پایدار
o گردشگری، جغرافیا و اکوسیستم ها
o کاربرد فناوری‌های نو در بخش های کشاورزی، منابع طبیعی و محیط زیست
o مباحث نوین در زراعت و مبانی افزایش عملکرد در گیاهان زراعی
o سایر ایده های نوین در جهت حفاظت از محیط زیس

سلامت، ایمنی، بهداشت و تغذیه:
o انسان سالم و الگوهای سلامت از دیدگاه اسلام
o کاربرد مهارت های معنوی و توحید درمانی در سلامت
o مباحث نوین در علوم صنایع غذایی
o علوم صنایع غذایی، امنیت غذایی و صنایع تبدیلی
o فیزیولوژی، بیوتکنولوژی و نانوبیوتکنولوژی
o ارتباط بین مدیریت بهداشت، ایمنی، محیط‌ زیست و فعالیت‌های شهری
o استاندارد سازی و آموزش در صنایع غذایی، بهداشت و شیمی
o توسعه پایدار و سیستم‌های HSE
o فشارهای عصبی و استرس های شغلی در سازمان و سلامت روان
o رویکردها و یافته های نوین در قلمرو بهداشت، ایمنی و سلامت
o مهندسی پزشکی، صنایع غذایی و دارویی
o بهزیستی، سرزندگی و شادکامی
o آموزش سبک زندگی مبتنی بر سلامت

اقتصاد، مدیریت، کارآفرینی و تجارت:
o برنامه های توسعه شهری در حوزه اقتصاد، مدیریت، کارآفرینی و تجارت
o مدیریت مالی، سازمانهای اقتصادی، اقتصاد اطلاعات و اقتصادسنجی
o مدیریت و تکنیکهای بهینه سازی، برنامه ریزی و پیگیری عملیات
o مدیریت ریسک، ایمنی صنعتی، مهندسی فاکتورهای انسانی
o اقتصاد توسعه، سرمایه گذاری، بهره وری و اشتغال
o مدیریت بانکی و تأمین مالی سرمایه گذاری در بخشهای مختلف اقتصادی
o رویکردها و چالش های تحقیقات حسابداری، مدیریت مالی و سرمایه گذاری
o درآمد، مالیات، مدیریت بودجه و بودجه ریزی
o دیدگاه های اقتصاد سیاسی، رشد و توسعه شهری
o مدیریت در سطح جهانی و تماس با دنیای معاصر
o مفاهیم، تئوری ها و مدل های برنامه ریزی، مدیریت، سرمایه گذاری و کارآفرینی
o ملاحظات استراتژیک درمدیریت تکنولوژی و نوآوری
o مدیریت بحران، مخاطرات و پدافند غیرعامل در شهر
o سیاستگذاری بازرگانی در سطح ملی و نقش آن در کارآفرینی
o بازار کار، بهره وری نیروی کار و ارزیابی عوامل مؤثر بر بیکاری و اشتغال
o سیستم‌های مدیریت سازمان (استراتژیک، منابع انسانی، دانش، فرایندها و…)
o مدیریت، هدایت، رهبری و تعالی سازمانی
o زنجیره تامین، لجستیک صنعتی و خدماتی
o نقش دانشگاهها، مراکز پژوهشی، مراکز رشد، پارکهای علم و فناورزی و شرکتهای دانش بنیان در توسعه کار آفرینی
o تجارت، دولت و خدمات الکترونیکی
o مدیریت تحقیق، توسعه، انتقال و آینده پژوهی تکنولوژی
o سایر ایده های نوین در زمینه اقتصاد، مدیریت، کارآفرینی و تجارت

الکترونیک، کامپیوتر، فناوری اطلاعات و ارتباطات:
o مهندسی و علوم کامپیوتر، منابع و سیستم های اطلاعاتی
o پایگاه داده عملیاتی و تحلیلی، الگوریتم و محاسبات
o تحلیل، تشخیص و مقابله با بدافزارها، امنیت شبکه و اطلاعات
o تئوری های اطلاعات، کدینگ و رمزنگاری
o تجارت، دولت و خدمات الکترونیکی
o جنبه‌های راهبردی، مدیریت و سازمان‌دهی یادگیری الکترونیکی
o مباحث ویژه در سیستمهای هوشمند و محاسبات نرم
o سیستم های قدرت، مخابرات، تولید، انتقال و توزیع شبکه
o هوش مصنوعی، ربات های صنعتی و هوشمند، میکروربات ها و نانو ربات ها
o سنسورها و ابزار دقیق، پردارش تصاویر پزشکی و سیستم‌های تصویربرداری
o ماشین الکتریکی و الکترونیک قدرت، اتوماسیون اداری و کنترل صنعتی
o تأمین برق تأسیسات صنعتی
o قطعات، مدارات و زیر سیستمهای مایکروویو و موج میلیمتری
o طراحی و آنالیز و کنترل ماشین های الکتریکی
o سایر ایده های نوین در زمینه الکترونیک، کامپیوتر، فناوری اطلاعات و ارتباطات

مباحث مشترک:
o توسعه پایدار در تجارب ایران و جهان
o مدیریت چالشهای پیش رو در توسعه پایدار
o رویکرد دینی به توسعه پایدار
o سایر ایده های نوین مرتبط با محورهای کنفرانس

تاریخ های مهم:
تاریخ شروع ثبت نام در همایش: ۱۰ مهر ۱۳۹۴
تاریخ شروع دریافت مقاله در همایش: ۱۰ مهر ۱۳۹۴
آخرین مهلت ثبت نام: ۱۰ بهمن ۱۳۹۴
آخرین مهلت ارسال مقاله: ۲۰ دی ۱۳۹۴
اعلام نتایج داوری: ۲۵ دی ۱۳۹۴

تاریخ برگزاری: ۱۳۹۴/۱۱/۲۵
محل برگزاری: تبریز

دبیرخانه:

تبریز – خیابان امام خمینی – فلکه دانشگاه – برج بلور – طبقه ۶ – واحد c
تلفن: ۳۳۳۴۶۰۵۰_۰۴۱        –        ۳۳۳۷۶۰۵۰_۰۴۱
ایمیل: info.icoresd@gmail.com
سایت مرتبط: www.icoresd.ir
منبع خبر: www.MemarNews.com

فراخوان مسابقه معماری فصلنامه هنرنما معمار در هرمزگان

اولین مسابقه معماری فصلنامه هنـرنـما معمار

اهداف مسابقه:

۱٫ ترویج و اشاعه الگوهای مطلوب و مناسب در معماری و معماری داخلی منطقه
۲٫ ارتقاء کیفیت فضاهای معمارانه
۳٫ تأکید بر ضرورت استفاده از متخصصان در فعالیتهای معماری و معماری داخلی
۴٫ معطوف کردن توجه دستاندرکاران، اعم از کارفرمایان، متخصصان و دانشجویان این رشته دانشگاهی
۵٫ ارتقاء سلیقه و افکار عمومی به موضوع معماری و معماری داخلی
۶٫ ایجاد فضای تعامل و رقابت سالم بین طراحان، معماران و مجریان
۷٫ فرصت معرفی فعالیتها، به خصوص برای استعدادهای جوان
۸٫ شناسایی و معرفی نسل جدید طراحان و انتقال تجارب از نسلهای قبلی
۹٫ استقبال از تفکر آوانگارد و ارائه طرح های خلاقانه و نوآورانه

شرایط شرکت در مسابقه هنـرنـما معمار:

۱٫ کلیه پروژه های ساخته شده در سه سال گذشته در بخش مسکونی که در هرمزگان قرار دارند و در هیچ مسابقه دیگری شرکت نکرده اند مجاز به شرکت در رقابت سال جاری میباشند.
۲٫ در مرحله نخست همه شرکت کنندگان می بایست مدارک خود را پرینت شده در صفحات A3 تا تاریخ ۲۷/آبان/۱۳۹۴ به آدرس دبیرخانه مسابقه  ارسال کنند.

مدارک مورد نیاز:

الف) شرح پروژه در حداقل دو صفحه A4 با حروفی که به راحتی قابل خواندن باشند، شامل موارد زیر:
کاربری بنا با ذکر جزئیات
سازه و تأسیسات بنا به طور کلی
سطوح زیربنا و زمین پروژه
ایده طراحی
سال شروع و خاتمه اجرا
نوآوری ها و مزایای پروژه

ب) تصاویر و نقشه ها
مهمترین ارزشهای بنای موجود
پلان نشان دهنده موقعیت بنا در محیط اطراف
پلان طبقات اصلی
مقاطع و نماهای اصلی
تصاویر نشان دهنده ساختمان در محیط اطراف، فضای داخلی و خارجی ساختمان و جزئیات مهم
هرگونه تصویر، طرح یا نموداری که درک پروژه را تسهیل کند.

ج) یک صفحه A4 به صورت جداگانه حاوی اطلاعات زیر:
مشخصات کارفرما و بهره برداران
محل پروژه با کروکی و نشانی دقیق
تیم طراحی معماری، سازه، تأسیسات و همچنین مجریان اصلی پروژه

قوانین مسابقه:
کلیه کسانی که تمایل به شرکت در این مسابقه دارند، می بایست مدارک پروژه خود را تا تاریخ چهارشنبه  ۱۱ آذرماه ۱۳۹۴ به دفتر فصلنامه فنی مهندسی هنرنما معمار تحویل دهند.

همه نقشه هــا، عکس ها و توضیحـات می بایست روی فومبرد (Foamboard) به ابعاد ۷۰×۱۰۰سانتیمتر (حداکثر ۶ صفحه) چسبانده شوند (از صفحات سنگین استفاده نشود).
روی هیچ کدام از مدارک مسابقه نام طراح و یا شرکت ذکر نشود. نام پروژه، نام طراح، نشانی، شماره تلفن، دورنگار و نشانی الکترونیکی روی پاکت نوشته شود.
CD حاوی تصاویر و نقشه های ۳۰۰DPI با فرمت  JPEG یا TIF تحویل داده شود. از این تصاویر برای تهیه فیلم فینالیست ها و برندگان استفاده میشود.
۵٫ مدارک ارسالی به شرکت کنندگان بازگردانده نمی شود.

تذکر:
طرح هایی که مدارک آنها ناقص باشد در مسابقه شرکت داده نخواهند شد. لطفاً در تکمیل مدارک دقت فرمایید.

داورهای مسابقه:
۱٫ مهندس ایرج کلانتــری
۲٫ مهندس محمد ناجیـان
۳٫ دکتر علیرضا تغابنی

معیارهای داوری:
معیارهای عمومی زیر در داوری تمامی پروژه ها مد نظر قرار خواهند گرفت:
– خلاقیت و نوآوری در طراحی و نوآوری در کاربرد مصالح و فناوری ساختمان
– مواجهه خلاقانه با مشکلات خاص پروژه از جمله: محدودیتهای اقتصادی، شرایط خاص سایت از نظر ابعاد و اندازه، ضوابط و رویدادهای قانونی (به ویژه در شهرها) و دشواریهای فنی
– دقت و نوآوری در طراحی جزییات
– توجه به محیـط پیرامونی و شرایط اقلیمی، ارزشهای زیست محیـطی و تعهدات اجتماعی. بدیهی است که قضاوت نهایی در مورد هر پروژه از طریق مشخصکردن امتیاز آن در هر کدام از موارد فوق و معدل گیری از امتیازات صورت خواهد گرفت.
– در مرحله نخست، هیئت داوران مدارک رسیده را بررسی و مواردی را که از نظر آنها در مرحله نخست حذف میشود مشخص میکنند.

جوایز:
مبلغ کل جوایز ۲۴۰,۰۰۰,۰۰۰ ریال است که توسط داوران به برندگان اول تا سوم تقدیم خواهد شد.
نفر اول: مبلغ ۱۰۰,۰۰۰,۰۰۰ ریال
نفر دوم: مبلغ ۸۰,۰۰۰,۰۰۰ ریال
نفر سوم: مبلغ ۶۰,۰۰۰,۰۰۰ ریال
حامیان مسابقه معماری هنرنما معمار، مبلغ جوایز را می پردازند.

زمان بندی مسابقه:
آخرین مهلت ارسال آثار: چهارشنبه ۱۱ آذرماه ۱۳۹۴
داوری آثار: چهارشنبه ۱۸ آذرماه ۱۳۹۴
اعلام نتایج داوری و اهدای جوایز برندگان: چهارشنبه ۲۵ آذرماه ۱۳۹۴

* معرفی و اهدای جوایز برندگان، طی مراسمی که در تالارآوینی شهر بندرعباس برگزار خواهد شد، انجام میشود.
* روش داوری شامل چند مرحله حذف و انتخاب برای گزینش پروژه های نهایی خواهد بود.
* هرسال، همراه با فراخوان مسابقه، اسامی هیئت داوران اعلام میگردد.
جهت بالا بردن سطح رقابت ها یک نماینده از سازمان نظام مهندسی و یک نماینده از شهرداری به هیئت داوران مسابقه می پیوندند.

مسابقه معماری فصلنامه هنـرنـما معمار در هرمزگانمسابقه معماری فصلنامه هنـرنـما معمار در هرمزگان

اطلاعات بیشتر:

آثار راه یافته به مرحله نهایی، در فصلنامه فنی مهندسی هنـرنـما معمار چاپ خواهند شد.
علاقمندان میتوانند برای اطلاعات بیشتر  در این خصوص با دبیر مسابقه تماس و یا حضوراً به دفتر فصلنامه فنی مهندسی هنـرنـما معمار مراجعه فرمایند و یا میتوانند از طریق ایمیل فصلنامه، ارتباط حاصل نمایند.

دبیرخانه:

بندرعباس، خیابان رسالت شمالی، کوی پرواز، خیابان ملاصدرا، کوچه آبان ۶، پلاک ۱۴
تلفن: ۰۷۶۳۳۶۲۶۱۶۷   –   ۰۷۶۳۳۶۲۶۱۶۸    فکس: ۰۷۶۳۳۶۲۶۰۳۴
ایمیل: comp@honarnamamemar.com
سایت مرتبط: www.honarnamamemar.com
منبع خبر: www.MemarNews.com

برنامه ریزی وطراحی هتل

 صفه۳۲

 نشریه شهر و معماری بومی

برنامه ریزی وطراحی هتل

دستورالعمل طراحی، ساخت و اجرای سیستم های پانل پیش ساخته سبک سه بعدی

صفه۴۷

۲۰ نکته در مورد رسم اسکیس و پرزانته آن

۱- در رسم کار پرزانته بهترین نوع تعادل تعادل نا متقارن می باشد.
۲- برای رنگ امیزی کردن ابتدا سطوح بزرگ با رنگهای روشن رنگ آمیزی  می کنیم و تیره ترین رنگها همیشه متعلق به بنا می باشد.
۳- در روز لبه های کوچکتر باید تیره شود و در غروب بلعکس
۴- درخت ها در شب بدون رنگ و سفید می مانند.
۵- درخت در روز : ابتدا قسمتی از درخت که رو به آفتاب است سفید و بدون رنگ می ماند سپس قسمت باقی مانده را با سبز روشن رنگ می کنیم سپس قسمت پشت در خت را که سایه دارد با سبز تیره می کشیم.
۶- ابرها را طوری باید رسم کرد که چشم را به سمت بنا هدایت کند و خطوط ابر نباید در مسیر نقطه گریز باشند.
۷- خطوط همگرا همیشه باید به سمت بنا باشد.
۸- در رسم کردن پلان و رنگ کردن آن یا داخل پلان روشن باشد یا قسمت خارجی آن این کار باعث تاکید بر پلان می شود.
۹- فضاهایی که نیاز به آرامش دارند مانند اتاق خواب با رنگهای سرد رنگ آمیزی شوند و فضاهایی که نیاز به جنب و جوش دارند مثل آشپزخانه از رنگهای گرم استفاده شود.
۱۰- در پلان حتما باید سایه را نمایش داد.
۱۱- در پلان متریال کف را با راندو کردن قسمتی از آن نشان می دهیم.
۱۲- درخت ها را در پلان به ترتیب از جهت نور به بعد با رنگهای سفید ،  سبز روشن ،  سبز تیره ، تیره  نشان می دهیم .
۱۳- در پلان درهای ورودی بنا را با یک فلش مشخص می کنیم.
۱۶- خطوط دور پرسکتیو ها ، نماها و … را همیشه با روان نویسهای نوک پهن می کشیم.
۱۵- در رسم تنه ی درخت باید خطوط بازی کنند و خطوط نامنظم باشند.
۱۶- اصل تضاد در رنگ ها ( کنتراست ) باید در بنا باشد تا بنا جلب توجه کند.
۱۷- قسمت هایی از بنا که به نور نزدیکترند باید روشنتر رسم شوند.
۱۸- وقتی ما از یک جای پر نور به یک جای کم نور نگاه می کنیم شیشه دارای انعکاس می باشد.
۱۹- عکس محیط در شیشه ها باعث جذاب شدن کار می شود.
۲۰- برای نشان دادن شیشه در روز از خطوط مورب که بین آنها سفید باشد استفاده می کنیم و شیشه معمولا با رنگ آبی نشان داده می شود.

راهنمایی برای اسکیس معماری ارشد

۱٫ به هیچ عنوان از ترکیبات رنگی بالا استفاده نکنید چون ویژگی مثبتی که براتون نداره بلکه یه جورایی امتیاز منفی هم از نظر اساتید و هم از نظر تایم براتون ایجاد میکنه
۲٫ از رنگ سیاه سفید ویک سری ماژیک های به خصوص تاچ که بستگی به سلیقه خودتون داره استفاده کنید
۳٫حتما از قبل چندین ایده در ذهنتون داشته باشید ایده هایی که هر سوالی دادند بتونید با کمی تغییر ازش استفاده کنید. چون اصلا نباید وقتتون سر ایده بیشتر از ۲۰ دقیقه بزارید
۴٫ پارسال مقیاس ۱٫۵۰ پلان خواسته بود که به شدت تایم بچه ها رو گرفت ولی این رو بدونید طراح سوال با داوران فرق داره پس بعضی وقت ها میشه مقیاس رو با توجه به دید درستون عوض کنید باز میگم دید درستون نه دلبخواهی
۵٫تو این مدت اسکیس موضوعی فراموش نشه خیلی تو باز شدن ذهنتون کمکتون میکنه
۶٫ از به کارگیری طرح های سخت و جورباجور پرهیز کنید داوران نمیخواند این چیزا رو ازتون انتظار دارند ببینند ذهنتون چقدر خلاقه حتی با یک مربع ساده
۷٫ دید پرنده رو به صورت شماتیک حتی اگر ازتون نخواستند بزنید
۸٫ تو شیت اول کانسپت و ایده هایی که گرفتید رو با فونت خاص بنویسید از فونت معمولی روزانتون استفاده نکنید همچنین دید پرنده به صورت شماتیک و کانسپت هایی که از جهت های مختلف دارید کوچیک کوچیک بکشید
۹٫ مقطع خیلی مهمه برای داروان تا میتونید جزییات رو سازه ای بکشید
۱۰٫ پلان را با مقیاس و خط کش بکشید حتی اگر دست قوی دارید. برای پلان میتونید ابتدا با اتود بکشید اگر وقت کردیند با راپید روش رو دوباره بکشید. پلان هم تاثیر بسزایی داره اونم با جزییات کامل بکشید
۱۱٫ تیه سری ها میگند خط کش بده نبرید اما توجهی نکنید اگر دست ضعیفی دارید حتی پرسپکتیوها رو با خط کش و اتود بکشید سپس با روان نویس با دست روی اون رو بکشید اینجوری معلوم هم نمیشه خط کشه

اسکیس زدن

هدف نهایی اسکیس،برداشت گرافیکی درست از تصویر [مورد نظر]است.گرچه،شیوه تفسیر و ارائه ،موضوعی جداگانه است و هر هنرمند برای بیان آن روش های خود را به کار می گیرد. اما نتیجه نهایی اسکیس ،اغلب تحت تاثیر برخی استانداردهای مورد قبول قرار می گیرد.اسکیس باید تا حدی واقعی به نظر بیاید و موضوع کشیده شده تا اندازه ای باید قابل تشخیص باشد.برای مثال،در سطحی ساده تر ،اسکیس درخت قاعدتاً شبیه درخت باشد نه یک شخص .و در سطوح پیشرفته ،درختی کهنسال نباید شبیه به نهال باشد .تنه و شاخ و برگ آن باید به نحوی ،مشخص کننده سن درخت باشد.خانه ای با نمای سنگی باید به گونه ای طراحی شود که قسمت های باریک بین سنگ ها و سیمان مشخص و واضح باشد.

مشاهده و ثبت
به منظور برداشت صحیح از تصویری که می خواهیم اسکیس بزنیم،باید زمانی را صرف کنیم و آن را به دقت مشاهده کنیم.اولین گام پراهمیت در زدن اسکیس مناسب،مشاهده دقیق تصویر مورد نظر است.این عمل باید دقیق و سریع اتفاق بیفتد.مشاهده مکرر و ثبت[تصویر مورد نظر]نیا زبه درک صحیح موضوع دارد.گاهی برای اطمینان از برقراری رابطه ای مناسب،برای آنکه موضوع مورد نظر به درستی به تصویر کشیده شود نیاز به اندازه گیری داریم.اسکیس از مناظر(به ویژه درختان) بهترین روش برای نشان دادن اهمیت مشاهده و ثبت است.این دو مزیتی باور نکردنی برای طراحان دارد چرا که تصویر با تناسب های دقیق در حکم بانک اطلاعات بصری است و برای کارهای بعدی می تواند منبع الهام و ایده به شمار آید. طراحی با دست
آزاد

اسکیس از مناظر

اسکیس از منظره ای ساده،اغلب شامل این اجزا است:درخت،بوته،زمین،تپه،آب و برخی اجزای ساخته دست بشر ،مثل خانه.اسکیس از منظره ای زیبا،ترکیبی دقیق از همه یا برخی اجزای بالاست .اسکیس از تنه درخت ،یک تپه یا فقط بستری از رود،بدون در نظر گرفتن اطراف آن به ندرت پیش می آید.تصور تپه ای بدون درخت به جز در محیط بیابانی مشکل است.بنابراین باید چشمانمان را عادت دهیم تا این اجزای تشکیل دهنده مناظر را به صورت تصویری از یک ترکیب مناسب ببینند.به این معنا که ابتدا زاویه دید مناسب را انتخاب کنیم،اگر منظره ترکیب مطلوبی نداشت،با جابه جا کردن اجزا آن،ترکیب جذاب را به دست آوریم.

درختان
درختان همانطور که می توانند از مهم ترین عناصر چشم انداز تلقی شوند اسکیس ازآنها نیز مشکل می نماید.زیرا درختان زنده اند ،رشد می کنند و در طی گذشت زمان دست خوش تغییر می شوند.برگ برخی درختان در زمستان می ریزد و برخی دیگر در بهار به گل می نشینند .بنابراین تغییرات فصلی می تواند در شکل ظاهری آنها تغییر ایجاد کند .مثل باد،برف و یخ.گونه هایی از درختان ،ساختار شاخه ای دارند بنابراین شکل ظاهری آنها می تواند با برگ یا بدون برگ باشد .رشد درختان تکی با توجه به فضای کافی در اطرافشان،با رشد درختان به صورت توده ای متفاوت است.تنه ی درختان مسن تر،پوسته ای شکسته دارد یا شاخه ها در پایه ی چتر درخت،خمیده شده و اغلب بخشی از ریشه ها در پایه تنه،از خاک بیرون زده و مشخص اند.این مشخصه ها نتیجه مشاهده،مراقبه و ثبت دقیق است.هر هنرمندی برای مشاهده و جستجوی جزئیات و نشانه های ویژه باید روشی مخصوص به خود داشته باشد.همچنین باید شیوه ای شخصی برای ثبت این نتایج در پیش گیرد چرا که اسکیس زدن یعنی ثبت همین نتایج.

درختان در پیش زمینه
درختان پیش زمینه عمدتاً برای قاب کردن عناصر در ترکیب بندی به کار گرفته می شوند.آنها تصاویر را قاب می کنند و چشمان بیننده را به سمت مرکز صفحه-جایی که اغلب نضمون [اصلی] اسکیس قرار دارد- سوق می دهند.عناصر موجود در پیش زمینه باید با جزئیاتشان طراحی شوند چرا که به ناظر نزدیک ترند.این جزئیات مانند بافت پوسته درخت ،شاخه های کوچک،برگ ها و غیره ،به نحوی باید طراحی شوند که کانون توجه را از مرکز کار ،منحرف نکنند.به کارگیری کنتراست در جزئیات به مانند کنتراست در سایه روشن جهت تباین عرصه های بصری زمین است.

درختان در یس زمینه
درختان در پس زمینه اغلب به صورت انبوه دیده می شوند،به همین دلیل بسیار متراکم به نظر می رسد و جزئیات از دست می رود.با وجود این،فرم و شکل درختان نباید فراموش شود حتی وقتی که در پس زمینه هستند.در این حالت باید از خطوط ساده با پهنای مناسب برای نشان دادن انبوه درختان استفاده کرد. از سایه زدن برای ساده کردن لایه های شاخ و برگ استفاده کنید و با ایجاد سایه های تیره و قسمت های روشن ،به موضوعی که در پس زمینه قرار دارد،حالت سه بعدی بدهید.

زمین ریخت
فرم(ریخت) زمین،تپه ،درخت،قسمت های هموار و گاهی هم صخره را شامل می شود .در بیشتر مناظر ،این عناصر به صورت جدا دیده نمی شوند،مثلاً تپه و دره غالباً به صورت عناصری متضاد و مکمل یکدیگر دیده می شوند.افق منظره ای هموار اغلب در پس زمینه با فرم هایی از صخره یا کوه قطع می شود.این ترکیب ها،تصویر را در نگاه دل انگیز تر می کند و موضوع بهتری برای اسکیس زدن می باشند،همچنین لایه های بیشتری را [برای اسکیس]فراهم کرده تا به ایجاد ترکیب جالب تر کمک کند.
هنرمند هنگام اسکیس زدن از زمین،ابتدا باید به دقت این عناصر را مشاهده،سپس اقدام به طراحی کند.ساده کردن این لایه های چند بعدی زمین به خطوطی ساده،رمز تمام اسکیس های مدادی جذاب است.شگرد کار در این است که از اسکیس زدن و ثبت جزئیات ،اجتناب کنید .به دنبال کشیدن ساختار زمین و مشخص کردن موج اصلی تپه و دره باشید .شکستگی های اصلی در صخره ی کوه را مشخص کنید و با استفاده از مدادی ساده ،برش طولی آن را به صورت طرح اولیه و سردستی بکشید.جهت تابش خورشید و چگونگی تغییرات (سایه روشن ها)رشته کوه و دره ها را مشاهده کنید.امتحان کنید و ببینید که چگونه پیچ و خم خطوط مداد به طور همزمان سه بعدی بودن زمین را می تواند نشان دهد.از سایه های موازی برای نشان دادن شیب ها و ناهمواری ها استفاده کنید.
مداد بهترین وسیله برای راندوی زمین است زیرا نوک نرمی دارد و فشار را به راحتی تحمل می کند و با اعمال فشار نوک نرم آن پهن و به حالت اسکنه ای تبدیل می شود.با هر چرخش مداد ،پهنای خطوط را می توان تغییر داد و تصویری ساده از برش طولی منظره ی [مورد نظر] کشید.هیچ وسیله ی دیگری مانند مداد نمی تواند این جلوه ی متنوع را ایجاد کند.

تمرین های خط :

این تمرینات جهت تقویت عضلات دست و ایجاد تمرکز می باشند .
این تمرینها رو ساده نگیرید چون اکثر اساتید با همین تمرینای ساده شروع کردن …!
طولانی ترین سفر ها با کوتاه ترین گامها آغاز می شوند !
*** چند تذکر مهم :
۱. می توانید از هر ابزاری که روی صفحهتون خط ایجاد می کنه و نمی شه پاکش کرد استفاده کنید که من روان نویس نک نمدی ( راپید یک بار مصرف ) رو توصیه می کنم . ولی به هیچ وجه از مداد استفاده نکنید ! نترسید ! با جسارت اشتباه کنید و اشتباه خود را با یک خط دیگر اصلاح کنید ! ولی دقت کنید تا به اشتباه کردن عادت نکنید
۲.حتما در هر تمرینی اگر اشتباه کردید آن را با خط دیگری اصلاح کرده و تمرین را تا انتها ادامه دهید تا جایی که نقطه سفیدی در کاغذ باقی نماند !
۳.سعی کنید خط از ابتدا تا انتها یکپاچه و با سرعتی ثابت ( تند یا آهسته ) کشیده شود !
۴. از هر تمرین ۱۰ صفحه ( آ ۳ ) لازم است که اگر حوصله ندارید حداقل از هر کدام ۳ صفحه ( آ ۳ ) انجام دهید و در صفحه نقطه سفیدی باقی نماند ! ولی در کل تمرین جایی تمام می شود که شما بتوانید یک صفحه ( ۳ آ ) بدون خطا یا حد اکثر با سه خطا انجام دهید !!!
اما توضیح تمرینات :
تمرین اول :
کشیدن خط راست به طول( ۳ آ )  : (عمودی ، افقی ، مایل ۴۵ درجه) در ۸ جهت :
افقی از چپ به راست و برعکس ، عمودی از بلا به پایین و برعکس ، مایل ۴۵ از (پایین چپ) به (بلا راست) و برعکس ، مایل ۴۵ از (پایین راست) به (بالا چپ) و برعکس در ضمن   توصیه می کنم ۴ ضلع کاغذ (A3) رو یک سانت به یک سانت ( فقط دورکاغذ ) نقطه بگذارید و سپس شروع کنید به کشیدن خطها در ۲ جهت یکی در میان . ابتدا همه خطهای افقی بعد عمودی و بعد مایل ها و…( هرجا اشتباه کردید و به نقطه دوم نرسید خط را کج نکنید و با خط دیگری آن را اصلاح کنید(
تمرین دوم :
به صورت کاملا اتفاقی داخل صفحه ۲ نقطه بگذارید و بعد آن دو را با پاره خطی به هم وصل کنید ! اگر به نقطه دوم نرسید آن را با یک خط دیگر اصلاح کنید (مطابق شکل ) تا جایی که صفحه کاملا سیاه شود !
تمرین سوم :
یک دایره با مرکز معلوم و به شعاع ۱۰ تا ۱۵ سانت بکشید و بعد شروع کنید به کشیدن قطر های آن ، دقت کنید که از مرکز عبور کنند و اگر رد نشد با خط دیگری اصلاح کنید ! صفحه را با دایره هایی با قطر های مختلف کاملا پر کنید .
تمرین چهارم :
یک چند ضلعی ( مثلا ۶ یا ۷ ضلعی ) بکشید و بعد از هر راس آن یک خط (مطابق شکل ) به سمت بیرون بکشید بعد با خطوط موازی اضلاع بین آنها را پر کنید . در صفحه آنقدر از این چند ضلعی ها بکشید تا پر شود.
تمرین پنجم :
ابتدا در صفحه یک سری خطوط منحنی و آزاد بکشید بعد ( مطابق شکل ) بین آنها را با پاره خطهایی پر کنید ، سعی کنید پاره خط هارا در جهتی بکشید که کوتاهترین فاصله بین دو خط منحنی باشد . و به همین ترتیب کل صفحه را پر کنید .
تذکر : این تمرین جهت تمرین خط است و با تمرین توپوگرافی فرق دارد که در آنجا جهت خطوط به سمت مرکز منحنی هاست تا بعد ایجاد شود.
به نقل از سایتarchdata
کتابهای مفید در این زمینه:
کتابهای اسکیس آرتور امید آذری
چگونه معمارانه طراحی کنیم ۱
چگونه معمارانه طراحی کنیم۲
چگونه معمارانه طراحی کنیم۳
واقعیتی از طراحی

روش مشاهده:

اکثر دانشجویان معماری بر این عقیده هستند که برای تقویت طراحی فقط باید روانویس را در دست گرفته و به کشیدن خط مشغول شد ولو این خطها خط های خام و بی هدف باشد.
در عقیده آنها این کار سبب میشود به طور ثابت دست آنها قوی شده و مشکل آنها را حل میکند.
این عقیده مشکلات و ضررهایی نیز دارد ازقبیل:
۱-دست قوی بدون ایده قوی کارایی لازم و مفید را تدارد همانطور که داشتن ایده قوی بدون توانایی تصویر کردن و تفهیم آن بلا استفاده میماند دست و طراحی قوی نیز بدون ایده قوی تبدیل به نقاشی و طراحی زیبا شده و از جنبه معمارانه آن میکاهد.
۲-از دست دادن فرصت مشاهده و قوی کردن خصلت مشاهده دقیق که از ویژگی های هر معماری است.وقتی تنها تمرکز بر کشیدن خط و خطوط شود و توجهی به ایده ها و اطراف و فهم از پدیده های اطراف کم رنگ شود فرصت تقویت مشاهده دقیق و اصولی از میانن خواهد رفت.
راه حل:
واقعیت آن است که یکی از اصول تمرین برای طراحی دست آزاد توانایی کسب کردن در زمینه مشاهده دقیق است.این کار سبب ثبت تصویر و خطوط آن در ذهن شده و به نوعی تمرین ذهنی طراحی است.(این تصویر میتواند منظره ای واقعی و یا حتی عکسی در مجله باشد.)وقتی ذهن برای طراحی آماده شود خواه نا خواه دردی از توانایی کسب شده است.از اینجا فلسفه  کشیدن کروکی و یا توصیه اساتید به مشاهده دقیق اطراف و سپس ترسیم کروکی مشخص میشود.
در ترسیم کروکی قدم نخست دیدن همه جوانب و سپس انتخاب دید مناسب و بعد از آن درک ابعاد و تناسبات و سپس آوردن دیده ها بر کاغذ است.

تمرین:

از مناسب ترین تمرین هایی که شما به صورت خصوصی و برای خود میتوانید انجام دهید: طراحی با دست آزاد
مشاهده تصویر و یا منظره و یا…..به مدتی که بتوانین تصاویر را در ذهن خود ثبت کنید و تصویر برای شما تحلیل شود .
سپس بدون دید مجدد به آنچه که دیده اید به ترسیم بپبردازید این کار شما را برای تمام جوانب طراحی آماده خواهد ساخت.

مزیت های طراحی با دست آزاد

ترسیم دست آزاد پنج مزیت مهم دارد:

۱ – اول اینکه، چیزهایی که تاکنون وجود نداشتند، اکنون طوری نشان داده می شوند که انگار وجود دارند. وقتی ترسیم بصورت دست آزاد انجام می گیرد، ساختمان ها، اتاق ها، محوطه ها، تصاویر، موتیف ها، صحنه ها و … بلافاصله بصورت سه بعدی قابل مشاهده می شوند. بدین ترتیب ایده های ما به سرعت شکل می گیرند.
۲ – یک ترسیم جامع و کامل را می توان برای نشان دادن یک شیء بطور واضح تری نسبت به سایر تکنیک ها، مورد استفاده قرار داد. در عصری که ما اجباراً با تلویزیون، فیلم ها و عکاسی تغذیه ذهنی می شویم، طراحی و ترسیم  تاثیر ماندگارتری داشته و خوش آیند تر است.
۳ – لذتی ناب از دیدن نتایج تلاش های ما به ما دست خواهد داد که دائمی، ماندگار و زیباست.
۴ – قدرت درک بصری ما بسیار بالاتر می رود. ترسیم دست آزاد ما را وادار می کند تا موارد اساسی را از موارد بی اهمیت جدا کرده و بدین ترتیب اشیاء را بهتر ببینیم.
۵ – کل مسیر زندگی ما بصورت بصری گسترش پیدا کرده و خالص می شود. قدرت درک ما بالاتر می رود. حافظه بصری ما قوی تر می شود، تخیلات بال و پر می گیرند و احساس شکل و فضا ارتقا پیدا می کند. ما یاد می گیریم که اساس همه چیز را ببینیم.
جایگزین های زیادی وجود دارند، ولی حتی در عصر دوربین ها و عکاسی پیشرفته، اتم، فضا و تکنولوژی های تولیدی، ما بدون طراحی دست آزاد کاری از پیش نخواهیم برد.
اسکیس سریع همیشه روشی خوب برای تبادل اطلاعات در صحبت ها می باشد و بقول متخصصین، یک طرح به اندازه هزار کلمه ارزش دارد. ترسیم دست آزاد را می توان از یک کانسپت یا ایده اولیه برای طراحی داخلی یا طراحی در سایر موارد شروع کرد.
در محیط زیست، ترسیم دست آزاد می تواند علاقه ما را به جزئیات ریز زندگی که قبلاً توجهی به آنها نداشتیم، تحریک کند. با یادگیری طراحی دست آزاد، یاد می گیریم که به محیط اطراف خود با ریزبینی بیشتری نگاه کنیم و اشیاء را روشن تر دیده و آنها را بهتر درک کنیم.
ترسیم و طراحی دست آزاد هزاران سال سابقه دارد و تکنیک های آن توسط انسان های اعصار مختلف ابداع و کار شده است. کافی نگاهی به نقاشی های ده هزار سال پیش بیاندازیم. انگیزه این کار از نیاز به تزئین، نگهداری خاطرات یا انتقال اطلاعات به روشی ساده و خالص بوجود می آید.
به تصویر کشیدن خود و محیط اطراف همیشه یکی از نیازهای اساسی انسان بوده است و خود را به روش ها و رسانه های مختلف به نمایش گذاشته است (که شامل طراحی دست آزاد نیز می باشد). رسانه خاص این کار با عواملی مانند محیط زیست، آموزش و حالات خودسازی تعیین می شود.
مثلاً در زمان های گذشته، خانه نیمه چوبی فرد با شکل و رنگ خاص خود، یک شیء بسیار شخصی بود. امروزه، این حالت به انتخاب شکل و رنگ از کاتالوگ سازنده یا از بین خانه های پیش ساخته تبدیل شده است.
ترسیم دست آزاد عرصه را برای آزادی شخصی باز می کند که می تواند ما را به خود جذب کرده و تبدیل به یکی از عادات خوشایند ما شود. ترسیم دست آزاد قادر است تا تجربه یک مسافرت یا تعطیلات را اغنا کند. و اگر هیچ تصویر، عکس یا بروشوری وجود نداشته باشد، ما قادریم تا به سرعت اسکیسی از یک شیء ترسیم کنیم و آن را به دیگران نشان دهیم.
شکی نیست که با کمی تلاش و صبر، ترسیم و طراحی دست آزاد را به خوبی یاد خواهید گرفت و از نتایج آن لذت خواهید برد.
طراحی معماری چیزی نیست که کسی اون رو  به طور مطلق از کس دیگری یاد بگیره . شما فقط باید اصول کلی طراحی رو یاد بگیرید و بقیه مربوط به استنباط و تخیل و خلاقیت شما میشه !

 ترتیب آموزش بهتره به این صورت باشه :

تقویت دست :
۱.طراحی با دست آزاد (مخصوصا  طراحی از اجسام بیجان (
۲.کروکی معماری از روی عکس برای کم شدن ترس هنر جو
۳.کروکی معماری در محل برای درک بهتر فضاهای معماری
هم اکنون دست قوی شده و شخص توانای دارد آنچه را می بیند به تصویر در آورد و
در ادامه قرار است آنچه را در ذهن دارد به تصویر بکشد :
۴. طراحی معماری : اسکیس
۴.الف – تمرین پرسپکتیو و کشیدن حجم های معماری
۴.ب – آشنایی با  پلان ، مقطع ، نما ، سایت ، دیاگرام و …
۴.ج- کانسبت و تفکر در کنار دیدن کار معماران بزرگ
۴.د – مطالعه معماری و بررسی موارد بالا در تاریخ معماری و معماری معاصر
۵.پرزانته :
۵.الف ـ شیت بندی
۵.ب – راندو : پرسناژ  ، درخت ، آب ، آسمان ،…
۵.ج راندو : شناسایی تکنیک ها و استفاده از رنگ برای بهتر تعریف کردن فضا در آخر :
۶. نقاشی کشیدن بس است !!!
با انتخاب موضوع های مختلف شروع به طراحی معماری کنید و کار خود را با اساتید خود کرکسیون کنید !
بهتره هیچوقت این موضوع رو فراموش نکنیم !( اسکیس هدف نیست فقط یک وسیله است !!!)
هدف اصلی طراحی معماریه  و یکی از ابزار های این کار اسکیس های دستی به حساب میاد .
یعنی شاید بشه خیلی بهتر با کامپیوتر  و یک نرم افزار ویا حتی با ماکت مثلا تکه های یونولیت یا پاره های مقوا و… بزرگ ترین بنای قرن رو طراحی کرد ! پس ابزار مهم نیست !
مهم خلاقیت شخصی است که از اون ابزار استفاده می کنه !!!
اسکیس هم یکی از هزاران راهیه که می تونه استعداد های یک معمار رو شکوفا کنه !!!
پس بهتره هیچوقت مثل خیلی از اساتید هدف خودمون رو فراموش نکنیم !!!هدف ما معماریه !!!

طریقه گرفتن مداد

شیوه های بسیاری برای گرفتن مداد هست اما نکته کلیدی این است که وقتیاسکیس می زنید مداد را طوری بگیرید که راحت یاشید.مداد را مثل وقتی که می خواهید چیزی بنویسید،نگیرید زیرا در این حالت ،مداد را سفت و محکم می گیریم در حالی که هنگام اسکیس زدن،دست باید نسبتاً آزاد و راحت باشد .حدود دو تا سه سانتی متر بالاتر از سر مداد را بگیرید.در این حالت با انگشت شست و دو انگشت اولی مداد را می گیریم .بدین ترتیب مداد،به راحتی روی انگشت سوم قرار می گیرد. انگشت دوم و شست برای ثابت نگه داشتن مداد و جلو گیری از سر خوردن آن است.
معمولاً ارتباط بین انگشت اشاره و شست،نوع خطوط و سبک اسکیس را مشخص می کند.سر این دو اگشت حکم تکیه گاه مداد را دارند.وقتی نسبتاً به هم نزدیک باشند،انگشت ها به سمت داخل خم می شود بنا براین حرکت (جابه جایی)مداد محدود به اندازه ای است که انگشتان می توانند باز شوند.این حالت کاملاً شبیه به حالت نوشتن است.برای کشیدن خط پرداز و جزییات اسکیس این حالت کاربرد دارد و باعث می شود هنرمند کنترل بیشتری روی مداد داشته باشد تا اشتباهات به حداقل برسند.

حالت نوشتن:

• محکم گرفته می شود.
•انعطاف پذیر نیست.
• انگشتان به سر مداد خیلی نزدیک است.

حالت اسکیس زدن:

• دست آزاد گرفته می شود
•انعطاف پذیر است.
• انگشتان از سر مداد فاصله دارند.
حالت دوم زمانی است که سر انگشت دوم و شست دور از هم باشند و معمولاً به جای آنکه به سمت داخل خمیده باشند، راست هستند.به این ترتیب حرکت مداد بیشتر می شود.با باز کردن انگشت دوم و سوم و حرکت آنها به سمت بالا و پایین خطوطی به بلندی شش ،هفت سانتی متر می توان کشید.همچنین دراین حالت هنرمند می تواند مداد را از پهلو بگیرد و از تمام سر مداد حداکثر استفاده را ببرد.یکی از نتایج این طرز گرفتن مداد ،کشیدن خطوط پهن است .چرا که به راحتی می توان تمام انگشتان را باز کرد ،در نتیجه مداد،نرم و آرام روی کاغذ حرکت می کند.زاویه و درجه انعطاف پذیری مداد باید با دست هنرمند تنظیم شود،شخص می تواند بدون درنگ یا وقفه از حالت اول به حالت دوم تغییر حرکت دهد.
در حالت سوم گرفتن مداد درست مثل گرفتن کاردک بتونه کاری یا ازار دیگری شبیه آن است.مداد بین انگشت شست و انگشت دوم گرفته می شود.در این حالت هرگونه حرکت انگشت یا دست حذف می شود،بنا بر این بیشتر برای کشیدن خطوط بلند و پهن مناسب است.کل ساعد نیز به کار گرفته می شود تا حداکثر امکان را برای هنرمند فراهم کند.با توجه به اندازه کاغذ مورد استفاده و وسعت حرکت بازوی هنرمند،خطوط کشیده شده با این روش،به بیش از یک متر نیز می تواند برسد همچنین در این حالت می توان خطوط اسکنه ای ایجاد کرد .کافی است مداد را در دست بگیرید و با ضربات کوتاه و ناگهانی به سمت بالا و پایین،این خطوط را ایجاد کنید.

فشار دست

میزان فشار بر مداد همان چیزی است که به خط روح و ظرافت می بخشد.ضربات و خطوط بدون فشار ،ساده و یکنواخت می شود.خط ساده ای که با قلم و مرکب کشیده می شود می تواند بسیار زیبا باشد بویژه زمانی که خطوط یکنواخت و یکدست هستند.این نوع یکنواختی در خط سبب وضوح و صراحت اسکیس می شود.مداد شبیه قلم نیست و خطی که با آن کشیده می شود مثل خط قلم،یکنواخت نیست.مداد با مغزی سخت در مقایسه با مغزی نرم می تواند خطی نسبتاً یکنواخت ایجاد کند.اما زیبایی اسکیس مدادی به خاطر توانمندی هنرمند در اعمال فشار بر مداد به منظور تغییر در کیفیت خطوط است.حرکات خط پردازی )ضربه ای) ،کشیدن به سمت بالا ،چرخشی،همچنین حرکت ناگهانی مچ و آرنج و تغییرات ناگهانی زاویه سر مداد، در ایجاد تنوع و منحصر به فرد بودن اسکیس های مدادی نقش دارند.
با مداد باید مانند ابزار توانمندسازی حرکات دست،بازو و انگشتان رفتار کرد.گذشته از همه اینها،تنها از طریق این برخورد های حسی است که اسکیس به وجود می آید.روش اسکیس زدن فقط شامل حرکت دستی که مداد را گرفته،نمی شود بلکه ارتباط حسی سراسری از چشم به مغز و دست برقرار می شود .باتدا با چشم [شی ء مورد نظر را]مشاهده و باز بینی می کنیم سپس با کمک مغز و چشم آن را ساده می کنیم،دست هم آنچه را که مغز با دلیل ،ذخیره کرده،[روی کاغذ] ثبت می کند.مجدداًچشم ها آنچه را دیده ،ارزیابی می کند تا تصویر ذهنیمان از هر جهت شبیه همان چیزی باشد که در ابتدا دیده ایم.تغییرات لازم صورت می گیرد و دوباره همه چیز ارزیابی می شود.در یک کلمه:این [مراحل]،فرآیند اسکیس زدن است بی تردید اسکیس زدن فرآیندی ذهنی و کاملاً شخصی و خصوصی استًفشار آوردن بر مداد نیز اینگونه است یعنی استاندارد علمی ای وجود ندارد تا فرد میزان فشار را با توجه به نوع سر مداد تنظیم کند و اساس آن متکی بر آزمون و خطاست چرا که از اشتباهات و موفقیت هاست که درس می گیریم .برای دست یابی به الگویی منسجم و تلاش برای حفظ آن باید پیوسته این کار (آزمون و خطا) را انجام داد.
میزان فشار بر مداد و صحیح انجام دادن آن رویای هنرآموزان مبتدی است. پی بردن به این موضوع به زمان و دل بستن به کار نیاز دارد،راه میان بری برای آن وجود ندارد جز آنکه باید تجربه کرد و آموخت.
در واقع شگردهای زیادی وجود ندارد تا فردی بتواند میزان فشار و نیروی [وارد بر مداد] را بیاموزد.نکته کلیدی نحوه گرفتن مداد است.از آنجا که سر انگشتان به مداد فشار وارد می کنند بنا بر این طرز گرفتن مداد و تماس انگشتان با مداد بسیار مهم است. میزان فشار وارد بر مداد ارزش سایه روشن را مشخص می کند.برای ارزش رنگی تیره تر مقاومت کمتری لازم است و بر عکس.تغییر و تنوع در سایه های مدادی به طور کامل به توانایی هنرمند در کم و زیاد کردن فشار در لحظه مناسب بستگی دارد.این موضوع مانند چگونگی نگه داشتن مداد نیست که شخص بتواند سریع بیاموزد،بلکه باید آن را با تجربه به دست بیاورد.
مداد راحت ترین وسیله برای تمرین و آموختن اسکیس است.با وجود این،برای کسب مهارت،تمرین با مداد خیلی سخت است چرا که مداد ویژگی های خاصی دارد.در عین حال ،این مساله نباید شما را از آموختن اسکیس با مداد دور کند،بر عکس امیدوارم ویژگی های مداد شما را جذب این ابزار کند.

خط و خط پرداز(استروک)

خط عبارت است از رشته ی بلند و پیوسته باپهنایی یکسان،درحالی که خط پرداز(استروک ها)نسبتاَکوتاه است و ازخط های شکسته با پهناهای متفاوت تشکیل شده است.خط ،نتیجه ی حرکت مداد و باقی ماندن اثر آن روی کاغذ است و درحقیقت خط ظریف و یکنواخت است .در حالی که خط پردازها با حرکت ضربه ای مداد ایجاد میشود و اغلب پر رنگ و حساب شده اند.
در اسکیس از خط برای مشخص کردن لبه های مکانی و توصیف شی مورد نظر استفاده میشود .پهنای متفاوت خط با تنظیم زاویه ی سر مداد به راحتی به دست می آید. به لحاظ نظری نوک مداد سخت خط باریک و کمرنگ و نوک مداد نرم خط تیره و ضخیم ایجاد میکند.البته با استفاده از مداد نرم درجه یک می توان خطوط متفاوتی کشید بنابر این داشتن مجموعه ای از مدادها با سرهای متفاوت ضروری به نظر نمی رسد و یکی یا دو مداد ساده برای ایجاد چنین شگردهایی (انواع خطوط)کافی است.
در اسکیس،همیشه شیوه های مناسبی برای ایجاد تنوع در پهنای خطوط و اجتناب از یکنواختی وجود دارد.برای مثال،خطوط نیمرخ (خطوط ضخیم تر)از نظر بصری باعث می شود تا شیئ از پس زمینه جدا شود ،همچنین به دید سه بعدی شیئ نیز کمک می کند.خطوط با پهنای متفاوت حس عمق و فضا را بهتر منتقل می کند،این امر،بخصوص در اسکیس هایی که از مناظر زده می شود،آشکار است.

خط و خط پرداز(استروک)

خط عبارت است از رشته ی بلند و پیوسته باپهنایی ی**ان،درحالی که خط پرداز(استروک ها)نسبتاَکوتاه است و ازخط های ش**ته با پهناهای متفاوت تشکیل شده است.خط ،نتیجه ی حرکت مداد و باقی ماندن اثر آن روی کاغذ است و درحقیقت خط ظریف و یکنواخت است .در حالی که خط پردازها با حرکت ضربه ای مداد ایجاد میشود و اغلب پر رنگ و حساب شده اند. آموزش اسکیس
در اسکیس از خط برای مشخص کردن لبه های مکانی و توصیف شی مورد نظر استفاده میشود .پهنای متفاوت خط با تنظیم زاویه ی سر مداد به راحتی به دست می آید. به لحاظ نظری نوک مداد سخت خط باریک و کمرنگ و نوک مداد نرم خط تیره و ضخیم ایجاد میکند.البته با استفاده از مداد نرم درجه یک می توان خطوط متفاوتی کشید بنابر این داشتن مجموعه ای از مدادها با سرهای متفاوت ضروری به نظر نمی رسد و یکی یا دو مداد ساده برای ایجاد چنین شگردهایی (انواع خطوط)کافی است.
در اسکیس،همیشه شیوه های مناسبی برای ایجاد تنوع در پهنای خطوط و اجتناب از یکنواختی وجود دارد.برای مثال،خطوط نیمرخ (خطوط ضخیم تر)از نظر بصری باعث می شود تا شیئ از پس زمینه جدا شود ،همچنین به دید سه بعدی شیئ نیز کمک می کند.خطوط با پهنای متفاوت حس عمق و فضا را بهتر منتقل می کند،این امر،بخصوص در اسکیس هایی که از مناظر زده می شود،آشکار است.

اسکیس زدن

هدف نهایی اسکیس،برداشت گرافیکی درست از تصویر [مورد نظر]است.گرچه،شیوه تفسیر و ارائه ،موضوعی جداگانه است و هر هنرمند برای بیان آن روش های خود را به کار می گیرد. اما نتیجه نهایی اسکیس ،اغلب تحت تاثیر برخی استانداردهای مورد قبول قرار می گیرد.اسکیس باید تا حدی واقعی به نظر بیاید و موضوع کشیده شده تا اندازه ای باید قابل تشخیص باشد.برای مثال،در سطحی ساده تر ،اسکیس درخت قاعدتاً شبیه درخت باشد نه یک شخص .و در سطوح پیشرفته ،درختی کهنسال نباید شبیه به نهال باشد .تنه و شاخ و برگ آن باید به نحوی ،مشخص کننده سن درخت باشد.خانه ای با نمای سنگی باید به گونه ای طراحی شود که قسمت های باریک بین سنگ ها و سیمان مشخص و واضح باشد.

مشاهده و ثبت

به منظور برداشت صحیح از تصویری که می خواهیم اسکیس بزنیم،باید زمانی را صرف کنیم و آن را به دقت مشاهده کنیم.اولین گام پراهمیت در زدن اسکیس مناسب،مشاهده دقیق تصویر مورد نظر است.این عمل باید دقیق و سریع اتفاق بیفتد.مشاهده مکرر و ثبت[تصویر مورد نظر]نیا زبه درک صحیح موضوع دارد.گاهی برای اطمینان از برقراری رابطه ای مناسب،برای آنکه موضوع مورد نظر به درستی به تصویر کشیده شود نیاز به اندازه گیری داریم.اسکیس از مناظر(به ویژه درختان) بهترین روش برای نشان دادن اهمیت مشاهده و ثبت است.این دو مزیتی باور نکردنی برای طراحان دارد چرا که تصویر با تناسب های دقیق در حکم بانک اطلاعات بصری است و برای کارهای بعدی می تواند منبع الهام و ایده به شمار آید.

اسکیس از مناظر

اسکیس از منظره ای ساده،اغلب شامل این اجزا است:درخت،بوته،زمین،تپه،آب و برخی اجزای ساخته دست بشر ،مثل خانه.اسکیس از منظره ای زیبا،ترکیبی دقیق از همه یا برخی اجزای بالاست .اسکیس از تنه درخت ،یک تپه یا فقط بستری از رود،بدون در نظر گرفتن اطراف آن به ندرت پیش می آید.تصور تپه ای بدون درخت به جز در محیط بیابانی مشکل است.بنابراین باید چشمانمان را عادت دهیم تا این اجزای تشکیل دهنده مناظر را به صورت تصویری از یک ترکیب مناسب ببینند.به این معنا که ابتدا زاویه دید مناسب را انتخاب کنیم،اگر منظره ترکیب مطلوبی نداشت،با جابه جا کردن اجزا آن،ترکیب جذاب را به دست آوریم.

درختان

درختان همانطور که می توانند از مهم ترین عناصر چشم انداز تلقی شوند اسکیس از آنها نیز مشکل می نماید.زیرا درختان زنده اند ،رشد می کنند و در طی گذشت زمان دست خوش تغییر می شوند.برگ برخی درختان در زمستان می ریزد و برخی دیگر در بهار به گل می نشینند .بنابراین تغییرات فصلی می تواند در شکل ظاهری آنها تغییر ایجاد کند .مثل باد،برف و یخ.گونه هایی از درختان ،ساختار شاخه ای دارند بنابراین شکل ظاهری آنها می تواند با برگ یا بدون برگ باشد .رشد درختان تکی با توجه به فضای کافی در اطرافشان،با رشد درختان به صورت توده ای متفاوت است.تنه ی درختان مسن تر،پوسته ای ش**ته دارد یا شاخه ها در پایه ی چتر درخت،خمیده شده و اغلب بخشی از ریشه ها در پایه تنه،از خاک بیرون زده و مشخص اند.این مشخصه ها نتیجه مشاهده،مراقبه و ثبت دقیق است.هر هنرمندی برای مشاهده و جستجوی جزئیات و نشانه های ویژه باید روشی مخصوص به خود داشته باشد.همچنین باید شیوه ای شخصی برای ثبت این نتایج در پیش گیرد چرا که اسکیس زدن یعنی ثبت همین نتایج.

درختان در پیش زمینه

درختان پیش زمینه عمدتاً برای قاب کردن عناصر در ترکیب بندی به کار گرفته می شوند.آنها تصاویر را قاب می کنند و چشمان بیننده را به سمت مرکز صفحه-جایی که اغلب نضمون [اصلی] اسکیس قرار دارد- سوق می دهند.عناصر موجود در پیش زمینه باید با جزئیاتشان طراحی شوند چرا که به ناظر نزدیک ترند.این جزئیات مانند بافت پوسته درخت ،شاخه های کوچک،برگ ها و غیره ،به نحوی باید طراحی شوند که کانون توجه را از مرکز کار ،منحرف نکنند.به کارگیری کنتراست در جزئیات به مانند کنتراست در سایه روشن جهت تباین عرصه های بصری زمین است.

درختان در پس زمینه

درختان در پس زمینه اغلب به صورت انبوه دیده می شوند،به همین دلیل بسیار متراکم به نظر می رسد و جزئیات از دست می رود.با وجود این،فرم و شکل درختان نباید فراموش شود حتی وقتی که در پس زمینه هستند.در این حالت باید از خطوط ساده با پهنای مناسب برای نشان دادن انبوه درختان استفاده کرد. از سایه زدن برای ساده کردن لایه های شاخ و برگ استفاده کنید و با ایجاد سایه های تیره و قسمت های روشن ،به موضوعی که در پس زمینه قرار دارد،حالت سه بعدی بدهید.

زمین ریخت

فرم(ریخت) زمین،تپه ،درخت،قسمت های هموار و گاهی هم صخره را شامل می شود .در بیشتر مناظر ،این عناصر به صورت جدا دیده نمی شوند،مثلاً تپه و دره غالباً به صورت عناصری متضاد و مکمل یکدیگر دیده می شوند.افق منظره ای هموار اغلب در پس زمینه با فرم هایی از صخره یا کوه قطع می شود.این ترکیب ها،تصویر را در نگاه دل انگیز تر می کند و موضوع بهتری برای اسکیس زدن می باشند،همچنین لایه های بیشتری را [برای اسکیس]فراهم کرده تا به ایجاد ترکیب جالب تر کمک کند.
هنرمند هنگام اسکیس زدن از زمین،ابتدا باید به دقت این عناصر را مشاهده،سپس اقدام به طراحی کند.ساده کردن این لایه های چند بعدی زمین به خطوطی ساده،رمز تمام اسکیس های مدادی جذاب است.شگرد کار در این است که از اسکیس زدن و ثبت جزئیات ،اجتناب کنید .به دنبال کشیدن ساختار زمین و مشخص کردن موج اصلی تپه و دره باشید .ش**تگی های اصلی در صخره ی کوه را مشخص کنید و با استفاده از مدادی ساده ،برش طولی آن را به صورت طرح اولیه و سردستی بکشید.جهت تابش خورشید و چگونگی تغییرات (سایه روشن ها)رشته کوه و دره ها را مشاهده کنید.امتحان کنید و ببینید که چگونه پیچ و خم خطوط مداد به طور همزمان سه بعدی بودن زمین را می تواند نشان دهد.از سایه های موازی برای نشان دادن شیب ها و ناهمواری ها استفاده کنید.
مداد بهترین وسیله برای راندوی زمین است زیرا نوک نرمی دارد و فشار را به راحتی تحمل می کند و با اعمال فشار نوک نرم آن پهن و به حالت اسکنه ای تبدیل می شود.با هر چرخش مداد ،پهنای خطوط را می توان تغییر داد و تصویری ساده از برش طولی منظره ی [مورد نظر] کشید.هیچ وسیله ی دیگری همانگونه که جهت ارایه یک متن ادبی از قلم و سخن استفاده می کنیم و ارایه خوب آن بر حسب اینکه چگونه از کلمات بهره بگیریم و فکر را در قالب آن جایی دهیم مشخص خواهد شد . در معماری نیز وسیله ارایه ترسیم وطراحی می باشد که بر حسب مهارتمان در نوع ترسیم می توانیم محتوی و مفاهیم فکری معمارانه را در قالب یک طرح معماری به بیننده منتقل کنیم . مسلم است که هر چه نحوه ارایه بهتر و قویتر باشد یعنی مفهوم و خواسته مان را بهتر معرفی و ارایه نماییم بیننده و سفارش دهنده راغب تر خواهد شد و اگر موضوعی به صورت مسابقه در بین عدخایی از معماران برگزار شود و ضوابط درست در انتخواب آن به کار رود معمولا هییت قضاوت کننده به آن توجه بیشتری خواهند کرد که کار را با ارایه معمارانه و کیفیتی بهتر و جذابیت خاص آن عرضه کرده باشد .
فلسفه اسکیس در معماری و برگزاری برنامه آموزشی برای آن بر اساس همین نگرش می باشد . چون اگر یک معمار خوب و درست فکر کند و قادر نباشد افکارش را به نحو شایسته و صحیح منتقل نماید در اجتماع حرفه ایی موفق نخواهد بود .
رسدر دروس پایه ایی معماری گنجانده شده است . طراحی دست آزاد و هندسه و پرسپکتیو عوامل اولیه جهت تمرین و بدست آوردن مهارت اولیه می باشد .

حال ببینیم اسکیس چیست و چگونه می توان به مهارت های قابل قبول در آن دست یافت .
اریه فکر اولیه ایی که بتواند مفاهیم اصلی کار را نما یش دهد را اسکیس می گویند بنابراین نه تنها در معماری بلکه در تمامی رشته های هنرهای تجسمی نیز اریه اسکیس از اهمیت خاصی برخوردار می باشد ولی بهتر است هر رشته از وسایل تخصصی خود در اریه آن بهره ببرند .
یک نقاش می تواند انواع رنگها قلم موها و وسایل ترسیم را در اسکیس خود به کار ببرد در صورتی که یک معمار لزوما نیازی به آن سبکها و وسایل آن نقاش نخواهد داشت ولی آنچه بدیهی است اینکه مدت زمان طراحی و ارایه یک اسکیس بر حسب ابزار بکار رفته می تواند متفاوت باشد . در هر صورت یک معمار موظف خواهد بود که در مدت زمان ارایه اسکیس را تقلیل دهد و مهارت خود را به یک حداقل قابل قبول زمانی و کیفی برساند .
به همین منظور است که در دانشکده معماری اسکیس را به صورت مسابقه با یک مدت زمان محدود برگزار می کنند .
مهمترین عامل در دستیابی به مهارتهای لازم و ارایه اسکیس موفق علاقه توام با کوشش و تمرین مداوم است .
این دو عامل کمبود استعداد فرد را جبران می کند . اگر چه استعداد عامل مهمی است که پیشرفت انسان در هر زمینه ایی که از آن برخوردار باشد در زمان کوتاهتر از حد طبیعی تضمین می کندولی کمبود آن با دو عامل ذکر شده فوق جبران پذیر است . تمرین در طراحی به خصوص طراحی دست آزاد قاعدتا باید قبل از شروع تحصیل در معماری آغاز کرد و اگر کسی پس از قبولی در رشته معماری تمرین در این زمینه را آغاز کند و آنرا جدی بگیرد به سرعت از مواهب آن بهره می گیرد .
عامل دیگری که در مراحل اولیه یاری دهنده دانشجو در یادگیری اسکیس می باشد مطالعه و مشاهده کارهای خوب و تقلید از تکنیک و روشهای بکار گرفته شده آنهاست .
مسلما در مراحل پیشرفته این روش کاربرد خوبی نخوهد داشت چون یک معمار پس از طی تجربه های گوناگون باید خود به روش خاصی با کیفیت مطلوب دست یابد و به اصطلاح صاحب سبک شود . بنابر این نحوه ارایه کارهایش نیز باید شناسنامه داشته باشد.
مانند مداد نمی تواند این جلوه ی متنوع را ایجاد کند. اسکیس و طرح ترسیمی
به عنوان روشی برای آموزش و یادگیری هدف از اسکیس زدن توسعه همه توانایی های یک دانشجو است.
این روش ممکن است به موارد زیر کمک کند:
_توسعه آگاهی
_دیدن و انتخاب « جوهر «
_ارتباط برقرار کردن با خود و ایده های خود
_توسعه، پرورش و درک ایده ها
_مراوده مفاهیم با مردم طی فرایندی درست
_مورد توجه قرار دادن و خوشایند کردن طراحی
استفاده از کامپیوتر در فرایند طراحی به سرعت در حال توسعه است. کامپیوتر سریعتر و دقیقتر از انسان است و اطلاعات متنوع و متمایز را آنگونه که مطلوب است با هم ترکیب می کند. کامپیوتر به عنوان ابزاری برای اسکیس زدن، توسعه یافته است، اما ماشین، سخت افزار و ماشین های ساخته شده توسط انسان موانعی در فرایند خلاق طراحی در مقایسه با اسکیس زدن روی کاغذ هستند. تفاوت بین اسکیس زدن و دیدن ایده ها در کامپیوتر، در درگیر شدن مستقیم با موضوع است، ذهن ناخودآگاه اطلاعات ضمنی را در اثنای روند اسکیس زدن تولید می کند و آن ها را دور می ریزد. دلیل اصلی برای اسکیس زدن با دست، اهمیت یادگیری و دانستن چگونگی « دریافت، حفظ، و خلق« تاثیرات محیطی به طور مستقیم، به موقع و در لحظه و مکان خاص خود است.

آموزش اسکیس

نوشته شده توسط آتلیه معماری مدرسه اسکیس ایران

مداد ابزاری مناسب و چند کاربردی برای طراحی است. هیچ ابزار دیگری جز مداد امکان ایفای این نقش ها و وظایف متعدد و متنوع را ندارد زیرا مداد را نه فقط برای کشیدن خطوط با پهنای متفاوت ،بلکه می توان برای سایه زدن ،ایجاد بافت و رنگسایه های گوناگون نیز به کار گرفت.
در نگاه برخی افراد تفاوتی میان مداد و خودکار یا هر وسیله علامت گذار دیگری وجود ندارد و می توان از همه آنها برای اسکیس زدن استفاده کرد.در این دیدگاه حقیقتی نادیده پنداشته شده و ان منحصر به فرد بودن طراحی با مداد و ویژگی عدم قابلیت کپی گرفتن از آن است.
چرا اسکیس می زنیم؟
گرایش به طراحی در دهه های اخیر ،نگرانی هایی در مورد رنگ،سبک،بیان و سرعت به همراه داشته است این مشخصه ها همچنین پاسخ هایی به فن آوری جدید و شیوه زندگی ما به سبک امروزی است.از نقطه نظر آموزشی نیز تاکنون کمتر به طراحی توجه شده ،در حالی که می دانیم اسکیس زیر بنای برنامه آموزشی پرمایه و دوره پیش نیاز برای همه دانشجویان طراحی است.هنگام اسکیس زدن به هماهنگی چشم و دست نیاز دست .ابتدا (موضوع مورد نظر را )می بینیم سپس بررسی می کنیم و بعد به روی کاغذ می اوریم .انچه در ذهنمان است به کمک مداد،به روی کاغذ منتقل و ثبت می شود.مداد رابطه ای فیزیکی بین چشم ،ذهن و دست برقرار می کند و ابزار مناسبی برای اسکیس زدن است چرا که در دست گرفتن آن راحت است و قیمت زیادی ندارد .نرمی و روان بودن مداد از مشخصه های منحصر به فردی است که آن را برای مبتدیان مطلوب کرده است.دانش و مهارت هایی که از اسکیس های مدادی **ب می شود به راحتی انتقال پذیر به سایر موضوعات طراحی است و مزایای آن بی شمار و دائمی است.

انواع مداد

انواع بسیار زیادی مداد هست که کم و بیش کارهای مشابه انجام می دهند .نکته کلیدی این است:مدادی را انتخاب کنید که با آن راحت تر بتوانید کار کنید.مدادهای معمولی درجه هایی مختلف از b و h دارند. مدادهای سخت را با علامت h و مدادهای نرم را با b نشان می دهند.از مدادهای سخت برای ترسیم فنی استفاده می شود زیرا خطوطی بسیار باریک ،ظریف و با ثبات به جا می گذارد.و تا قبل از عصر کامپیوتر استفاده از آن فقط بین معماران رایج بود ،چرا که خطوط ظریف و منظم ایجاد شده با آن،جوابگوی دقت بالای معماران در طراحی بوده است.مدادهای نرم نیز مطلوبند زیرا درجه تیره تری از رنگ به وجود می آورد و راحت تر روی کاغذ حرکت می کند اما از آنجا که نوک این مدادها (بر اثر تماس روی سطوح اثر پذیر )سریع سائیده می شود ناگزیر خطوطی پهن و کم ثبات ایجاد می کند.
مداد زغالی،آرایشی ،آبنوسی ،مداد تخت اسکیسی،مداد طرح اولیه و … انواع دیگر مدادهاست.مداد زغالی،مغزی زغالی دارد و کار با آن درست مانند زغال طراحی است با این تفاوت که نوک آن را مثل مداد نمی توان تیز کرد. ازآنجا که مغزی این نوع مداد به چوب پوشیده شده نتیجه کار با آن بسیار تمیز تر خواهد بود.

انواع کاغذ

با استفاده از مداد مخصوص اسکیس می توان روی هر سطح (اثر پذیری) ،از دستمال سفره گرفته تا مقواهای گران قیمت فانتزی اسکیس زد. استفاده از ارزان ترین کاغذ سفید،مهم ترین نکته ای است که مبتدیان باید پیوسته به خاطر داشته باشند.من همیشه پیشنهاد می کنم از برگه های ساده و سفید a4 استفاده کنید .مزیت آن فقط قیمتش نیست بلکه می توانید هر بار روی یک ورق جداگانه کار کنید. اگر زمینه قبلی نداشته باشید آموختن اسکیس روی تخته اسکیس یا دقترچه اسکیس خیلی سخت است.لبه ها و ضخامت تخته مزاحم حرکت دست می شود و در این حالت بی تردید نمی توانید مدادتان را کنترل کنید. برگه ای ساده،این امکان را برای هنر آموز فراهم می کند تا کف دستش به راحتی روی سطح اثر پذیر قرار بگیرد.میز هم – برای قرار گرفتن برگه روی آن – نقش تکیه گاه را دارد و باعث تعادل بیشتر دست می شود همچنین از لرزش ان جلوگیری می کند.اگر یک طرف برگه را پر کردید،می توانید در طرف دیگر آن هم اسکیس بزنید(البته سعی کنید این کار را روی تخته اسکیس ضخیم انجام دهید .اسکیس زدن پشت برگه به اندازه اسکیس زدن روی آن مشکل است).از همین برگه های ارزان قیمت برای تمرین سایه روشن یا آزاد گذاشتن عضلات دست استفاده کنید.وقتی اعتماد کافی به دست آوردید و به دستتان مسلط شدید می توانیداز برگه های گران و فانتزی استفاده کنید.
کاغذهای مناسب برای اسکیس،با وزن و بافت های مختلف (در بازار) موجود است.منظور از وزن،سنگینی(ضخامت) کاغذ است.مثلاً کاغذ ۱۱۰ پوندی ضخیم تر از ۴۰ پوندی است.کاغذ معمولی طراحی بین ۵۰ تا ۱۱۰ پوند می باشد.بافت هم به درجه زبری سطح کاغذ می گویند اما متأسفانه ،استاندارد عددی برای آن وجود ندارد.نام کاغذ،بافت آن را مشخص می کند.کاغذ مخصوص آبرنگ زبر و دانه دانه است اما کاغذ بریستول نرم و براق است. تولیکنندگان کاغذ نام های تجاری زیادی دارند بنابر این شما با توجه به نوع اسکیس و بضاعت مالی شخصی باید ان را تهیه کنید.
به خاطر داشته باشید که تفاوت ته مایه رنگ خمیر کاغذ یا نام های تجاری مختلف کاغذ های بازیافتی،در بازده اسکیس شما تأثیر زیادی نخواهد داشت.
کاغذ مناسب برای اسکیس ،کاغذی است که بافت آن در حد متوسطی باشد.سطح کاغذ باید کمی (دانه دانه) یا (دندانه دندانه) باشد تا برای نگهداشتن سر مداد اصطکاک لازم را داشته باشد [و مداد به راحتی سر نخورد].سطح خیلی نرم کاغذ های تصویر سازی برای اسکیس های کلی توصیه نمی شود.این صفحات خیلی لیز هستند بنابراین طراحی کردن روی انها مشکل است. اما تصور من بر این است که [استفاده آن] برای مبتدیان مطلوب نیست.
از طرف دیگر،کاغذ پرس سرد مخصوص آبرنگ ،سطحی بسیار زبر دارد و نوک مداد به راحتی روی آن سائیده می شود.این نوع کاغذ آنقدر زبر است که مداد به سختی روی آن حرکت می کند و هنرآموزان مبتدی برای کنترل خطوطی که روی آن می کشند و در نهایت،ابعاد مناسب اسکیس دچار مشکل می شوند.خطوط خیلی صاف،روی [این کاغذ]به صورت ش**ته به نظر می رسند و قسمت های سایه زده شده مانند نواری از نقاط روشن دیده می شود.بنابر این کاغذهای زبر برای اهداف آموزشی مناسب نیست و فقط به هنرمندان در سطوح پیشرفته که اهداف خاصی را دنبال می کنند پیشنهاد می شود.
کاغذ مورد علاقه من ،کاغذ ساده مخصوص طراحی با وزن متوسط است(حدود ۸۰ پوند)و اغلب در چند اندازه،از بسته های کوچک تا اندازه های بزرگ ،متناسب با سه پایه نقاشی در دسترس می باشد. من اغلب دفترچه اسکیس کوچکی (حدود a4) همراه خودم دارم تا هنگام قدم زدن بتوانم سریع از موضوعاتی که در اطرافم می بینم اسکیس بزنم.این عادت از همان روزهای اول دانشکده در من رشد کرد و برای **انی که به هنر طراحی عشق می ورزند تجربه مفیدی است.

لوازم جانبی

اگر مدا تراش برقی در اختیار ندارید می تونید برای تراشیدن مدادتان از چاقوی کوچک جیبی (قلم تراش)استفاده کنید،البته من اولی را ترجیح می دهم چون سر مداد را بلند تر می تراشد و کار کردن با آن راحت تر است.سر بلند مداد باعث استفاده طولانی تر آن می شود و فواصل تراشیدن آن را به حداکثر می رساند.تخته ساب،سنگ ساب،و کاغذ سنباده نیز کم ک می کنند تا نوک مداد تیز تر شود.هر کدام را که ترجیح می دهید استفاده کنید.اگر به هیچ یک از وسایل بالا دسترسی نداشتید نوک مدادتان را روی سنگ یا سنگفرشی بکشید و بدین ترتیب آن را تیز کنید.
به شخصه طرفدار استفاده از پاک کن نیستم چون فکر می کنم نوعی وابستگی ایجاد می کند و مانع پیشرفت کار می شود .بنابر این ترجیح می دهم روی همان اشتباهات اسکیس بزنم یا برای خلق طرحی جدید و پویا،آنها را مبنای کار قرار دهم.در موارد بخصوص ،از پاک کن بتونه ای یا از پاک کن پلاستیکی نرم و سفید می توانید استفاده کنید .پاک کن بتونه ای به راحتی آثار به جا مانده از مداد را بدون آنکه خرده پاک کن به جا بگذارد پاک می کند.پاک کن پلاستیکی سفید نیز،اثر به جا مانده از مداد را خیلی خوب می تواند پاک کند اما فتیله هایی باقی می گذارد که باید آنها را با جاروی مخصوص از روی کاغذ زدود. هیچ نوع پاک کنی کاملا تمیز پاک نمی کند،هر کدام به نوعی به سطح کار آسیب می رساند و بافت آن را تغییر می دهد.پاک کردن آثار مداد روی کاغذ نرم بسیار مشکل خواهد بود.
طریقه گرفتن مداد
شیوه های بسیاری برای گرفتن مداد هست اما نکته کلیدی این است که وقتی اسکیس می زنید مداد را طوری بگیرید که راحت یاشید.مداد را مثل وقتی که می خواهید چیزی بنویسید،نگیرید زیرا در این حالت ،مداد را سفت و محکم می گیریم در حالی که هنگام اسکیس زدن،دست باید نسبتاً آزاد و راحت باشد .حدود دو تا سه سانتی متر بالاتر از سر مداد را بگیرید.در این حالت با انگشت شست و دو انگشت اولی مداد را می گیریم .بدین ترتیب مداد،به راحتی روی انگشت سوم قرار می گیرد. انگشت دوم و شست برای ثابت نگه داشتن مداد و جلو گیری از سر خوردن آن است.
معمولاً ارتباط بین انگشت اشاره و شست،نوع خطوط و سبک اسکیس را مشخص می کند.سر این دو اگشت حکم تکیه گاه مداد را دارند.وقتی نسبتاً به هم نزدیک باشند،انگشت ها به سمت داخل خم می شود بنا براین حرکت (جابه جایی)مداد محدود به اندازه ای است که انگشتان می توانند باز شوند.این حالت کاملاً شبیه به حالت نوشتن است.برای کشیدن خط پرداز و جزییات اسکیس این حالت کاربرد دارد و باعث می شود هنرمند کنترل بیشتری روی مداد داشته باشد تا اشتباهات به حداقل برسند.
حالت نوشتن
_محکم گرفته می شود.
_انعطاف پذیر نیست.
_انگشتان به سر مداد خیلی نزدیک است.
حالت اسکیس زدن
_دست آزاد گرفته می شود.
_انعطاف پذیر است.
_انگشتان از سر مداد فاصله دارند.
حالت دوم زمانی است که سر انگشت دوم و شصت دور از هم باشند و معمولاً به جای آنکه به سمت داخل خمیده باشند، راست هستند.به این ترتیب حرکت مداد بیشتر می شود.با باز کردن انگشت دوم و سوم و حرکت آنها به سمت بالا و پایین خطوطی به بلندی شش ،هفت سانتی متر می توان کشید.همچنین دراین حالت هنرمند می تواند مداد را از پهلو بگیرد و از تمام سر مداد حداکثر استفاده را ببرد.یکی از نتایج این طرز گرفتن مداد ،کشیدن خطوط پهن است .چرا که به راحتی می توان تمام انگشتان را باز کرد ،در نتیجه مداد،نرم و آرام روی کاغذ حرکت می کند.زاویه و درجه انعطاف پذیری مداد باید با دست هنرمند تنظیم شود،شخص می تواند بدون درنگ یا وقفه از حالت اول به حالت دوم تغییر حرکت دهد.
در حالت سوم گرفتن مداد درست مثل گرفتن کاردک بتونه کاری یا ازار دیگری شبیه آن است.مداد بین انگشت شست و انگشت دوم گرفته می شود.در این حالت هرگونه حرکت انگشت یا دست حذف می شود،بنا بر این بیشتر برای کشیدن خطوط بلند و پهن مناسب است.کل ساعد نیز به کار گرفته می شود تا حداکثر امکان را برای هنرمند فراهم کند.با توجه به اندازه کاغذ مورد استفاده و وسعت حرکت بازوی هنرمند،خطوط کشیده شده با این روش،به بیش از یک متر نیز می تواند برسد همچنین در این حالت می توان خطوط اسکنه ای ایجاد کرد .کافی است مداد را در دست بگیرید و با ضربات کوتاه و ناگهانی به سمت بالا و پایین،این خطوط را ایجاد کنید.

فشار دست

میزان فشار بر مداد همان چیزی است که به خط روح و ظرافت می بخشد.ضربات و خطوط بدون فشار ،ساده و یکنواخت می شود.خط ساده ای که با قلم و مرکب کشیده می شود می تواند بسیار زیبا باشد بویژه زمانی که خطوط یکنواخت و یکدست هستند.این نوع یکنواختی در خط سبب وضوح و صراحت اسکیس می شود.مداد شبیه قلم نیست و خطی که با آن کشیده می شود مثل خط قلم،یکنواخت نیست.مداد با مغزی سخت در مقایسه با مغزی نرم می تواند خطی نسبتاً یکنواخت ایجاد کند.اما زیبایی اسکیس مدادی به خاطر توانمندی هنرمند در اعمال فشار بر مداد به منظور تغییر در کیفیت خطوط است.حرکات خط پردازی )ضربه ای) ،کشیدن به سمت بالا ،چرخشی،همچنین حرکت ناگهانی مچ و آرنج و تغییرات ناگهانی زاویه سر مداد، در ایجاد تنوع و منحصر به فرد بودن اسکیس های مدادی نقش دارند.
با مداد باید مانند ابزار توانمندسازی حرکات دست،بازو و انگشتان رفتار کرد.گذشته از همه اینها،تنها از طریق این برخورد های حسی است که اسکیس به وجود می آید.روش اسکیس زدن فقط شامل حرکت دستی که مداد را گرفته،نمی شود بلکه ارتباط حسی سراسری از چشم به مغز و دست برقرار می شود .باتدا با چشم [شی ء مورد نظر را]مشاهده و باز بینی می کنیم سپس با کمک مغز و چشم آن را ساده می کنیم، دست هم آنچه را که مغز با دلیل ،ذخیره کرده،[روی کاغذ] ثبت می کند.مجدداًچشم ها آنچه را دیده ،ارزیابی می کند تا تصویر ذهنیمان از هر جهت شبیه همان چیزی باشد که در ابتدا دیده ایم.تغییرات لازم صورت می گیرد و دوباره همه چیز ارزیابی می شود.در یک کلمه:این [مراحل]،فرآیند اسکیس زدن است بی تردید اسکیس زدن فرآیندی ذهنی و کاملاً شخصی و خصوصی استًفشار آوردن بر مداد نیز اینگونه است یعنی استاندارد علمی ای وجود ندارد تا فرد میزان فشار را با توجه به نوع سر مداد تنظیم کند و اساس آن متکی بر آزمون و خطاست چرا که از اشتباهات و موفقیت هاست که درس می گیریم .برای دست یابی به الگویی منسجم و تلاش برای حفظ آن باید پیوسته این کار (آزمون و خطا) را انجام داد.
میزان فشار بر مداد و صحیح انجام دادن آن رویای هنرآموزان مبتدی است.پی بردن به این موضوع به زمان و دل بستن به کار نیاز دارد،راه میان بری برای آن وجود ندارد جز آنکه باید تجربه کرد و آموخت.
در واقع شگردهای زیادی وجود ندارد تا فردی بتواند میزان فشار و نیروی [وارد بر مداد] را بیاموزد.نکته کلیدی نحوه گرفتن مداد است.از آنجا که سر انگشتان به مداد فشار وارد می کنند بنا بر این طرز گرفتن مداد و تماس انگشتان با مداد بسیار مهم است. میزان فشار وارد بر مداد ارزش سایه روشن را مشخص می کند.برای ارزش رنگی تیره تر مقاومت کمتری لازم است و بر ع**.تغییر و تنوع در سایه های مدادی به طور کامل به توانایی هنرمند در کم و زیاد کردن فشار در لحظه مناسب بستگی دارد.این موضوع مانند چگونگی نگه داشتن مداد نیست که شخص بتواند سریع بیاموزد،بلکه باید آن را با تجربه به دست بیاورد.
مداد راحت ترین وسیله برای تمرین و آموختن اسکیس است.با وجود این،برای **ب مهارت،تمرین با مداد خیلی سخت است چرا که مداد ویژگی های خاصی دارد.در عین حال ،این مساله نباید شما را از آموختن اسکیس با مداد دور کند،بر ع** امیدوارم ویژگی های مداد شما را جذب این ابزار کند.

برای مشاهده کلیک کنید …

اخلاق در معماری

 ethica : از اتوس یونانی به معنی عادت، راه و رسم و شخصیت با تشخیص خوب و بد. خیروشر …..  سروکار دارد.
بنابراین میتوان یک رابطه‌ای بین اخلاق و معماری پیدا کرد؛ چرا که وقتی صحبت از ارزش ها می کنیم، این ارزش ها اعمال و رفتارها در معماری هم جایگاه خاص دارد. مبانی نظری معماری

در مورد معماری از دید اسناد و مدارک مغرب زمینی، موضوع اخلاق بصورت واضح به قرن ۱۹ برمی گردد نخستین بار توسط یک معمار انگلیسی به نام پوجین pugin  و ویوله لودوک فرانسوی مطرح گردید.
اخلاق در چه رده ای از کارهای معماری مطرح می شود؟
در اندیشه ی معماری – تئوری – روش ها و …..
وقتی درباره ی خوبی یا بدی معماری صحبت می کنیم آن را از لحاظ اخلاقی مورد بررسی قرار می دهیم و نه زیبایی شناسی.

امور اخلاقی در معماری:

هنگام آموزش یک چیز و هنگام کار حرفه ای چیز دیگر هنگام ساختمان سازی از مصالح بد استفاده می کنی در کارهایت پاسیو می گذاری در حالیکه می‌دانی نور و هوا را به سمت پایین هدایت نمی کند.
از لحاظ اخلاقی مقررات نیز باید اصلاح شوند. مقررات سخت ولی منعطف و مناسب.
نمی توان تنها معمار را مخاطب قرار داد و باید مقررات نیز به مباحث اخلاقی توجه کند.
ویلیام موریس – هنرمند، معمار انگلیسی: (۱۸۶۰  – جنبش هنر و پیشه)
« معماری شامل تمام محیط فیزیکی است، که در زندگی بشری را احاطه می کند و تا زمانی که عضوی از اجتماع متمدن هستیم، نمی توانیم از معماری خارج شویم، زیرا معماری عبارت است از مجموعه تغییرات و تبدیلات مثبتی که هماهنگ با احتیاجات بشر، روی سطح زمین ایجاد شده است و تنها صحراهای دست نخورده از آن مستثنی هستند.»
جان راسکین – هنرشناس، نویسنده و منتقد انگلیسی:
« تعریف درست معماری بطوری که آن را از یک مجسمه متمایز می کند، عبارت است از هنر طراحی مجسمه برای یک مکان خاص و جانمایی آن در آنجا براساس مناسب ترین اصول ساختمان.»
لوکوریوزیه : (سوئیسی ، تابعیت فرانسه)
« اینکه معماری در لحظه ای از خلاقیت بوجود می آید، یک حقیقت انکار ناپذیر است، زمانی که ذهن درگیر چگونگی تضمین استحکام یک ساختمان و نیز تامین خواسته های برای آسایش و راحتی است، برای رسیدن به هدفی متعالی تر از تامین نیازهای صرفاً کارکردی برانگیخته می شود و آماده میگردد تا توانایی های شاعرانه ای را به معرض نمایش گذارد که ما را بر می انگیزانند و به ما لذت و سرور می بخشد»
لویی کان ۱۹۶۴ :
معماری واقعا” وجود ندارد، فقط اثر معماری موجود است. معماری در ذهن وجود دارد. کسی که یک اثر معماری را بوجود می آورد، آن را به روح معمای تبدیل می کند که نه سبک می شناسد و نه روش، فقط در انتظار ارائه و ظهور خویش است، معماری آنجاست، فاقد کالبد و غیر قابل اندازه گیری.
معماری یک چیز مادی نیست که بتوان آن را اندازه گرفت.
اخلاق موقعی مطرح است که عملی در بین باشد، در تعریف لویی کان ارزش اخلاقی برداشت نمی شود. ارزش های روحانی وجود دارد.

از آموزش معماری تا پرورش معمار

آنچه امروز تحت عنوان کلی ” آموزش معماری”  مورد بحث و بررسی قرار می گیرد، در دو راستای زیر قابل تفکیک و تشخیص می باشد.
۱-آموزش معماری
۲-پرورش معمار

۱-آموزش معماری:
آموزش معماری آنگاه امکان می یابد که تعریفی کامل و شامل و معلوم و مقبول از معماری وجود داشته باشد که بتوان آن را آموزش داد.
آموزش سنتی معماری و نیز آموزش در مکتب هایی چون ” بوزار” و ” باهاوس”  نمونه هایی از آموزش معمای هستند که هر یک تعریفی جامع و مانع از معمار را مد نظر داشته و با تمام توان به آموزش آن می پرداخته اند.
هرچند میان آموزش سنتی و آموزش آکادمیک (بوزار – باهاوس) تفاوت های ریشه ای وجود دارد. ولی داشتن تعریفی روشن از معماری، ویژگی و نقطه اشتراک آموزش در این دستگاه ها میباشد.
۲-پرورش معمار:
پرورش معمار آن است که بی هدف قرار دادن شکل و تعریفی خاص از معماری به کشف و پرورش ویژگی‌ها و استعدادهای شاگرد پرداخته و هدف را تولید “معمار” و نه “معماری”  قرار دهیم و بپذیریم که “معمار” خود “معماری ”  را به وجود خواهد آورد.
پرورش معمار هنگامی ضرورت می یابد که معماری روز و معماری موجود فاقد کیفیت مطلوب بوده و ارزش آموزش دادن را نداشته باشد. همچون دوران آغاز رنسانس که با مردود دانستن معماری های سده های میانه (گوتیک) ، خواهان تعاریف و مصادیقی نو از معماری – هر چند واپس گرا و باستانی گرا – بود، و از طریق تشویق و ترغیب استعدادها و برگزاری مسابقه ها، زمینه ظهور معمارانی چون برونلسکی و آلبرتی را فراهم آورد و یا در زمان شکل گیری معماری مدرن که در پی از سکه افتادن معماری های کهنه، واپس گرا و التقاطی روز همچون باروک، نئوکلاسیک ، نئوگوتیک و ….  و با تاسیس مدرسه معماری باوهاوس کشف جذب و شکوفایی استعدادها مدنظر قرار گرفته است و معمارانی چون گرپیوس، لکوربوزیه و میس و ندرروهه امکان ارائه ی تعاریف و مصادیقی نو از معماری را پیدا کردند.قابل ذکر است که چه معماری رنسانس و چه معماری مدرن ، هنگامی که قوام یافته و تبدیل به مکتب معماری شده و بایدها و نبایدهایی را تعیین کردند، بار دیگر آموزش معماری را جایگزین پرورش معمار نموده و به تکرار و تدریس “معمار رنسانس” و “معماری مدرن”  پرداختند.

(ویژه هنرجویان کلاسهای راندو )

رArchitectural delineationجی (مخ

Structure and Architecture

Architecture in a Climate of Change

Architectural Structures

۹۷۸-۳-۸۹۹۵۸-۶۶۸-۸٫volltext.frei

[Architecture Ebook] Building-integrated Photovoltaic Designs for Commercial and Industrial Struc

[Architecture Ebook] Building-integrated Photovoltaic Designs for Commercial and Industrial Struc

[Architecture Ebook] Solar House – A Guide for the Solar Designer

[Architecture_Ebook]_Good_Lighting_for_Schools_and_Educational_Establishments

National Park Service RefMan10A

 [Architecture_Ebook]_Guide_for_Sound_Insulation_in_Wood_Frame_Construction_-_NRC

[Architecture_Ebook]_Arquitectonics_6_-_Alvar_Aalto._Una_arquitectura_dialogica_(Spa)

How Buildings Work – The Natural Order of Architecture

architecture

 [Architecture_Ebook]_How_Designers_Think_-_The_Design_Process_Demystified

 [Architecture Ebook] The Construction of Buildings 2

Analysis, Design and Construction of Steel Space Frames

[Architecture_Ebook]_Design_First_-_Design-Based_Planning_for_Communities

 [Architecture_Ebook]_Manual_Tecnico_de_Energia_Solar_Termica_-_Salvador_Escoda

[Architecture_Ebook]_Building_Types_Basics_for_Research_Laboratories

شانزدهمین نشست پژوهش شهری

نقد و بررسی پیش‌نویس لایحه مدیریت شهری

تهیه‌کنندگان لایحه: دکتر مرتضوی، مهندس شریفی و تیم کارشناسان
بازبین و ارائه‌کننده: دکتر علی نوذرپور، دکتر موسی پژوهان، مهندس شریفی
نقدکنندگان: ایرج کلانتری، پرویز اجلالی، عارف اقوامی، امیرمحمود غفاری، محمود صادقی
دبیر نشست: جواد اکبری

شانزدهمین نشست پژوهش شهری

نقد و بررسی پیش‌نویس لایحه مدیریت شهری

تهیه‌کنندگان لایحه: دکتر مرتضوی، مهندس شریفی و تیم کارشناسان
بازبین و ارائه‌کننده: دکتر علی نوذرپور، دکتر موسی پژوهان، مهندس شریفی
نقدکنندگان: ایرج کلانتری، پرویز اجلالی، عارف اقوامی، امیرمحمود غفاری، محمود صادقی
دبیر نشست: جواد اکبری